彩色的翅膀 (5)

1、7*、彩色的翅膀导学案执笔人： 杨静 同备人： 张敬琴 组长： 刘瑞 审核人： 姓名： 年级六学科语文教师张敬琴 杨静课型 预习课课时1-2课题7*、彩色的翅膀授课时间学习目标1、正确读写“碧空如洗、矮墩墩、水落石出、瓜秧拖蔓、沉闷、安居乐业”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容。4、落实结构化预习重点难点1、正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容。知识链接1、查找“宝石岛”的资料。2、查找瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系，与大家分享教 学 流 程导 案学 案三环流程时间一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)读：用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子。（把不认识的字和不

2、理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习之后把理解的写在书中相应的位置）。(二)读：默读课文，标出自然段。试着给课文分段，并写出段意。(三)读：快速浏览课文，思考：课文讲了一件什么事？ 把主要内容写在书上。(四)读：有感情地朗读课文，体会作者表达的感情。(五)读：仔细研读课文，画出含义深刻的句子，并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）预习完课文，我的问题是： 。二、预习检测。1、看拼音写词语。 bì kng rú x i dn dn chén mèn jng líng（ ） （ ） （ ） （ ）shu

3、 luò shích gu yng tu wàn n j lè yè（ ） （ ） （ ）2、我知道下列词语的意思。碧空如洗： 。矮墩墩： 。 沉闷： 。精灵： 。 水落石出： 。瓜秧拖蔓： 人工授粉： 。三、说说你预习的收获。（自由展示）1、你学会了哪些字词？你觉得哪些字词还应该特别注意： 。2、你了解了课文哪些内容，并说说你的理解和感悟。四、说说你的问题。自主学习情境导入明确目标(2分钟)自主结构化预(15-40分钟)小组交流(5分钟）展示交流自由展示(8分钟)反馈拓展预习测评(6分钟）锁定疑难(4分钟）7*、彩色的翅膀导学案执笔人： 同备

4、人： 组长： 审核人： 姓名： 年级六学科语文教师杨静 张敬琴课型展示课课时2课题7*、彩色的翅膀授课时间学习目标1、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。重点难点重点：体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、建设海岛的高尚品德。难点：了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间一、积累运用。1、我会给下列加点的字注音，正确读记词语。沉闷（ ） 气氛（ ） 晃荡（ ） 撅着（ ）雌花（ ） 捏起（ ） 啧啧（ ） 笑呵呵（ ）2、我知道下列词语的近、反义词。近义词：晃荡（ ） 沉闷（ ） 抚养（ ） 端详（ ） 赞叹（ ） 滋味（ ）反义词：沉闷（ ） 成熟（ ）二、课文理解。有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报。问题一：战士小高为什么要把昆虫蝴蝶带到岛上 问题二：文中“特别的晚会”指的是什么？战士们是怎样品尝西瓜的，他们都有哪些举动，你从中体会到了什么 问题三： 你怎么理解课文的最后一句话？ 问题四：去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？ 问题五：“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