人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (150)

1、部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷说明：1本卷共四大题，22 小题，全卷满分 100 分，考试时间为 120 分钟。2. 答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一、语言知识及运用（10 分）1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2 分）A. 静谧(bì)感慨小心翼翼(yì)粘轻怕重B. 滑稽(j)丰腴大相径庭(jìn)神采奕奕C. 狭隘(ài)勋彰咄咄逼人 (duó)呼朋引伴D. 诀别(jué)凯歌威风凛凛 (ln)人声顶沸2. 下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2 分）A. 白求恩同志是个医生，他以

2、医疗为职业，对技术精益求精。B. 听到“二十四节气”申遗成功的消息，同学们的民族自豪感油然而生。C. 后来妹妹告诉我，母亲经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。D. 身处盛世，娱乐本无可非议，但娱乐的比重过大，就难免会杞人忧天了。3.下列句子有语病的一项是（）（2 分）A. 眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把原本赤黄的山地装点得生机盎然。B. 读经典作品，不仅会帮助我们思考许多人生问题，还可以丰富我们的人生感受和经验。C. 校园安全关系着千家万户，各部门一定要倍加关注，不能疏忽。D. 鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2 分）一场春雨过后，在

3、甜甜的雨水滋润下，在阵阵清风的抚摸下，绿芽渐渐长大了。到了夏天，大槐树一片葱葱茏茏。打我记事儿起，老家院子里就有五棵粗壮的国槐树。高大的树冠形成了一张墨绿色的大伞，为我们遮住热辣辣的阳光。春天，槐树枝上发出了嫩嫩的绿芽。ABCD 5.下面语句意思不同于其它三项的是（）（2 分）A.中国的“神舟”飞船每一次实验都是中国航天技术的一次进步和革新。 B.中国的“神舟”飞船每一次实验是中国航天技术的一次进步和革新吗？9C.中国的“神舟”飞船每一次实验都是中国航天技术的一次进步和革新呀！ D.中国的“神舟”飞船每一次实验难道不是中国航天技术的一次进步和革新？二、古诗文阅读与积累（20 分）（一）阅读下面

4、唐诗，完成 67 题。（4 分）丹阳送韦参军 严 维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。【注】丹阳：地名，在今江苏。韦参军：名不详。参军，古代官名。郭：古代在城外围环城而筑的一道城墙。行舟：表示友人将从水路离去。日晚：日暮，此处暗示思念时间之久。江：长江。寒鸦：也叫慈乌，体型较小，背部为黑色。悠悠：长久遥远。 6.下面对诗歌内容的理解有误的一项是（）A.首句“丹阳郭里”交代了送行地点，“行舟”表明友人将从水路离去。 B.第二句“秋”字表面上写时令，实际上也抒写人的情绪。C.第三句“江南”“江北”写出江水无情的阻隔，将别后的离愁具体形象化。 D.末句写望中所见，秋日黄

5、昏，寒鸦飞来，表达悠悠情思。7. 对诗歌的赏析不正确的一项是（）A.诗歌前两句写送行，还巧妙地运用拆字法，以“心”上有“秋”说离别之“愁”。B.后两句写别后对韦参军的深切思念，“水悠悠”包含着无限思念的深情。C.这首七绝描写诗人给韦参军送行时的情景，表现他们之间的真挚情谊。 D.此诗情景交融，真切自然，真是辞有尽而意无穷。（二）阅读下面文言文，完成第 812 题。（10 分）邯郸之民，以正月之旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，故竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” （选自列子&#

6、183;说符）【注】邯郸：古邑名，战国时为赵国国都。正月之旦：农历正月初一。简子：赵简子， 春秋末年晋国的卿。竞：争着，竞相。补：补偿。然：对。8. 朗读节奏的划分不正确的一项是（）（2 分） A以正月之旦/献鸠于简子B示/有恩也C死者/众矣D恩/过不相补矣9. 解释文中加点词语的意思。（2 分）（1）故（）（2）知（） 10.翻译下面句子。（4 分）（1）简子大悦，厚赏之。（2）君如欲生之，不若禁民勿捕。11. 这则故事给了你什么启示？任选角度简要回答。（2 分）（三）古诗文积累。（6 分）12. 填补下列名句对空缺处或按要求填空。（每空一分）（1） 潮平两岸阔， 。（2） ，却话巴山夜雨时

