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文档简介
1、散 步【学习目标】1、会读写课后“读一读,写一写”中的词语,会用“信服、分歧、一霎时、各得其所” 等词语造句。2、弄懂以小见大,从平凡的事中挖掘深意的写法。3、体会尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【学习重点】整体感知课文内容,品味揣摩语句;体会尊老爱幼的美德。【学习难点】弄懂以小见大,从平凡的事中挖掘深意的写法。【知识链接】1、 题目解读文章通过写一家三辈四口人散步的经历,让人领悟到怎样处理家人关系,才能使一 家人和和美美。2、 走近作者莫怀戚,重庆人,当代作家。1966 年初中毕业,到四川内江插队。 1982 年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980 年开始文学创作。
2、其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选。第一课时【自主学习】1、自读课文一遍, 扫清文字障碍。42、根据拼音写汉字或给加点字注音。分 qí( ) chi( )散 委 q( ) xìn fú( ) shà( )时水波 lín lín( ) ( ) 各得 qí( )所 熬( )过嫩( )芽 3、请你解释下面的词语。熬 : 信服: 分歧: 粼粼: 霎时:各得其所:4、简述文章内容。5、读了这篇课文后,你有什么感受?【合作探究】你认为这一家能够和睦相处的关键人物是谁?为什么?其他成员怎样的性格也对家庭的和睦起着
3、至关重要的作用?请结合课文语句分析这些成员 的性格特点。【拓展探究】课文描写了发生在一家三代人之间的感人故事。你觉得文中的老人幸福吗?为什么?我们身边也有许多的老人,你觉得他们幸福吗?为什么?你的爷爷奶奶幸福吗? 学了这篇文章后,你准备为他们做些什么?第二课时【自主学习】1、 请你用下面的词语各造一句话。分歧:一霎时: 水波粼粼: 各得其所:2、 文中描绘了一个幸福的家庭,找出你感受最深的句子,并说说为什么。【合作探究】1、 如何理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的和她背上的加起来,就是整个世界”?文中还有哪里是大词小用?2、 本文是一篇散文,除了感人外,语言也很优美,很值得我们细细品味,请找出你喜欢的句子,并说说
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