排球正面双手垫球教学案例

1、排球正面双手垫球教学案例、教材分析1. 排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、 跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增 加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品 质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。2. 本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接 发球和防守最常用的技术。 起着组织全队， 相互配合的重要作用， 是排球教学重要组成部分， 也是更好地学习各种技术和战术的基础， 垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发

2、挥和战术 配合的质量。二、学情分析1本课的授课对象为初一（ 1）班的学生，而且是第一节排球课。学生来自各个不同地方， 有农村也有城市。2学生身体素质整体一般，但对排球运动有着浓厚的兴趣，个别学生学习能力较强，有一 定的基础， 但大多数学生掌握技术较差， 所以本课结合了图片进行讲解示范， 让学生更直观， 有一个感性的认识。3采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥 学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。三、教学目标1、认识目标：通过排球的练习，激发学生对排球运动的兴趣，培养学生积极参加体育 活动的态度和行为。2、技能目标：使学生掌握垫球的基本技术，发

3、展学生的灵敏性和协调能力。使90%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品 质和团结一致、密切配合的集体主义精神四、教学重点和难点重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。五、教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.集体热身 及耍球（ 5 分）2.排球徒手将排球滚，传，抛给对面 的同学，用鼓励的语言引 到学生对排球的兴趣。体育委员带领学生四路纵队到 排球场地，全班分四组站在排球 边线面面相对。 两两抛球。操（5-7 分）带领学生一起做。1.徒手模

4、仿 2.两人 1 组垫固定 球。 3 两人一组垫固定球。 4.自3.学习排球 正面双手垫 球（20 分）讲解示范正面双手垫球的 动作，引到学生经行有效的 练习，巡视及时发现和鼓励抛自垫。 5.一抛一垫。 6.两人对 垫。 7.垫球游戏。x x x x x ooooox x x x x ooooo动作做的好的学生。引到学 生动手，动脑，动嘴。加强 交流。垫球动作规范准确插，夹，提， 蹬要做到位。先徒手在垫球。4.学习成果 展示（ 3-5垫球好的同学展示自己的成分）果。掌声，表扬。5.放松整理（3 分）在欢快的乐曲伴奏下，师生 一起跳企鹅舞放松。6.本课小结7.下课。六、学生学习活动评价设计1、认

5、真看，教师对技术动作的讲解和示范，注意记忆。2、敢于展示自己的学习成果。3、全班同学围成大圈圈队形，教师居中。4、鼓励垫球好的学生展示自己的学习成果。引到学生参与对展示动作的评议，对垫球好的 同学报以热烈的掌声，同时当众表扬。七、教学反思本科教学步骤， 过程设计安排合理， 重点难点也比较突出，但是还存在不足，主要是新课程 标准理念体现不够充分， 不能用耍球代替准备活动，在结束部分中，放松内容太少，放松的 部位不全面。在教学中， 这两个部分绝对不能忽视，在教学中很重要， 如果没有或忽视就不 是一节完整的体育课。 运动技能传授方式虽采用了电化教学， 但还有传统教法的痕迹， 教师 讲的还是比较多， 让学生自己感悟的时间， 空间较少， 在一定程度上限制了学生的自主意识 和合作意识的形成， 竞争意识等培养也不够。 在学习成果展示的环节上。 不少学生不敢展示 自己，这就是要求我们一线教师要在教学理念上一定要打破原有的框架，进行深度的挖掘， 传授与兴趣结合，给学生自主展示的时间和空间，组间，组内都可以开展各种形式的评议， 便于体现学生自主性的发挥。 在以后的教学中药抓住新课程深层次的