幼儿园中班下学期工作计划模板

1、幼儿园中班下学期工作方案模板有了工作方案，工作就有了明确的目标和具体的步骤， 就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性， 使工作有条不紊地进行。下面是小编为您精心整理的幼儿园 中班下学期工作方案模板。幼儿园中班下学期工作方案模板 1 寒假已经过去，中班下学期我将会更加严格要求自己， 在此对幼儿园中班下学期工作方案如下。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都 有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养， 如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时 并能简单的为他人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级发 展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势

2、表现：(1) 个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、 乐群，能主动与人交往， 也愿意用各种方式表达自己的情感(2) 好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常 兴趣浓厚、发言踊跃。(3) 活泼、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充 沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动 作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4) 班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么 意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：(1) 我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时 间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们

3、 的实际情况给予引导和教育。(2) 与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些 安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读 的幼儿不多。3、其它个别情况：(1) 我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟 通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距 离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确 看待孩子的缺乏， 同时， 以情感入手， 争取得到他们的信任， 帮助他们进到集体中来。(2) 我班有个别幼儿，生活自理能力开展尚慢，还不会 自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时 这多宠爱， 包办代替过多有关。 措施： 在与家长沟通的同时， 在班内积极鼓励他们

4、自己动手，帮助他们获得自我效劳的成 功体验，促进他们生活自理能力的提高。二、家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师 已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交 流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交 流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟 通，我们了解到一些家长或是忙于工作， 或是教育意识不强， 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我 班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比拟理解和支 持，呈现出较好的开展趋向。三、本学期培养目标1、动作技能(1) 鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，

5、不怕困难。(2) 跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方 向，上下肢动作较协调。(3) 学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4) 探索多种运动器材的方法。(5) 学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手 工活动。2、生活卫生习惯(1) 轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习 惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。(2) 继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理 大小便。(3) 引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的 衣服整理好并学会自己整理床铺。(4) 学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐 痰，不乱写、乱画。3、自我保护(1) 积极配合成人进行体检，并愿意接

6、受疾病的防治和 治疗。(2) 既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别 人。(3) 记住父母工作单位，家庭住址及 号码，遇到危 险知道呼喊求救。(4) 认识日常生活中的平安标识，知道如何注意平安， 懂得简单交通规那么，注意平安。( 二 ) 认知开展 ( 包括：科学、语言、艺术 )1、科学(1) 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及 变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2) 有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进 行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。 ( 学习简单 的气象记录 )(3) 感知声音和颜色的变化。(1) 主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语 言交流对自己

7、的意义。(2) 愿意表达自己的各种感受和想法，积极答复下列问题。(3) 喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与 别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导 幼儿认识页码。(4) 引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等 途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1) 在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考， 用重复图像把画面画满。(2) 能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种 形式大胆表现自己的感受与现象。(3) 初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作， 使手眼一致。( 三 ) 社会性开展1、社会性认知(1) 了解社会生活中的主要规那么，认识常见的交

8、通工具， 知道遵守交通规那么。(2) 知道我国传统佳节的由来及意义，三八五一、六一 让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。(3) 认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1) 引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能 做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自 己的想法和感受。(2) 我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1) 能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿 园根本规那么。(2) 不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助， 自己能做的事自己做。3能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西， 爱惜玩具、图书及日常用品，用后

9、归复原处。四、具体措施 一 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求， 教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教 学质量。 二 热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细 致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育 和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影 响。 三 班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿 一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教 育。五、家长工作 一 做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主 动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班 级的联系机制，通过家园面对面、 交流等多种形式宣传 家教科学知识、指导方法

10、、争取家长对班级工作的支持、配 合。 二 与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境， 挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 三 做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共 育的目的与一致性。 四 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况幼儿园中班下学期工作方案模板 2踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家 长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期 我们老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸 取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄 特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。一、班级情况分析( 一 ) 经过

11、一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底 上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培 养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的 同时并能简单的为他人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班 级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现(1) 个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、 乐群，能主动与人交往， 也愿意用各种方式表达自己的情感(2) 好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常 兴趣浓厚、发言踊跃。(3) 活泼、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充 沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动 作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)

