小学生安全教育教案1模板

1、中心完小三（2）班安全教育教案（20102011学年度第一学期）第一周拟写人：岳嵩教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。教学过程：一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述食物中毒的预防：预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水

2、、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。三、具体措施1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。四、今后的设想1、 养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手2、不吃生、冷、不清洁食物3、不吃变质剩饭菜4、少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食5、不要长期吃辛辣食品6、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。7、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。8、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品。千万不

3、要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。9、不喝生水，建议喝标准的纯净水。五、让学生互相交流，谈谈体会。六、总结。12）班安全教育教案（ 2010 2011 学年度第一学期）拟写人： 岳嵩第二周教学目的：1、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。2、 在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。教学过程一、上期安全总结喜欢零食是你们的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖

4、（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。二、本期学习内容1、游泳时或不小心溺水的预防。2、道路交通安全在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人9行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼

5、，注意车辆来往，三、教育措施（1）要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；（2）有水缸的学校要在学校加盖。（3）交通方面不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩。四、今后的设想要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想五、让学生互相交流，谈

6、谈体会。第三周教学目的：1、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。2、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学过程一、上星期安全总结师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（学生回答多数会是交待安全的话）师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。二、新授1、如何拔打119创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）师：遇到这样的情况，他这样慌

7、里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打119。根据情况决定用不用全班讨论）2、与119对话表演：大火围着小主人转，小主人打了119拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？三、措施火灾自救方法1、（表演：拨打完119后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”）师：他这样做对不对，为什么？那他应该怎样做才对呢？现在我们都置身于楼房的火海之中，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。各组交流后汇报。四、今后的设想1、学生对生命的重要性有了进一步的了解，懂得珍惜生

8、命。从而学习消防知识和了解对火灾的处理方法。知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干2、学会拨打119,学会火灾逃生的方法。第四周教学目标：1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用。教学过程：一、导入一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了这个可怕的故事，你有什么感受？二、新授为了防止这类人间悲剧再次发生，国家制定了消防法，在这部法律条文中都有什么规定呢？谁来读一读？机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责：（一）落实消防安全责任制，制定本单位的

9、消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；（二）按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；（三）对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查；（四）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准；（五）组织防火检查，及时消除火灾隐患；（六）组织进行有针对性的消防演练；（七）法律、法规规定的其他消防安全职责。三、措施首先，我们来了解有哪些消防标志。（一）认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。这是什么？2、 师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一

10、定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。（二）了解各类消防安全标志的含义1、 火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2、紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3、 具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。四、今后的设想1、禁止带火种、当心触电等。2、知道各类消防安全标志的作用五、总结11中心完小三（2）班安全教育教案（20102011学年度第一学期）第五周拟写人：岳嵩教学目的：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。教学过程：一、上

11、期安全总结二、新授（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。（ 1）校园防火应注意什么？（ 2）如何使用液化气、煤气？（ 3）如何使用电器？（ 4）外出野炊应注意什么？（ 5）发生火灾时应如何报警？（ 6）火灾扑救有哪些方法？（ 7）人身着火时如何自救？（ 8）楼房着火如何逃生？（ 9）山林着火如何逃生？三、措施（一）小组代表分题发言。（二）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。1）自学“消防安全常识”教材全文。2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。四、今后的设想学习消防安全常识火灾扑救常识1 、火灾报警2、灭火方法3、自救与逃生1）向周围群众

12、报警（1）隔离法（1）人身着火时自救2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生119） （3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法五、总结2）班安全教育教案（ 2010 2011 学年度第一学期）第六周拟写人：岳嵩教学目的：1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。一、上期安全小结我们了解消防安全常识，知道火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。今天我们来学习“食品污染”食品污染是怎么回事？二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病

13、的总称。（一）细菌性食物中毒细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达78次，发烧3840。严重者血13压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。（二）有毒动植物食物中毒1、豆角中毒一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破

14、坏，切不能急炒，更不宜凉拌。2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒（三）化学性食物中毒1、蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。2 、有机磷农药中毒预防：三、措施加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。四、今后的设想1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。2、选择新鲜和安全的食品。3、食品在食用前要彻底清洁。4、尽量不吃剩饭菜。5、不吃

