构建培训平台、创新培训模式

1、构建培训平台、创新培训模式孟刚、冯淑霞fengshuxia、 Meng gang）727100 铜川 （华能铜川照金电厂，陕西Huaneng tongchuan zhaojin powerplant,Shanxi Tongchuan 727100）培训是企业的生产力，是企业发展的第一要务，把培 训工作放在安全生产的同样高度，结要： 摘 合公司实际现状和发展情况，加强激励机制的建设， 构建培训平台，强化岗位培训，总结自身的不足和问题，找准对象和需求，引入竞争机制，营造 培训氛围，使培训工作富有成效。激励，竞赛，班建，核心竞争力关键词：引言 0中国华能集团公司人才队伍建设中长期规划华能铜 川照金电

2、厂积极落实集团公司近年来，年）和中国华能集团公司创建世界一流企业人才 强企战略实施方案文件精神。 2012-2020（ 在公司的领导下，结合工作实际，加强组织领导，强 化机制建设，积极探索培训工作的有效方式 方法，始终本着 “服务于安全生产、服务于二期发展 这一核心任务，不断激励人才机制、构建培训平台、创新培训模式、强化岗位培训，加快人才 资源的培训和开发，打造高技能员工队伍， 增强企业核心竞争力，积极为公司的跨越式发展做好 了技术和管理人才的培养和储备工作。电厂基本情况 1月投产发 12 年 2007于万千瓦国产亚临界直接空冷机 组，60台 2 华能铜川照金电厂一期工程建设 万超超临界机组，

3、 100台 2 电，是集团公司在西北投 资建设的第一个工程项目。正在规划建设二期382 配套建设铁路专用线，已经取得了国家 “路条”， 具备了核准条件，即将开工建设。正式职工人，女职工 274岁，男职工 32 人，平均年龄人。130，党员人数 97% 人；大专及以上文化程度占比 108 新员工比重较大人员年青，年时间的新厂， 8 面对至 今为止一个只有岁。 41 厂级班子成员平均年龄 的实际情况，我们当务之急是自查不足、苦练内功、 从严管理、强化培训。培训工作开展情况 2 一直以来，我们高度重视培训工作，站在企业发展的 战略高度，始终把培训工作是作为一项战略性、基础性的工作来抓。历届厂领导都把

4、干部员工的能力培 养作为进一步提升企业竞争力的重要基础和可持续发展的重要保证。一把手亲自抓培训，每年定期召开培训专题会，针对铜川电厂干 部员工队伍相对年轻，提拔 交流出去的干部较多和二期发展的需要，厂领导多次在相关会议 上，对培训工作进行安排；分析讲解培训工作的重要性和紧迫性，对培训工作提出了明确要求； 和分管厂领导及部门主要负责人逐一讨论人员配置、培训现状及存在的问题，统一思想，提高对 培训工作的认识，采取人资部牵 头，部门组织、班组落实，员工自学相结合，强化岗位技能培 训，增加外出培训的次数，加大全员培训的力度，营造全员培训氛围，把培训工作的工作重心落实 到基层生产岗位上，同时管理岗位与生

5、产齐头并进，均按同一个标准来做、按最高标准来要求， 全面、全方位、全过程加强培训工作，不断夯实基层基础，满足我厂发展对人才的需求。（一）构建培训平台，加快岗位晋升 建立、完善培训激励机制，充分调动生产部门自主培训的积极 性，加强岗位技能培训。工资 奖金面向一线技能岗位倾斜，完善岗位员工培训考核、晋升机 制，建立公平、公正、公开的岗位晋升制度。 所有运行岗位的晋升全部实现岗位竞聘制，把运行集控各岗位分 成机、炉、电三个专业，实 行定期每月单科培训考试制度，完成机、炉、电三个专业单科考 试通过后，颁发单科结业证书， 只有全部完成机、炉、电三个专业全科考试的，方能具备更高岗 位竞聘的理论初级资质，实

6、际考个月 6 试以仿真机为主，综合两种考试全部通过后，方能进入更 高岗位人员的人才储备库，连续 的培训考评结果靠前的才具备岗位晋候选资格。并按照现场实际 工作情况，工资岗位可前提高一个等级或奖金一定数量的倾斜。 明确岗位培训目标管理，加快更高一级岗位人才储备，以集控运 行岗位为例，新员工进厂一年时间达到集控 4年时间达到集控副值班员岗位标准， 2 年时间 达到集控全能巡检岗位标准， 1 般年内 2 年时间达到值长岗位标准。检修岗位，新员工进厂一般6主值（或专业专工）岗位标准， 年内达到岗位高级工资质。 5 取得岗位中级工资质，（二）强化岗位培训，推进持证上岗 进一步创新新学员培训模式，引导新员

7、工建立 “要我学 ”转化为“我要学 ”主动学习的思想， 制定延期和提前转正定级的办法，建立新员工岗前培训评级制 度，立足岗位成才。通过学习培训， 调动新员工学习的积极性。新员工入厂后全部安排在运行部进行 统一培训，进行三个月时间的短 期通岗培训。安排在运行部进行岗位培训，运行部分类制定培训 教材，明确了每个新员工的培训方向，分组轮流交叉培训，分专业交替学习。 加大了奖惩考核力度，建立了严厉的新员工培训考评制度，运行 岗位培训的新员工月度考试天学习班到部门强化培训。最终以专业岗位是否合1 月奖，同时休班时间增加 20%不及格，考核 格评级作为能否转正定级的依据，以能否达到确定的培养目标作 为岗位

