北师大版小学数学教案： 三年级上册（除法）

1、北师大版小学数学教案： 三年级上册除法教学内容：本单元主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的余数除法的根底上学习的 ,使学生在学习两位数除以一位数的过程中掌握计算方法 ,理解算理培养迁移类推能力。教学目标：1、使学生初步掌握用除法竖式计算除数是一位数、商是两位数 ,以及除数是一位数 ,商是一位数的有余数除法。2、会解决有余数的除法的简单的实际问题。3、在教学学习过程中 ,让学生体验生活中处处有数学 ,培养学生动脑思考及主动探索的精神。教学重点及难点：重点：两位数除一位数的口算和竖式计算的方法；除法验算。难点：两位数除以一位数首位不能整除的；商末尾有0的除法。关键：让

2、学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程。教学课时：9课时教学过程第一课时 学生活动：25分钟教学内容：课本第12页。教学目标：1、理解整十数除以一位数的计算方法及其算理 ,探索两位数除以一位数的口算方法 ,掌握两位数除以一位数的竖式计算。2、培养学生在解决实际问题的过程中探索计算方法的能力。教学重点和难点：重点、难点：掌握两位数除以一位数的计算方法和平共处算理；两位数除以一位数竖式的书写。教学准备：小棒 ,卡片 ,课件教学过程：一、新知铺垫1、口算练习。指名口算。63 82 93 55口答。46里面有 个十 个一。95里面有 个十 个一。84里面有 个十 个一。73里面有 个十 个一。二、

3、探究新知1、 引入课题。今天我们来学习两位数除以一位数的除法。揭示课题2、教学口算。? 理解图意 ,学生观察场景图 ,说说知道了什么 ,想想能提出哪些问题。? 讨论第一个问题：平均每个男孩买多少枝？小组交流。? 小棒可以演示。? 讨论第二个问题：平均和每个女孩子买多少枝？结合实际操作让学生形成思维。也可以先让学生模仿提问。? 归纳：先把4捆平均分成2份 ,每份是2捆 ,即20枝 ,再把6枝平均分成2份 ,每份是3枝 ,合起来是23枝。板书：402=20 62=320+3=233、即时训练 ,口答。让学生说说算么算的402 603 642 555505 804 844 3634、教学竖式计算。?

4、 教师结合462说明竖式的写法 ,边说边板演。? 探索算理。步骤：除、乘、减、移? 思考：2为什么要写在十位上？? 小结：用竖式计算 ,要从十位除起 ,先用十位上的数除以除数 ,再用个位上的数除 ,除到哪商就写在哪一位上。三、实际运用。1、 完成第2页第1题。注意区别与联系2、 完成第2题。让学生试做前两题 ,再让学生独立完成后两题。注意笔算注意什么？以及联系与区别。3、 完成第3题和第4题。4、 第5题 ,先独立后交流解决问题的方法。应许学生不同的策略解题。四、全课总结。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻

5、底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章

6、解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。今天你学会了什么？与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或