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文档简介

1、课题条纹乖乖课时1学情分析教学目标知识：了解条纹基本样式，知晓线描知识点；能力：能运用知识组合绘画条纹，并按照引导设计出丰富的条纹样式：不同粗细，不同颜色，不同规律；教材分析重难点：能设计组合不同式样条纹，并进行大胆的想象 ，运用线条进行设计-衣服装饰 设计，建筑设计，平面设计；教学准备剪刀、彩色颜料，双面胶，自制教具学科阅渎1、发现并记录身边条纹样式：在什么地方，什么样色组成，如何排列，优什么规律；2、 感受性、体验性学习：用粗细不同的线条搭配，画出3-4组不同样式的线条组合；板 书 设 计条纹乖乖1:生活中的条纹在哪里2:条纹的组合与运用时间教学设计（课堂基本范式）学生活动8分教师在黑板上

2、画出直线、曲线，无规律线条； 引导学生思维回归的到生活；提出问题：生活中哪里可以发现这样的线条：（老师认真聆听学生的回答，并板书在黑板上， 总结引入图片展示-我们 起来看看大自然存在 的线条是不是和你们观察到的一样呢）学生仔细观察黑板 上的线条，并积极思考， 结合日常观察，互相交 流，回答问题（3-5分钟）展示准备好的各组图片：进行讲解，分析图片老师要求学生：中存在的线条，并要求学生尝试记录（指以在画仔细观察图片，认真记12纸上动手画下来）；录线条的穿插，粗细结分合方式，颜色变化等内容；15老师对各类型图片选取一组线条，在黑板上有能力的学生根据分进行绘画展示，告知学生线条的组织，线条的特看到的图片，选取自己钟性；告诉学生进行体验性学习。体验性学习的主最感兴趣的图片进行线要内容是：用粗细不冋，颜色不冋，样式不冋的条体验性练习；也可以线条装饰数字。根据老师的练习内容进自主展示3组线条组成作业，每一组2分钟，说行；明线条表达的是什么内容，自己创作的想法；5分教师总结：1、总结学生本节课学生的情况；钟2、今后作业学会用

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