7、。（3） 树木丛生， 。（4） ，不舍昼夜。（5） 陆游游山西村中“ ， ”两句借风雨梦境，抒写了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。三、现代文阅读（26 分）（一）阅读下文，完成第 1316 小题。（13 分）春雪与小草无风无浪下了一夜的雪，大地盖上了厚厚的雪被子，视野之内，一派银装素裹，美极了！习惯晨练的我，一出门就被雪景惊呆了。楼门被厚厚的大雪堵着，开门费了好大的劲。插着没脚深的大雪去车库取把锹，将楼门及楼门间铲出了一条道。雪还在下，已经影响了正常的出行，看来又是一个因下雪而休息的日子。回到家里，面对一身一脚的雪，我来了雅兴，反正也是弄了一身的雪了，不如去大雪中感觉一下下雪的滋味

8、，我同家人打了一个招呼,踏雪游春去了！雪还在下，在大雪的衬托下，这个天空都雾蒙蒙的。今天的雪是名符其实的鹅毛大雪，雪片足有拇指指甲大，沸沸扬扬，密密麻麻。雪片落在脸上， 立即化为一滴清水，凉嗖嗖的。脚下犹如踩在棉花上，松软的很。由于气温比较高，近地面部分已经溶化了。走不远，鞋底就粘上厚厚的一层，感觉穿的是发糕鞋，个儿都长高了。雪还在下，路边的田野没有了往日模样，已经看不出垄沟、垄背。平日里趾高气扬的高粱茬子、玉米茬子都不见了踪影，只有几许的荒草还露着头，虽然没有牡丹的艳丽，没有梅花的傲骨，没有竹子的绿意，干枯的肢体在皑皑白雪中却显得那样鲜明，有个性。走到一株莠子草的近前，毛茸茸的果穗上粘满了积

9、雪，细细的茎杆被压得如月牙，穗头已经贴在雪面上。我为那条纤细、一尺多长的茎而感动，是什么力量让它弯得那样深，就是不折？我将那条莠子穗采了下来，细细观察，原来莠子穗上还有那么多的种子没撒出去，只要茎杆不折断，就可以通过风将种子撒在不同的方向。修长的茎杆是最好的风向标，生物都有自己的生存方式。我为莠子草顽强的生命而叫好！在一株蒿草前我停下了脚。蒿草高高的个子，像一株小树，挺立的茎杆有拇指粗细，一米多高， 我撸了一把挂着冰雪的枝条，细仔一看，还有少许种子，我为蒿草的坚贞所感动。此时，我想起了一句农谚：三月茵，四月蒿，五六月份当柴烧。现在已经是三月份了，是不是地下已经生出小蒿草？ 我不顾雪的冰冷，我扒

10、开了厚厚的雪，在蒿草的根部，我真的看见了淡黄略带灰白色的鲜嫩的蒿草芽儿，已经拱破土层。融化的积雪已经顺着蒿杆，流到了根部，直接滴在蒿草的嫩芽上。我恍然大悟：原来高大的蒿草是在接受更多的雪水，通过茎运送到根部，为生命的下一个轮回蓄积水分。在大雪天，蒿草的新芽也是鲜嫩的。大自然真有学问。在回来的路上，我在为野草高超的生存本领慨万千。任何人都是生活中的一株小草，一株小草不能让大自然万紫千红，但，万紫千红的大自然就是由无数的小草构成的，没有小草的不为名利， 没有小草的顽强精神，就不会有大自然的万紫千红。我为小草的顽强而喝彩！我愿做一株小草。（有删改）13. 阅读文中描写雪中小草的语段，填写下面表格。（

11、4 分）描写对象外形特点作 用品格莠子草（1）借风播撒种子（2）（3）拇指粗的茎秆高大挺立（4）坚贞，有智慧14. 文章在开头部分描写雪景，有何作用？请用简明的语言回答。（3 分）15. 从修辞的角度，赏析文中划横线的句子。（3 分）16. 作者在结尾写道“我愿做一株小草”，读完全文后，说说作者有这种愿望的原因。（3 分）（二）阅读下面文章，完成 1720 题。（13 分）外婆的最炫民族风此去谙年沿着那条种满梧桐树的街，程默轻车熟路的来到了晴天广场。远远的，几个眼尖的阿姨看到程默，纷纷迎了上来。“小默来了啊！”阿姨纷纷朝程默打招呼，程默笑着一一回应。打开琴盒，程默拿出了吉他。这把吉他看起来有些