15、霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。五、总结：只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。152）班安全教育教案（ 2010 2011 学年度第一学期）第七周拟写人：岳嵩教学目的：知道电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，安全使用各种家用电器，确保在用电过程中不发生危险。教学过程：一、上期总结二、导语电的发明给我

16、们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，我们的生活还会这样井然有序吗？既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避免这类问题的发生呢？这就是我们今天要讨论的问题。（1） 、触电及其伤害：（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血17压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。（2）触电的伤害：电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如

17、烧伤、电瘢等。（2） 、触电事故发生的原因：1、缺乏安全知识，在高压线附近放风筝，手摸破损的胶盖等2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。举例：XX学校的XX学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。三、措施1 、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。2、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。3、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。四、今后的设想1、坚持不懈地对学生进行教育。2、了解用电常识，不随便触摸电源开关。五、总结192）班安全教育教案

18、（ 2010 2011 学年度第一学期）第八周拟写人：岳嵩教学目的：1、正确掌握安全用电知识，确保用电安全。2、确保在用电过程中不发生危险。一、复习引入随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题也应时常注意。二、新授为了杜绝事故的发生，用电时要注意：1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。2 、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。3 、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。#6、检查和修

19、理家用电器时，必须先断开电源。7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。三、发现触电漏电事故怎么办？（措施）1、发生触电事故，要立即切断电源。2、如电源开关太远，可以站在干模上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。3 、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。4 、抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。发现有人触电，首先要镇静。若惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保

20、证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作：1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。四、本课小结：在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理23中心完小三（2）班安全教育教案（20102011学年度第一学期）第九周拟写人：岳嵩（可怕的自然灾害）教学目标：L初步了解常见自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面。3.了解我国曾经发生的重大自然灾

21、害。教学过程：一、上星期安全总结在上节课的学习中，我们知道怎样养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理。二、创设情境，感受灾害1、了解各类自然灾害的声响：如狂风呼啸声、打雷声、暴雨声、房屋倒塌声、人们的呼救声等。学生听后发挥想像，猜猜发生了什么事情，并描绘发生的情景。2、小结：是啊，多么可怕的自然灾害。灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走（板书课题）三、认识灾害1、教师：课前大家搜集了表现各类自然灾害的图片，下面我们就来举行一个“灾害图片展”。2、学生展示图片，作简单的介绍（可以结合具体的背景事件）四、措施（设计图标，了解灾害）1、教师画一幅太

22、阳照射着大地，大地都干裂了的图，并告诉学生这表示“干旱”。教师给图编一首顺口溜：太阳高高挂，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。2、学生准备，教师巡视指导。3、学生交流，展示（可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜）。五、今后的设想（小小主播，讲述灾害）同学搜集了自然灾害的图片，了解了许多发生过的自然灾害。六、交流汇报，直面灾害252）班安全教育教案（ 2010 2011 学年度第一学期）第十周拟写人：岳嵩（大自然，请你息怒）教学目标：1 .了解自然灾害的可怕性、不可抗拒性，懂得人类社会的发展必须遵循自然规律，与大自然和谐相处。2 .了解人们为减少和防止自然灾害所做的努力，并且为家乡的减灾防

23、灾出谋划策，做一些力所能及的事情。教学过程：一、上星期安全总结多么可怕的自然灾害。灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走前节课我们已经有了简单了解,今天继续学习。二、故事会271 .教师导入：从古到今，人类都一直在与自然灾害进行不懈的斗争。你们知道哪些这样的故事？请把你收集到的故事讲给大家听听吧！2 .学生讲故事。如大禹治水”李冰修筑都江堰“西门豹”等。3 .教师：大家听了这些故事，有什么想说的呢？（注意引导学生对那些愚昧的做法进行批判）4 .教师小结，板书课题：大自然，请你息怒。三、减灾防灾科技展1 .教师：随着人类对自然的认识不断清楚，科学开始成为人们战胜灾害的有力

