江苏省丹阳市八中九年级数学《第7课时 课题：二次根式的加减（1）》教学案_第1页
江苏省丹阳市八中九年级数学《第7课时 课题：二次根式的加减（1）》教学案_第2页
江苏省丹阳市八中九年级数学《第7课时 课题：二次根式的加减（1）》教学案_第3页
江苏省丹阳市八中九年级数学《第7课时 课题：二次根式的加减（1）》教学案_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、江苏省丹阳市八中九年级数学第7课时 课题：二次根式的加减（1）教学案一、教学目标(1)知识目标 ：掌握同类二次根式的概念，会判断同类二次根式，会合并同类二次根式(2)能力目标 ：培养学生较综合的运用知识的能力(3)情感目标.： 在学习中养成细心的学习习惯二、教学重点：同类二次根式的概念及掌握合并同类二次根式的方法教学难点：同类二次根式的概念三、教学方法： 讨论法四、教学过程：一、问题引入问题：下列组二次根式，各有什么共同特征？（1）（2）（3）同类二次根式：。问题：如何计算 ？二次根式的加减法则：。二、例题精讲例、下列各式中，哪些是同类二次根式？、例、计算（1）（2）（3）（4）例、如图，两个

2、圆的圆心相同，面积分别为cm2、18cm2.求圆环的宽度（两圆半径之差）。例4 已知4x+4y-4x-6y+10=0 求（x+y）-（x-5x）的值。三、巩固练习练习：课本P70/1、2、3、在下列二次根式中，与是同类二次根式的是（ ）ABCD、如果最简根式和是同类根式，那么a=_,b =_.、已知二次根式与是同类二次根式，试写出三个a的可能取值_、计算（1） （2）（3） （4）、当，时，求的值。6、已知，求的值。7、我们知道同类二次根式可以合并，如果，那么、都是同类二次根式。请你利用这个性质解答下列问题：已知：、均为正整数，且，求的值。六）课堂小结：同类二次根式七）布置作业：补充习题第7课

3、时 课题：二次根式的加减1（学案）一、问题引入问题：下列组二次根式，各有什么共同特征？（1）（2）（3）同类二次根式：。问题：如何计算 ？二次根式的加减法则：。二、例题精讲例、下列各式中，哪些是同类二次根式？、例、计算（1）（2）（3）（4）例、如图，两个圆的圆心相同，面积分别为cm2、18cm2.求圆环的宽度（两圆半径之差）。例4 已知4x+4y-4x-6y+10=0 求（x+y）-（x-5x）的值。三、巩固练习练习：课本P70/1、2、3、在下列二次根式中，与是同类二次根式的是（ ）ABCD、如果最简根式和是同类根式，那么a=_,b =_.、已知二次根式与是同类二次根式，试写出三个a的可能取值_、计算（1） （2）（3） （4） 、当，时，求的值。6、已知，求的值。7、我们知道同类二次根式可以合并，如果，那么

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论