8、流动的基本条件，既以能否达到运行集控值班员作为管理或其他岗位竞聘基本条件。 通过以上措施，为新员工增加压力，提供动力，提高学习热情。 在今年刚刚结束的专业考试中，有一名新员工个人申请，全部通过了机、炉、电三个专业的 考试，并将提前转正定级。立足岗位培训，全面推进持证上岗，岗位培训严格按照集团公司 “理论知识够用、操作技能必备 ”的原则，部门负责人认真提炼出部门自身弱点、不足之处； 总结部门急需提高的问题，做到培训员工有针对性、；补什么 ”“缺什么、学什么 ”干“什么、实 现有目的性地学习岗位知识，提高生产技能综合水平。进一步对岗位员工加强培训，利用本岗 位专业技能鉴定或行业取证考试，针对我厂技

9、能鉴定取证和现场实际工作进行综合分析：技能鉴定 持证还未能全面普及，持证 比例还需进一步提高。虽然技能鉴定取证不能直接反应现场实际 工作能力，但在侧面反应出某一个专业整体知识还存在有不足之处，从数据分析来看，取证培训 工作不好的班组或专业，长期以来缺陷重复率较高，现场故障原因分析不清的问题较多。图表说明：电气一次专业事故跳闸原因多次未能查出原因；硫化 专业长期以来缺陷重复率较修中主机、水泵技术 B 修中明显技术质量下滑；汽机专业 B 高， 并且缺陷数量较多；热控专业在故障出现频繁；锅炉专业缺陷数量次多，漏灰漏粉严重。图表说明：取证培训工作不好的主要为辅网运行，突出问题表现 在辅网运行操作调整失

10、误较 多，现场故障原因不能初步分析，缺陷初步判断分析不到位，辅 网技能水平相比主机集控还有一定差距；集控人员的巡检与副值、主值相比的业务技能水平也还需进步提高。厂部搭建技能鉴定取证激励平台，对症下药，制定奖惩管理办 法，重点明确生产各部门各专 业及班组的技术培训目标，同时开展提高生产实际技能工作需求 与技术从业资质取证的工作内容 同步培训，相互结合。同样要求专业管理岗位必须树立持证上岗 的意识，通过持证上岗，增强自 我学习的能力。已经明确财务专业、行政管理类岗位限期取得相 应的技术资格，持有证书的人员 可以晋升到高一级岗位，未取得证书的人员保留低岗位或降一岗执行。把技能取证工作和薪酬绩人既取得

11、注册 1 效、岗位晋升、评先选优紧密挂钩，以取证加压 促进培训工作。目前，财务专业人取得注册安全工程师资格证书。 7 会计师资格还取得了注册税 务师资格，其他岗位有制定了相应的保障措施：加大对财务人员进一步通过中级会计技 术资质考试取证培训力度； 继续加强安全管理人员考取注册安全工程师资质；加强法律专业 的技术培训取证；加强技能鉴定取证与提高生产实际技能工作需求同步培训；加强对生产部门各 专业专工专业生产实际技能培训 和取证；进一步发挥专业技术带头人的作用，进一步提高技师、 高级技师津贴，对在基层生产班组中技师、高级技师享受技能津贴待遇，促进高级专业技术和高 级技能人才的成长。（三）引入竞争机

12、制，营造培训氛围 进一步深入推进培训竞争机制，按月开展岗位培训竞赛活动，营 造你追我赶，比拼学习的良营造了落后就要挨罚的现状，班组内全员参与培训竞赛，继续通 过末尾考核制促使值内、好氛围。 切实搞好实行末位考核制度。建立 “以考促培、以考促学、逢培必 考”的常态化培训考试机制，做到 “分类培训、逢培必考 ”原则，强化考试要求和纪律，员工考 试成绩要与岗位分配、岗位竞聘、绩效考核、职业发展和能力评价挂钩，激发员工参加培训考 试的积极性和主动性。进一步完善建立竞赛考试推优机制，建立每年或每个阶段进行专 业、行业竞赛考试，对个人 取得优异成绩的选手进行奖励表扬，推动以先进带动专业整体进 步的机制。设

13、备部、运行部组织 各专业、班组的竞赛考试项目多元化，考试内容要与现场实际工 作、专业技术技能结合，考试人 岗位调整和干部选拔的重要依据，把培训竞赛的结果作为员工晋 级、员要与岗位需求培养相适应。形成推荐、选拔、考核等多种形式的人才培养机制。（四）对标找差距，提高培训效果“走出铜电、再看铜电 ”，如何走出去？我们提倡走出去培训，但 不能坐井观天，不能只限年安排运 2015 于华能系统，只限于同类型电厂学习调研，要跨 行业、跨系统、切切实实走出去。 行部的专业技术人员走出去到机组调试现场学习；设备部的专业 技术人员走出去到机组安装现场 学习、到检修公司学习；燃料部的专业技术人员走出去到国内大 型的燃料系统的专业厂家学习。 外出学习不仅要学技术知识，还有学习先进的管理知识，学习回 来要有报告，书面总结，还要在 值内、专业范围内广泛交流和讲课，不仅要分享学习收获，还要 对讲课人及学习内容进行点评。对外出培训学习效果进行奖惩处罚。 重点还要加大关键