12、年头了，颜色发暗，样式很普通，然而保养很好，琴弦发亮，琴身一尘不染。熟练地接上音箱、电源，程默坐在广场中央雕像喷泉池子边沿， 偏头向已经排列整齐的老阿姨们示意：“老样子？”阿姨们纷纷回答“老样子先。”“老样子”是先来一首最炫民族风。就这么奇葩，这么不走寻常路。一个有着凌乱长发，忧郁眼神和阳光气质于一体的大学生， 已经和广场舞大妈们混在一起，给她们直接乐器伴奏舞蹈，成了这群大妈眼中的吉他王子。晴天广场上经常能看到这样一幕：一群身着各式服装的老人们翩翩起舞，一个年轻小伙子坐在喷泉池子边全神贯注地弹奏着吉他，开到最大音量的音箱震动着木吉他行云流水般的节奏。落日的余晖洒在粼粼水波里，洒在老人和年轻人的

13、脸上，温暖慈祥。年轻人低头认真弹着吉他，思绪不知飞向了哪个角落，嘴角有浅浅的回忆荡漾。小时候有一双苍老的手，给过程默温暖的拥抱，给过程默有力的托举，牵着程默走过大街小巷，走过光阴变迁在程默小小的世界里，外婆是最亲的人。后来程默迷上了吉他，很想有一把属于自己的吉他。在程默十岁生日那天，外婆送给他一把41 寸的大吉他。小小的程默手很小，弹起来很费力，一直不明白外婆为什么要买这么大的吉他。外婆只是微笑着摸摸他的头，说程默是个好孩子，好孩子要快点长大。这把吉他花了外婆不少的积蓄，然而还是被无良奸商给欺骗了，长大了的程默才懂得。那时他已经给琴换了新弦，弦不再那么硬了；打磨了琴枕和琴桥，弦距不再那么高了；

14、背烂了的吉他包换成了吉他盒，不会怕磕坏吉他了。然后程默在侧边开了口加装了拾音器，连上了音箱，加装电箱是程默为了外婆改的。外婆年纪大了，不再爱走动了。程默让外婆跟那些大爷大妈一起跳广场舞，外婆也没啥兴趣。 为了让外婆能多多锻炼，程默把吉他做了上面的改动，普通吉他成了电箱吉他。程默在广场上听了几次，回家找出这些广场舞伴奏曲的谱子，埋头苦练。然后会在不上课的周末，带上吉他，骑车去外婆家，拉着外婆去附近的广场跳广场舞，程默就在旁边给她弹伴奏曲。面对一群老人对程默懂事孝顺的夸赞，外婆笑开了花。那一年最炫民族风红遍大街小巷；那一年最炫民族风成了广场舞神曲；那一年相同的曲子程默弹奏了很多次；那一年外婆满是皱

15、纹的脸上洋溢着笑容。晴天广场上，最炫民族风依然是程默弹得最多的一首，也是弹得最有感情的一首。这首歌本 身没有太多的情感，然而人有，于是温暖的感觉就在心间弥漫。因为，这是曾经给外婆伴奏的歌， 这是现在弹给外婆听的歌。“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来”流转的旋律在飞扬，渐渐消逝在风中。 天上的云彩在飘荡，却不会因为某个人的思念而停留。广场上大妈们随着节奏欢快地跳着舞，喷泉池边少年认真而虔诚地弹着吉他。琴声悠扬，和谐美好却有淡淡感伤。抚摸着手中的吉他，41 寸，曾经的大吉他，如今刚刚好，程默早已经明白了。抬起头，透过遮眼长发的缝隙，依稀间，程默仿佛看到外婆的身影。好像听到外婆没有说出来的话