12、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么 意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控 制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现(1) 我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时 间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们 的实际情况给予引导和教育。(2) 与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些 安静的活动兴趣不高。如区角活动中，主动参与图书阅读的 幼儿不多。3、其它个别情况(1) 我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟 通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距 离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确 看待孩子的缺乏， 同时， 以

13、情感入手， 争取得到他们的信任， 帮助他们进到集体中来。(2) 我班有个别幼儿，生活自理能力开展尚慢，还不会 自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时 这多宠爱， 包办代替过多有关。 措施： 在与家长沟通的同时， 在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的成 功体验，促进他们生活自理能力的提高。( 二 ) 家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师 已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交 流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交 流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟 通，我们

14、了解到一些家长或是忙于工作， 或是教育意识不强， 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我 班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比拟理解和支 持，呈现出较好的开展趋向。二、本学期培养目标1、动作技能(1) 鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2) 跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方 向，上下肢动作较协调。(3) 学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4) 探索多种运动器材的方法。(5) 学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手 工活动。2、生活卫生习惯(1) 轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习 惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。(2) 继续培养

15、幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理 大小便。(3) 引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的 衣服整理好并学会自己整理床铺。(4) 学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐 痰，不乱写、乱画。3、自我保护(1) 积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2) 既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别 人。(3) 记住父母工作单位，家庭住址及 号码，遇到危 险知道呼喊求救。(4) 认识日常生活中的平安标识，知道如何注意平安， 懂得简单交通规那么，注意平安。( 二 ) 认知开展 ( 包括：科学、语言、艺术 )1、科学(1) 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及 变化的

16、简单规律，并从中体验到愉快。(2) 有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进 行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。 ( 学习简单 的气象记录 )(3) 感知声音和颜色的变化。2、语言(1) 主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语 言交流对自己的意义。(2) 愿意表达自己的各种感受和想法，积极答复下列问题。(3) 喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与 别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导 幼儿认识页码。(4) 引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等 途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1) 在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，

17、 用重复图像把画面画满。(2) 能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种 形式大胆表现自己的感受与现象。(3) 初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作， 使手眼一致。( 三 ) 社会性开展1、社会性认知(1) 了解社会生活中的主要规那么，认识常见的交通工具， 知道遵守交通规那么。(2) 知道我国传统佳节的由来及意义，三八五一、六一 让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。(3) 认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1) 引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能 做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自 己的想法和感受。 (2) 我于关注周围的人和事

18、，乐意完成成 人交代的任务。3、社会性行为(1) 能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿 园根本规那么。(2) 不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助， 自己能做的事自己做。3能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西， 爱惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。三、具体措施 一 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求， 教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教 学质量。 二 热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细 致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育 和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影 响。 三 班内老师相互配合，统一要求，加强培

19、养幼儿一日 常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。四、家长工作 一 做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主 动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班 级的联系机制，通过家园面对面、 交流等多种形式宣传 家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配 合。 二 与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境， 挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 三 做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共 育的目的与一致性。 四 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好 的了解幼儿的情况。大家共同努力，共创美好蓝天。幼儿园中班下学期工作方案模板 3 踏着

20、轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家 长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期 我们两位老师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工 作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿 的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作 方案。一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有根底上都 有了不一样程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培 养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的 同时并能简单的为他人效劳逐渐构成了具有相对趋向的班 级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1) 个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、 乐

21、群，能主动与人交往， 也愿意用各种方式表达自我的情感。(2) 好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常 兴趣浓厚、发言踊跃。(3) 活泼、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充 沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动 作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4) 班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么 意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自我的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：(1) 我班有局部幼儿，他们在群众活动中注意力持续时 光短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们 的实际状况给予引导和教育。(2) 与操作活动中的活泼气氛相

22、比，我班幼儿对于一些 安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读 的幼儿不多。3、其它个别状况：(1) 我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟 通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距 离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确 看待孩子的缺乏， 同时， 以情感入手， 争取得到他们的信任， 帮助他们进到群众中来。(2) 我班有个别幼儿，生活自理潜力开展尚慢，还不会 自我穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时 这多宠爱， 包办代替过多有关。 措施： 在与家长沟通的同时， 在班内用心鼓励他们自我动手，帮助他们获得自我效劳的成 功体验，促进他们生活自理

