小学二年级数学《有几块积木》教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材有几块积木教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"SeveralBuildingBlocks教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign有几块积木教学设计教材说明：本教案资料适用于小学二年级数学科目，主要用途为训练学生的思维,帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学内

2、容p6-7有几块积木教学目标知识目标：让学生初步运用乘法解决简单问题，进一步体会加法与乘法之间的关系，加深理解乘法的意义。能力目标：能根据具体情境列由乘法算式，培养学生的推理能力。情感态度目标：让学生在情境中意识到生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。教学准备图片若干张一、创设情境，提由问题师：玩积木是一种有趣的益智游戏。动物学校的小熊宝宝认识了长方体后，回家就用积木拼了一个大大的长方体，（由示主题图）你能仔细观察画面，算由这里一共有几块积木吗？二、合作探究，解决问题1 .请小朋友独立思考列式计算并在小组内说说自己是ExcellentTeachingDesign怎么想怎么算的。2 .抽答板书：

3、5 个7块5X7=35（块）7 个5块7X5=35（块）3.小结：我们看图要求有几块积木”时，可以从不同角度来看，横看有5个7块，竖看有7个5块，用乘法算式表示都可以写成7X5或5X7。三、实践应用，拓展延伸1 .完成练一练1、2。2 .指导学生做送信游戏。讲清游戏规则：11张算式卡片就是11封信，请11个同学当邮递员来送信。其他同学边拍手边说：叮铃铃，叮铃铃，邮递员来送信。想一想，算一算，看清号码投进去。3 .送完信后集体评价。4 .指导学生完成练一练第4题四、课堂总结对同桌说说自己在这节课遇到过什么困难？后来是怎么解决的？FoonShion教育研究中心编制Excellent Teaching DesignPr

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