24、武器。2 .学生分小组交流。四、措施（祝福地球村）1 .面对无情的灾害，让学生把对地球的祝福写在心愿卡上，在心里默默地为地球母亲祈祷。2 .教师小结：自然灾害是可怕的，因此，我们要学会与大自然和谐相处，保护环境，努力减少自然灾害。五、今后的设想（设立小小宣传员）。鼓励学生通过多种渠道了解更多防灾减灾信息，做一名“小小减灾宣传员”，积极向身边的人进行宣传。292）班安全教育教案（ 2010 2011 学年度第一学期）第十一周拟写人：岳嵩教学目的：对学生进行用电、防火、防溺水等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。教学过程：一、上星期安全

25、总结通过前面的学习，使我们了解自然灾害的可怕性、不可抗拒性，懂得人类社会的发展必须遵循自然规律，与大自然和谐相处。二、用电安全1 .学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）312 .教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。三、防火安全L出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生

26、各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）3 .根据讨论，结合安全教育读本向学生补充一些防火知识。四、防溺水。冬天路滑，不小心会跌倒山崖或河沟，因此，走危险地带一定要有大人陪同。五、措施六、今后的设想检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。中心完小三（2）班安全教育教案（20102011学年度第一学期）第十二周拟写人：岳嵩（消防安全指示标志）教学目标：1 .认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2 .知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏教学过程：一、上星期安全总结二、认识各类消防安全标志L板书各类标志图案。这是什么？板书课题2 .师述：消防标志是一种指示

27、性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。三、了解各类消防安全标志的含义L出示小黑板：标志分类火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。其他类型：禁止带火种、当心触电等。四、措施知道各类消防安全标志的作用3 .学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）4 .分组讨论：消防标志的作用？交流小结：平时有助于随时预防火灾、制止隐患紧急情况之下有助于疏散和逃生五、设想1 .分组讨

28、论：设计消防安全标志的意义。2 .小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）3 .发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。4 .交流点评。352）班安全教育教案（ 2010 2011 学年度第一学期）第十三周拟写人：岳嵩（防火自护、自救安全教育）教学目标：1 .通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。2 .培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学过程：一、上期安全总结同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存

29、在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外37事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么。（师生共同）二、新授（一）用电安全。随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头。三、措施1 、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。2 、电冰箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾

30、的。3 、提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。4、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。5、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。四、师生共同总结几种逃生的方法。1 .室外火灾关门求生的方法：测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2 .室内火灾.从窗户逃生。3 .高层建筑火灾逃生。4 .公共场所火灾逃生。5 .安全出口火灾逃生。五、设想（教师介绍火灾报警须知）：1 .牢记火警电话“119事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。2 .火灾地址要报详细:六、总结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况

31、或危险，就能健康的成长。47中心完小三（2）班安全教育教案（201A2011学年度第一学期）第十四周拟写人：岳嵩（防煤气中毒安全教育）教学目标:1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；3、初步掌握防煤气中毒安全知识。教学过程：（一）上周安全总结同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。（二）讲述新课：1、课题：煤气中毒安全教育【板书】2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？3、提问学生：举手回答4、老师点评:煤

32、气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。5、煤气中毒的原理及症状？（ 1） 、分组进行讨论，各小组的同学根据自己知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论；（ 2） 、老师提问各小组。老师点评：煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的原理:一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。煤气中毒的症状:a、轻度煤气中毒：最初感觉为

33、头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。（三）、煤气中毒的急救措施和注意事项：1、煤气中毒的急救措施：（冷静沉着）（ 1） 立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。（ 2） :有自主呼吸，充分给以氧气吸入。（ 3） 吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。（ 4） 呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人2、 注意事项:因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？四、今后的设想（如何防

34、止煤气中毒）：1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。3、正确使用煤气热水器。4、保持室内空气流通。中心完小三（2）班安全教育教案（20102011学年度第一学期）第十五周拟写人：岳嵩（防煤气中毒安全教育）教学目标：通过教学让学生知道煤气对人的危害，并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。教学过程：一、复习导入到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。那么我们该采取哪些措施呢？二、介绍煤气的生成及危害气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防煤气中毒！南风倒灌烟囱是罪魁祸首！北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子呼吸不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。即使不是南置