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文档简介

1、幼儿园科学标准教材幼儿园大班户外科学活动：小小运水工教学实录Through the study of scie nee classes, stude nts can en rich their vocabularyreserves and improve the accuracy and refin eme nt of the Ian guage?学校：班级：科目：教师：- 专业教学设计系列 下载即可用 -幼儿园大班户外科学活动 : 小小运水工教学实录I教材简介：科学课程的学习有助 J:其他课程的学习。例如，通过科学课的学习，学生可以I |丰F 学生 j | 学习语| | 教案学习| 容易学习

2、到教富词汇的储藏，提高语言的准确性和精炼性，锻炼理解能力和表达能力，这对 文等学科有明显的促进作用，本教学设计资料适用幼儿园幼儿园大班科学科目， 有利丁 ?教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。一、设计意图：杜威说过“儿童有调查和研究的本能，探索是儿童的本能冲动 , 好奇、 好问、好探究是儿童与生俱来的特点。孩子们的科学探究应从身边的事物开始， 引导孩子们关注周围 生活和环 境屮常见的事物，发现其屮的有趣和奇妙！ 一一水是孩子 们生活中最常接 触的物体，每一次的玩水活动，他们总是饶有兴趣 地聚集着一起摆弄水、将 玩具丢进水屮玩

3、耍；但孩子对于水的兴趣 仅限于玩水，对于水的特性孩子并 不清楚。水的流动、水的搬运常 识孩子知之甚少， 为了让孩子充分运用感官，了解如何正确使用运幼儿园教案水工具，如何提高运水的速度和效率，让孩子们在“动手做的过 程中探究 水的特性，发现问题、解决问题。我们尝试开展了?小小 运水工?的户外科 学活动。二、活动目标：1、能运用已有的经验，大胆地尝试在不同情况下选择适宜于运 水的工 具和材料，解决运水屮遇到的问题。2、初步掌握统计的方法。3、了解有趣的科学现象，激发幼儿对水的探索欲望，在动手中动脑。三、活动准备：一 物质准备：各种运水工具 瓶子、杯子、漏斗、有孔的 瓶子、 勺子、碗、汤匙、茶叶罐、海绵、洗碗巾、毛巾，人手一 块围裙、雨鞋、 袖套。二 知识经验准备：幼儿已认识运水工具，对水的流动性有 了一定的了解四、活动流程：徒手练习激发兴趣使用工具，探索体验教案文本丨 Science Lesson Plans 幼儿园教案学习合作，提高效率一一层层深入，挑战困难五、活动过程一徒手练习，激发兴趣1、师以问题引入活动，提出第一次的运水要求：运水时要很小心，尽量不让水漏出来，看谁最棒。不要把水泼到小朋友的身上和脚上。2、幼儿尝试徒手练习，教师观察幼儿的表现。3、教师提问：刚刚你们用

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