23、潜力的提高。家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师 已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交 流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交 流，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟 通，我们了解到一些家长或是忙于工作， 或是教育意识不强， 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我 班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比拟理解和支 持，呈现出较好的开展趋向。二、本学期培养目标1、动作技能：(1) 鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2) 跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方

24、 向，上下肢动作较协调。(3) 学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4) 探索多种运动器材的方法。(5) 学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手 工活动。2、生活卫生习惯：(1) 简单、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习 惯，学习自我分发和收拾餐具，能主动饮水。(2) 继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理 大小便。(3) 引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的 衣服整理好并学会自我整理床铺。(4) 学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐 痰，不乱写、乱画。3、自我保护：(1) 用心配合成人进行体检，并愿意理解疾病的防治和 治疗。(2) 既学会学习保护自我不受伤害也

25、要注意不伤害别 人。(3) 记住父母工作单位，家庭住址及 号码，遇到危 险明白呼喊求救。(4) 认识日常生活中的平安标识，明白如何注意平安， 懂得简单交通规那么，注意平安。认知开展 ( 包括：科学、语言、艺术 )1、科学(1) 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及 变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2) 有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进 行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(3) 感知声音和颜色的变化。2、语言(1) 主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语 言交流对自我的好处。(2) 愿意表达自我的各种感受和想法，用心答复下列问题。(3) 喜欢读图书，能从阅读

26、活动中体会到快乐，愿意与 别人交流自我的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导 幼儿认识页码。(4) 引导幼儿明白能从图书、电视、播送、口头交流等 途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1) 在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思考， 用重复图像把画面画满。(2) 能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多种 形式大胆表现自我的感受与现象。(3) 初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作， 使手眼一致。社会性开展1、社会性认知(1) 了解社会生活中的主要规那么，认识常见的交通工具， 明白遵守交通规那么。(2) 明白我国传统佳节的由来及好处，三八五一、六一 让每一个幼儿在活动中

27、充分地表现自我，感受节日的气氛。(3) 认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1) 引导幼儿持续用心愉快情绪，明白自我在长大，能 做许多事情，明白自我有很多爱好和想法，并能大胆表达自 我的想法和感受。(2) 我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1) 能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿 园根本规那么。(2) 不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难明白寻求帮助， 自我能做的事自我做。3能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西， 爱惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。三、具体措施： 一 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求， 教师认真备课、钻研教材，勇于

28、创新，不断的改善和提高教 学质量。 二 热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细 致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育 和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影 响。 三 班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿 一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教 育。四、家长工作： 一 做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主 动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班 级的联系机制，透过家园应对面、 交流等多种形式宣传 家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配 合。 二 与家长经常持续联系，了解幼儿家庭的教育环境， 挑选贴合幼儿

29、特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 三 做好家访工作，听取家长合理的推荐，到达家园共 育的目的与一致性。 四 鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动，更好 的了解幼儿的状况。游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身 心开展的需要。幼儿在游戏中透过扮演主角，运用想象、创 造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发 展。而不一样年龄幼儿的自主性游戏有着不一样的特点和 水平，它对促进儿童开展有不容无视的价值。而随着课程改 革的进一步深入，幼儿的很多时光都在区域里进行小组或个 别学习活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的 创设和主角游戏的开展方面作出必须的调整。幼儿园中班

30、下学期工作方案模板 4 俗话说的好一年之计在于春，是呀 ! 又是一个充满活力 的春天来到了。在新?纲要?精神的指导下，我们老师齐心 协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个小宝 贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期，我们根据 班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了班务方案如下：一、班级情况分析我班现有幼儿 xx 名，男孩 xx 名，女孩 xx 名。经过上 学期的学习和生活 , 孩子们在自己原有根底上都有了不同程 度的进步。主要优势表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲 望 ; 对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为 习惯; 具有初步的责任感，并

31、有帮助伙伴照顾他人的意识与 精神。孩子们开始有各自的主见，能在生活、学习的过程中 大胆与教师表达自己的意愿 ; 幼儿与外界交往地主动性和社 会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好 进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识 ; 在语 言方面，幼儿能较完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当 的运用一些形容词 ;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取 得较好开展。缺乏之处在于个别幼儿规那么意识不强，集体活动时注意 力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，局部幼儿 不能很好的倾听别人的讲话 ; 个别幼儿进餐还是很慢 ; 极个 别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。二、

