人教部编版七年级语文上册《5 秋天的怀念》导学案设计初一优秀公开课 (57)_第1页
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文档简介

1、秋天的怀念导学案课题秋天的怀念第 2 课时课型：新授课学习目标1. 把握文章线索。2. 阅读训练：从母亲的言行，感受母爱。3. 理解文章标题的寓意，定位文章主旨。重 点难点重点：见目标 2 、3 点难点：见目标 2、3 点学习方法导学、自学、合作探究教师导学学生活动温故知新：1. 词语听写2. 通 过对第一自然段的学习，你对“我”和“母亲”有了怎样的了解？“我”：母亲：4自主学习学生活动自我完善阅读课文 26 自然段，1.2.34.菊花的精神：“我”悟出的道理：（红笔订正）思考：1母亲和儿子对话时，为什么对“跑”和“踩”一类的字眼敏感？2从母亲昏迷前的最后一句话，你体会到什么？3.把“我”看到

2、的，描写北海菊花的句子抄下来。4、北海的 菊花有什么精神？“我”从中悟出了什么道理？教师导学学生活动自我完善合作探究：1. 文中几次写到“ 看花”？你能看出文章是以什么为线索的吗？2. 母亲提议在春天去北海看花，是何用意？ 秋天到了，又提议去北海公园看菊花，又是为什么？3. 课文几次写到了秋天？课题秋天的怀念，怀念什么？1.文章次写到“看花”；从这里可以看出，文章是以（）为线索的。2.春天看百花：秋天看菊花：3.随堂练习：文章中“母亲”说的话中，最让作者难忘的一句是什么？你是怎样理解这句话的？课后反思（教师写教学反思）学生：这节课我发言次数： 书写情况： 不过关的知识：附：这是一篇怀念母亲的文章。作者用朴实的文字，写出了母爱的深沉，也对生命和生存问题进行了深刻的反思。面对双腿瘫痪，脾气暴躁的儿子，母亲不离不弃， 体谅儿子的痛苦，逆来顺

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