小班手指点画梅花教案

1、小班手指点画梅花教案【篇一：中班美术活动吹画梅花】中班美术活动:吹画梅花执教者:朱慧慧设计意图：新纲要指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。活动目标：1 .学会从观察中获得梅花的基本特征。2 .学习用吹画和手指点画的

2、方法美，体验吹画的乐趣。活动准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件活动过程:一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。二、引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍

3、等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。三、交代要求，幼儿操作，教师指导。幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。四、总体评价，结束活动。让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。中班美术活动吹画梅花活动反思本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点

4、画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长

5、，在各个方面有所提高。中班美术活动:吹画梅花说课稿朱慧慧朱慧慧一、说教材：新纲要指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。二、说活动目标：我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1 .学会从观察中获得

6、梅花的基本特征。2 .学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。三、活动准备：为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环

7、节中，以辅助教学。五、说教学过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。二、引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等

8、一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。三、交代要求，幼儿操作，教师指导。幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。四、总体评价，结束活动。让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。【篇二：大班美术：吹画梅花】大班美术：吹画梅花大班美术：吹画梅花【活动目标】1 、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。2 、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。3 、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。【活

9、动准备】ppt、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。【活动重点】学会吹画与点画的技能。【活动难点】能够保持画面整洁并独立完成。【活动过程】一、图片导入。师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。）二、引导幼儿学习吹画的方法。师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制

10、作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导。师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。）四、作品

11、讲述。幼儿讲述自己的作品。【活动延伸】回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画梅花。【篇三：半日活动教案弹珠滚画梅花凌俊妍】中班上学期半日活动教案设计设计者：凌俊妍活动内容：弹珠滚画梅花活动目标：1. 了解梅花的外形，特征，开放季节，观察和欣赏梅花的美。2. 尝试用弹珠滚画的方法吹出梅花枝干，巩固手指点画的技能。3. 激发幼儿对滚画的兴趣，享受成功的喜悦。活动准备：梅花图片，教师弹珠滚画作品梅花、弹珠人手一个，大的素描纸人手一张，事先调好的红色、黑色颜料每组各一份。活动过程：一、欣赏并认识梅花1 .教师幻灯片播放梅花图片，幼儿欣赏并观察梅花的形态特征颜色等。2 .师小结介绍梅花，师：梅树的花，寒冬

12、先叶开放，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色。梅花的枝是黑色的，弯弯曲曲。梅花象征坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。二、示范教学弹珠滚画梅花师：小朋友，你们觉得梅花美吗？今天就要让小朋友用一种新的方法来画出这么美的梅花。师出示范画梅花，向幼儿介绍用弹珠蘸黑色颜料在纸上滚出梅花的枝干，再用手指蘸红色颜料用点画的方法点出梅花的五片花瓣。教师示范操作。师：小朋友们，想不想自己画出一幅美丽的梅花图？师强调滚画时一些注意事项：袖子卷起来，注意控制弹珠滚的方向，不要在纸面其他地方滚等。三、幼儿作画教师分组，分发颜料，发素描纸，和弹珠。幼儿自己操作，滚画。幼儿作画过程中，教师给予指导和点评。四、

13、鉴赏和评析作品幼儿相互欣赏各自的成果。教师评析幼儿的一些作品。五、结束师：自古,就有宋朝诗人王安石这样赞颂梅花:墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。在此,希望我们的孩子都能有梅花般坚毅而纯净的内心.梅花五瓣，还是是五福的象征。一是快乐，二是幸福，三是长寿，四是顺利，五是我们最希望的和平。希望我们的孩子能快乐而自然地成长,希望今天的梅花能给我们的孩子带来一直的幸福,安康.五、活动反思此次活动，家长反映很好，很多家长积极建议以后给孩子多一些这样的类似活动，既很好地锻炼了孩子的动手能力，也满足了孩子的成就感。弹珠滚花和手指点画，竟能画出这么美的作品，真是让人赏心悦目，以后一些有利于孩子去发现美，欣赏美，体验美的活动，我想我应该多动动脑子