少儿主持必备发音练习技巧

1、少儿主持必备发音练习技巧一.唇舌练习 1.唇的练习 (1) 喷：也称作双唇后打响， 双唇紧闭， 将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻 住气流，然后突然连续喷气出声，发出 P、P、P 的音。(2) 咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。 (咧嘴)，反复进行、。(3) 撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向 下压。(4) 绕：双唇闭紧向前噘听起， 然后向左或向右作 60 度的转圈运动。2舌的练习(I)刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用 上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后 移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶

2、上部 “百会穴的位置立起来。这一练习对于翻开后声腔和纠正 . “尖音、增加舌面隆起的力量很有 效。口腔开度不好的人、舌面音J Q、X发音有问题的人可以多练习。(2) 顶舌：闭唇 .用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖 状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。(3) 伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下 尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力(4) 绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后， 向顺时针方向环绕 360 度， 然后向逆时针方向环绕 360 度，交替进行。(5) 立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背， ;然后将舌沿齿背推至门 齿中缝。

3、使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。 这一练习对于改良边音 L 的发音有益。(6) 舌打响 (7)捣舌二 . 口腔的静、动态控制 1、 静态控制：翻开口 腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴欲达声挂前腭： 1、 调整呼吸， 声波成束 2、 声波畅通，音饱色纯 3、 声射腭前，声音鲜明 4、 动态 控制：字头 (吐字)、字腹 (立字)、字尾(归音 )字头：咬住，弹出，部位准 确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落字腹：拉开，立起， 气息均匀，音长适当，圆润饱满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发， 后音前发，圆音扁发，扁音圆发字尾：尾音较短，完整自如，防止生 硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋

4、向鲜明有人发音时双唇抿起，影响了音准，延缓了发音动程，语句也不 会流畅;声母/p/的发音，气流太强，那么会产生噪音，话筒传出噗噗的声音;生活中这三个音不用太讲究，但是播音中要求字音准确，清晰响 亮，必须加强这三个音的力度 ;注意：唇部收紧，接触有力，小腹要有 控制，气流集中，力量集中在双唇部， 这样声音也就集中了 ;还要注意： 双唇后面带的圆唇韵母 心，而不是/e/，有的播音员因为受了方音影响 把播送 guang bo 读成了 guang be ;练习双唇音的方法很多，如何 练习双唇打响 ;音节表中双唇声母和韵母相拼音节，还有变换四声的练 习，两字词，绕口令等。二/ f / 的练习播音中要注意

5、上齿和下唇自然接触。 不要上齿咬住下唇发音。成阻面积大。力量那么分散。/ f / 本身是擦音，要注意节制气流。三/n、1/的练习舌尖抵住上齿龈。 播音中，气流冲破成阻部位时，舌尖表现无力度，无弹性，使整 个字音松散，失去准确性，产生 / n、 l / 混乱现象。平时说的 “唇舌无力的 “舌就是舌尖音发音无力。 成阻后，气流没有形成一定的压力， 冲击成阻部位时， 气流软弱， 舌尖肌肉紧张不起来，因而除阻没力度。听起来整个音节甚至句子立不住。给听众懒散的感觉。 声母起领头作用，也有个别人没舌尖或者舌尖伸不出，这就更影 响音准。发/n/没鼻音。舌尖顶不住上齿龈，一局部气流轻易跑到口腔外，进入鼻腔的气 流减少，鼻音色彩冲淡相反发 / l / 没有边音，舌尖顶满了上齿龈，就影响了音的准确。 同时注意气息控制，让舌头灵活有力地弹动上齿龈，这就是舌的 弹卷力，练习时应注意舌尖的力量。除口部训练操以外，还可以多练习音节表中 /n 、l /音节和绕口令等。 四 / zh、 ch 、sh、 r / 的练习有人把它们与舌尖印相混，有人 发成卷舌音，有人发得