32、幼儿开展目标 一 语言领域：1. 继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学 会乐于并善于倾听。2. 激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地 运用口头语言进行表达。3. 继续了解图书的根本构成，养成保护图书的习惯，能 理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4. 继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前 说话、讲故事，声音响亮。 二 艺术领域：1. 通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活 动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造 能力。2. 通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调， 引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。3. 能够形成一些

33、初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音 乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。4. 引导幼儿继续学习多种绘画的根本技能和方法，形成 良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5. 引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行 创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。6. 帮助幼儿在塑造和制作活动中开展小肌肉动作和手 眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手 工制作的兴趣。 三 科学领域：1. 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他 们愿意并喜欢参加数学活动。2. 观察、比拟判断 10 以内的数量关系，逐步建立等量 观念，运用已有的知识经验解决新问题。3. 认识 10 以内的相

34、邻数 ,稳固 1-10 的顺数, 学习倒数1-10 。4. 能初步掌握 4 以内的组合与分解。5. 帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养 观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老 师交流。6. 培养幼儿关心、保护植物和周围环境的情感与行为7. 激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极 主动地参与活动。 四 健康领域：1. 引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康平安的 生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。2. 培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体 育锻炼，体质不断增强。3. 继续学习避开危险和应付意外事故的根本方法，知道 不跟陌生人走。4.

35、能按节奏上下肢协调地走、 跑，能听信号变速走或跑 ; 能走跑交替 ; 能变化身体姿势或跨越低障碍物走; 能绕过障碍物跑。5. 能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作; 能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队 ; 能随音乐节奏做 徒手操和轻器械操。 五 社会领域：1. 关爱并尊敬父母、长辈，接触与自已生活有关的社会 工作人员， 了解他们的职业与自已的关系， 尊重他们的劳动。2. 了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己 的愿望意见和创造力。3. 继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他 人的冲突，学会谦让和分享。4. 了解并能实行活动规那么和初步的社会生活规那么。5. 了解家乡著

36、名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。三、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些 力所能及的事情。 在一日生活中， 以多种方式引导幼儿认识、 体验并理解根本的社会行为规那么， 学习自律， 树立规那么意识 创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的开展。 关注幼儿社会性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全 面开展。结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意 识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能 随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身 体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结

37、友爱、爱 护公物，具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习 习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己 的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、保护动植物和 周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐开展，加强对幼儿进 行平安教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期 尝试要求他们写 110 的数字，为上大班做好准备 !四、保育工作1. 配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工 作，确保幼儿的健康。2. 配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。3. 做到经常开窗通风，保持教室空气流通。4. 继续对幼儿加强平安教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。五、家长工作家长工作是幼儿园

38、工作的重要组成局部，做好家长工作 是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调开展的重要保 证。1、加强家园联系途径，提高教育合力(1) 定期召开家长会，让家长及时了解幼儿园工作，密 切配合。(2) 丰富家教园地内容，使家园工作得到进一步改良。(3) 利用 、面谈等形式与家长多沟通、交流，以取 得家长在工作上的支持。2、加强个别教育(1) 对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特 殊性加强和家长随时联系，共同进行配合教育，使其健康自 信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。(2) 对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使 其能减少缺勤天数。幼儿园中班下学期工作方案模板 5一、班级状况分析：透过

39、中班上学年的游戏开展，幼儿的交往潜力、语言表 达潜力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简 单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规那么，有 必须的游戏规那么，会深入的投入到游戏主角中。进入中班后，小朋友对游戏的规那么和游戏主角又有了更 高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴 之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自我的生活经验表 现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单 的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的 缺乏：孩子比拟专横，自我拿到的物品不愿与别人分享 ; 幼 儿生活经验缺乏，造成幼儿游戏情节比拟单一 ; 独立解决问 题的潜力有需加强 ; 游戏时声音较大 ; 对不一样游戏的玩法 还没有很好的表达 ; 游戏中小朋友之间的相互沟通太少 ; 游 戏规那么意识记忆游戏结束物品的整理还需加强 ; 游戏过程中 幼儿自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存 在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游 戏水平再上新台阶。二、游戏总要求： 1、稳固幼儿对区角游戏玩法和规那