八六家长会 (2)

1、八六班家长会八六班家长会数学教师：张瑞玲数学教师：张瑞玲 联系方式：联系方式语教师：范素红英语教师：范素红 联系方式：联系方式理教师：乔瑞端地理教师：乔瑞端 联系方式：联系方式史教师：宋淑霞历史教师：宋淑霞 联系方式：联系方式物教师：赵雅丽生物教师：赵雅丽 联系方式：联系方式治教师：杨政治教师：杨 静静 联系方式：联系方式上 学学 期期 期期 末末 成成 绩绩语文语文数学数学英语英语生物生物分数分数名次名次分数分数名次名次分数分数名次名次分

2、数分数名次名次94.23 94.23 4 4102.84 102.84 2 2 106.74 106.74 1 1 59.15 59.15 4 4 政治政治历史历史地理地理总分总分分数分数名次名次分数分数名次名次分数分数名次名次分数分数名次名次75.21 75.21 5 5 70.31 70.31 7 764.20 64.20 9 9 572.67 572.67 2 2 20112012学年下学期学年下学期期末考试优秀同学名单期末考试优秀同学名单杨兰婷杨兰婷 景文瀚景文瀚 术晴晴术晴晴 杨龙浩杨龙浩 王奕斐王奕斐路路 畅畅 陈昱龙陈昱龙 孙帅阔孙帅阔 王玉洁王玉洁 王劲文王劲文弋弋 豪豪 冯金

3、汇冯金汇 翟嘉华翟嘉华 景钰冰景钰冰 王绍恒王绍恒赵露露赵露露 顾绍婕顾绍婕 袁少妍袁少妍 宋佳音宋佳音 张锐林张锐林王雅培王雅培 王艺霏王艺霏 董雅龙董雅龙 刘翼婧刘翼婧 李李 硕硕全级第一名全级第一名 语文语文 数学数学 英语英语 生物生物 政治政治 历史历史 地理地理 总分总分 孙少武孙少武 114 120 117 96 84 95 98 724 八年级课程特点八年级课程特点一、科目增加一、科目增加 除七年级所学的语文、数学、英语、政治、历除七年级所学的语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物外，八年级新增一个学科史、地理、生物外，八年级新增一个学科物理。物理。二、容量增多二、容量增多

4、相比七年级各个学科的内容，八年级教材容量相比七年级各个学科的内容，八年级教材容量比较大，每个学科所学的内容占整个初中三年的将比较大，每个学科所学的内容占整个初中三年的将近百分之六十。近百分之六十。三、难度增大三、难度增大 七年级所学内容比较简单，学科考试拿到满分七年级所学内容比较简单，学科考试拿到满分或接近满分的现象很普遍。但进入八年级，由于难或接近满分的现象很普遍。但进入八年级，由于难度增大，随着学习的深入，这种现象会越来越少。度增大，随着学习的深入，这种现象会越来越少。一、自主独立和反叛意识增强一、自主独立和反叛意识增强 随着年龄的增长和对环境的熟悉，学生有了自己随着年龄的增长和对环境的熟

5、悉，学生有了自己的主张和见解，家长和老师已不在是他们心中的的主张和见解，家长和老师已不在是他们心中的“神神”。二、产生与异性交往的冲动二、产生与异性交往的冲动 生理和心理发育的急剧变化，使孩子产生与异性生理和心理发育的急剧变化，使孩子产生与异性同学交往的渴望，这时候孩子们最需要同学交往的渴望，这时候孩子们最需要正常的关心和正常的关心和帮助帮助。三、各方面的表现均不稳定三、各方面的表现均不稳定 进入了八年级，没有了七年级的生疏，也没有九进入了八年级，没有了七年级的生疏，也没有九年级升学的压力，再加上青春期的躁动，让孩子们的年级升学的压力，再加上青春期的躁动，让孩子们的情绪不稳定，言行不一致，成绩

6、忽上忽下。情绪不稳定，言行不一致，成绩忽上忽下。八年级学生特点八年级学生特点家庭教育中应注意的几个问题家庭教育中应注意的几个问题一、用平等的方式和孩子进行交流沟通一、用平等的方式和孩子进行交流沟通二、鼓励孩子交一些正直善良、积极向上的二、鼓励孩子交一些正直善良、积极向上的 朋友，这是孩子一生的财富朋友，这是孩子一生的财富三、鼓励孩子多读书，读好书三、鼓励孩子多读书，读好书四、控制孩子的零花钱四、控制孩子的零花钱五、控制孩子上网时间五、控制孩子上网时间六、不要把自己的希望寄托在别人身上六、不要把自己的希望寄托在别人身上如果孩子生活在如果孩子生活在批评批评之中之中,他就学会他就学会谴责谴责;如果孩

7、子生活在如果孩子生活在鼓励鼓励之中之中,他就学会他就学会自信自信;如果孩子生活在如果孩子生活在讽刺讽刺之中之中,他就学会他就学会自卑自卑;如果孩子生活在如果孩子生活在表扬表扬之中之中,他就学会他就学会感激感激;如果孩子生活在如果孩子生活在恐惧恐惧之中之中,他就学会他就学会忧虑忧虑;如果孩子生活在如果孩子生活在认可认可之中之中,他就学会他就学会自爱自爱。送给家长朋友几句话送给家长朋友几句话不要把自己的希望寄托在别人身上不要把自己的希望寄托在别人身上1、注意多与课任老师沟通；、注意多与课任老师沟通；2、与老师的沟通言行一定要得体；、与老师的沟通言行一定要得体；3、理解老师的辛苦与努力；、理解老师的辛苦与努力；4、理解老师对待不同孩子的不同方式。、理解老师对待不同孩子的不同方式。 每个孩子身上都蕴藏着巨大每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们的、不可估量的潜力。假如我们