16、：这把吉他能陪着你长大，就像外婆一直陪在你身边。“外婆，我不会再哭了，”程默微笑着轻抚吉他说，“可是外婆，我好想你呢！”阳光洒在程默的身上，一如当年外婆的温暖慈祥。 （摘自搜狐网 有删改） 17.用简明的语言概括文章主要内容。（2 分）18. 简述第段在文中的作用。（3 分）19. 相同的词语，在不同的语境中，其含义大不相同。结合文意，分别说说你对下列加点词语的理解。（4 分）（1） 这是曾经给外婆伴奏的歌，这是现在弹给外婆听的歌。（2） 落日的余晖洒在粼粼水波里，洒在老人和年轻人的脸上，温暖慈祥。这首歌本身没有太多的情感，然而人有，于是温暖的感觉就在心间弥漫。20. 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之

17、义，孝顺长辈是中华民族的传统美德。文中的程默为年老的外婆做了 哪些事？读完文章后，你准备为长辈做件什么事？请概括回答。（4 分）四、综合性学习与写作。（44 分）21. 全民阅读，莫负时光。为迎接第 22 个世界读书日，学校正举办以阅读为主题的系列活动，请你积极参与。（4 分）（1） 简要介绍下面“全民阅读”标志的构成。（2） 在全校活动总结大会上，向从 XX 市慕名来学校观摩此次阅读主题活动的老师和同学，致欢迎辞。（至少运用一句与读书有关的名言，80 字左右）22. 写作。（40 分）请以“不一样的我”为题，写一篇 600 字以上的文章。要求：（1）自主立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。（2

18、） 写出真情实感。（3） 书写工整，不能透露考生信息。参考答案一、语言知识及运用（10 分）1B（A“bì”应为“mì”,“粘”应为“拈”；C“彰”应为“章”，“duó”应为“du”；D“顶”应为“鼎”）2.D（“杞人忧天”意为“不必要的或缺乏根据的忧虑与担心”，与句中因“娱乐比重过大”而生的忧虑，在意思上不一致）3.B（不合逻辑，应将“丰富我们的人生感受和经验”与“帮助我们思考许多人生问题”位置互换）4.A（语段以描写为主，句点明描写对象“国槐”，再按季节描绘，句写春天，写“绿芽”，句写夏天，写树冠）5.B（A 是陈述句，C 是感叹句，D 是反问句，这三句意思相

19、同） 二、古诗文阅读与积累（20 分）（一）（4 分）6D（非寒鸦“飞来”而是“飞尽”）7C（此诗所写为送行以及送走之后的情景）（二）（10 分）8D（此句“恩过”作主语，应该在“过”后停顿）（2 分）9（1）原因，缘故（2）知道（2 分，每小题 1 分）10.（1）简子十分高兴，重重地赏赐了他们。（2）您如果想要它们生存，不如禁止老百姓去捕捉。（4 分，每小题 2 分）11（1）解决问题不能仅从表面上解决，而应从根本上解决。（2）不要本末倒置。（3）揭露了某些人只讲形式、不讲效果、沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。（自选角度，言之成理）【参考译文】邯郸的百姓在正月初一日向赵简子敬献斑鸠。简子十分

20、高兴，重重地赏赐了他们。门客问他什么缘故，简子说：“大年初一放生，表示我有恩德。”门客说：“老百姓知道您要释放它，因而互相争着捕捉它，被杀死的斑鸠就更多了。您如果想要它们生存，不如禁止老百姓去捕捉。捕捉了又释放， 恩惠和过错并不能互相弥补。”简子说：“你说得对。”（三）（6 分）12（每空 1 分。凡错、漏、增字，该空不给分）（1） 风正一帆悬（2） 何当共剪西窗烛（3） 百草丰茂（4） 逝者如斯夫（5） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来三、现代文阅读（26 分）（一）（13 分）13.（1）细长的茎秆 弯而不折（2）顽强（3）蒿草（4）运送雪水，滋润新芽（4 分，每处 1 分）14. 照应题目中的“春雪”；描绘了一幅美丽的雪景图，烘托下文小草的美德；白茫茫的雪野，又是小草的生存环境，更加突出了小草的顽强不屈与蓬勃的生命力，突出了中心。（3 分）15. 运用拟人的修辞，“趾高气扬”“不见了踪影”等词将“高粱茬子”“玉米茬子”人格化，形象生动地写出平日醒目的植物被皑皑大雪覆盖的情形，又与下文“还露着头”的荒草形成对比；将荒草与牡丹、梅花、竹子进行对比，突