八年级下册数学期中测试(有答案)

1、八年级下册数学期中测试(有答案)以下是查字典数学网为您推荐的八年级下册数学期中测试(有答案) ,希望本篇文章对您学习有所帮助。八年级下册数学期中测试(有答案)一、精心选一选(本大题共10小题,每题3分,共30分)1.以下各式从左到右的变形,属于因式分解的是( )A. ; B. ;C. ; D. ;2.分式 有意义,字母 应满足( )A. B. =2; C.3.不等式 的负整数解的个数为( )A. 1个 ; B. 2个; C. 3个; D. 4个;4.分式 与 的最简公分母是( )A. ; B. ; C. ; D.5.二次三项式 因式分解分解为 ,那么 的值分别为( )A. =2, =3; B.

2、 =2, = -3; C. = -2, =3; D. = -2, = -3;6.下 列运算正确的选项是( )A. ; B. ; C. ; D.7.以下代数式中,完全平方式是( )A. ; B. ; C. ; D. ;8.某项比赛的计分规那么为:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,一个队进行了12场比赛,得分不低于1 8分, 那么该队获胜的场数至少为( )A. 5场; B. 4场; C. 3场; D. 2场;9.使分式 的值为非负数的 的取值范围是( )A. ; B. D.10.假设不等式组 13 有解,那么 的取值范围是( )A. B. C. D. 1二、细心填一填(本大题共10小题,每

3、题3分,共30分)11.不等式 的正 整数解有 个.12.把式子 因式分解的结果为13.化简: =14.假设代数式 的值不大于 ,那么 的取值范围是15.长方形的面积为 它的一边长为 ,那么它的周长为16.不等式组 的解为17.分式方程 的解为18.假设 ,那么多项式 的值为19.假设不等式组 无解,那么 的取值范围是20.假设 ,那么三、耐心做一做(本大题8道题, ,共60分)21.(6分)计算:22.(6分)解分式方程:23 .(6分)解不等式:24.(6分)某服装店老板从批发市场上以每套160元的进价购进一批高档服装,以每套240元的标价出售.后因换季清仓降价出售,但利润不得低于15%,

4、试求每套最多可降价多少元?25.(8分)当 时,试求分式 的值.26.(8分)因式分解2 7.(10分)将一筐桔子分给假设干个儿童,如果每人分4个,那么多8个;如果每人分6个,那么最后1个儿童将少于3个,试问有几个儿童?多少个桔子?28.(10分)A、B两地相距50千米,甲骑自行车从A地到B地,出发3小时20分钟后,乙骑摩托车也从A地去B地,乙的速度是甲的速度的3倍,结果两人同时到达B地,试求甲、乙两人的速度.参考答案:二、11. 2; 12. ; 13. ; 14. ; 15. ;1 6. ; 17. ; 18. -30; 19. 20. 7;提示:20. 由题设得, 两边平方,得 ,所以三

5、、21.原式=22.原方程即, , 方程两边同乘 , 得解这个整式方程得, . 经检验, 是增根, 所以原方程无解.26.原式 =27.设有 个儿童, 根据题意可得, , 解得 , 取最大整数6,那么 答:有6个儿童,32个桔子.28.设甲的速度为 千米/时, 那么乙的速度为3 千米/时, 根据题意,可得解得, . 经检验, 是所列方程的解且符合题意, 那么语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生

6、头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。答: 甲的速度为10千米/时, 乙的速度为30千米/时,我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也

7、是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原

8、因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。查字典数学网初二数学试题“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老