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文档简介

1、教学案例评比之十台州朱珍珍 背景材料 设计标志是义务教育实验教科书信息技术小学四年级下第15 课的内容。本节课教学课时为 1 课时，是借湖州爱山小学（城关 小学）四（ 1）班上课，该班学生从三年级开始信息技术课程学习。 现时水平： 对 word 有一定认识， 通过之前的学习已掌握艺术字等一 些常用工具的使用方法。结合实际情况对本课内容进行了一定的修 改，将本节课学习内容定为掌握了解标志的意义，作用；自选图形的 绘制、缩放、旋转、移动，背景色、线条色、线条粗细的设置等并能 利用自选图形为童话王国球队设计制作标志。教学目标1. 知识目标：a. 了解标志的意义，作用。b. 认识、了解自选图形。2.

2、技能目标： a.掌握自选图形的操作：绘制、缩放、旋转、移动等。 b.掌握自选图形的设置：背景色、线条色、线条粗细的设置等。c. 培养学生根据自己的需要熟练使用自选图形，拼装组合成自己 需要的图形的能力。13. 情感目标： a.培养学生的发现、创新与探索精神。 b.发展学生自主学习、交流学习和独立解决问题的能力。 教学重点1自选图形的绘制和设置。2标志的制作。教学难点1标志的构思、设计。2使用自选图形来绘制满足自己需要的标志。 媒体设计本课媒体准备是：。教学过程环节教师活动学生活动设计说明情景导入1 、同学们下个月的一什么节日啊！2、为庆祝“六一”节学校会举行各种各样的活动，那童话王国 里的小朋

3、友们也要过“六一”节，他们为了庆祝儿童节举办足球联赛 （课件展示童话王国庆“六一”足球联赛。 ）“六一”国际儿童节 课件展示童话王国庆“六一”足球联赛。介绍各球队特点， 引 导学生思维，为学生能设计出有寓意的标志做铺垫。3、球队少了标志，想请我们同学们给帮忙设计一下，大家愿不 愿意啊？愿意布置本课任务：为球队设计制作标志新授知识1 、 展示学生熟悉的标志2 、 这些标志你在哪里见过，有什么含义？ 观察口答，说说这些标志在哪见过，有什么含义 信息技术源于生活展示学生熟悉的标志。 简单介绍标志设计方法的分类。 与学生一 道分析这些标志的设计思路。3、标志设计方法分类：几何型标志，形象型标志，文字型

4、标志， 综合型标志4、动画演示标志的制作过程观察口答标志可以由简单图形组合制作而成5、在制作标志的时候应该注意什么呢？1、特色2、简洁3 、富有寓意现在我发觉有同学已经想动手试试了， 那我们这标志放哪里设计 比较方便呢？设计制作标志的软件有很多， 其中有一个我们比较熟悉 的朋友是 word ，在 word 里面有自选图形，他提供给我们许多的图 形，我们可以很方便的拿来使用。（演示使用自选图形，大小，旋转，曲度）学生观察口答 让学生运用自选图形的简单操作，对标志进行初步的设计与制 作。下面同学我们开始帮球队们设计标志吧， 在开始设计之前我们分 组分一下，这组帮“刷刷梦幻队”设计标志学生操作我们来看一下， 有几个同学动作比较快，已经设计好了，我们给 展览一下学生讲设计意图学生作品

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