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文档简介

1、课题24、最后一分钟课型自读课班级五年级主备人曹燕授课人曹燕学习准备教师提供介绍“香港被割让的历史”学生提供搜集一些 “香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”等资料。学习目标1、我能认识本课的5个生字新词。2、我能朗读并背诵这首诗歌。3、我能理解诗歌内容，并体会诗歌表达的思想感情。重点从诗句中体会作者表达的那份爱国热情。难点结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的语句。学习过程学 案导 案学读课文，我能行：一、我能认真读课文选择合适的读音填在括号里.1、（qio qio） 悄悄话（ ） 悄然离开（ ） 静悄悄（ ）2、(z zh zhá) 扎花（ ） 扎针（ ） 挣扎（ ）二、我能认

2、真读课文找出类似:刹那的（ ） （ ）地流淌的词语,并画出来. 三、1、诗题最后一分钟指 前的“一分钟”，全诗抒发了作者在这一刻的什么心情? 2、我能边读课文边想紫荆花代表着什么?,深深的大地指什么?为什么说紫荆“扎根在深深大地上？我能在课文中做好批注.四、通过朗读思考，我知道这首诗歌主要写了什么?在书上做好批注.1、教师介绍“香港被割让的历史”，了解背景，可以帮助我们更好地理解诗歌的内容。2、认真读书，积极思考，你一定会有所收获。议合作学习，思考问题：1、朗读诗歌勾画出作者描绘的画面，展开想象小组内谈谈自己的体会。2、紫荆花代表着什么？为什么说“紫荆扎根在深深大地上”？交流时一定要积极参与，大胆发言.体会诗歌所表达的思想情感。导读了这首诗，你懂得了什么？联系诗歌内容，抓住直抒胸臆的诗句体会思想情感。练1、我能分辨同音字。kòu ( )子 日（ ） （ ）问 豆（ ）年华zhù （ ）造 （ ）作 （ ）目 建（ ）。2、我们比赛背一背诗歌。3

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