中考数学备考方案及建议

1、.2019年中考数学备考方案及建议 2019年中考数学备考方案数学学科中考注重考察数学的根底知识，根本技能和根本思想方法;考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算才能、发现问题和分析问题的才能，以及应用意识等。回忆过去中考，试题立意从记忆知识型转向才能分析判断，尤其是创新应用才能，历年C级考点根本上全面覆盖。知识要积累不仅要积累正确知识，也要积累反面经历，不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。扎实的根底知识，准确理解题的条件，发现与灵敏应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好第一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下

2、根底。一题多解能沟通不同知识点之间的联络，开拓思路，培养发散思维才能，做题不能追求数量，要归纳，抓住根底解题规律，掌握根本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充分的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。详细情况：1、认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新;2、抓住根底，无论处于那一种程度的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否那么高分不可得;3、注意进步计算才能，尤其是有字母的代数式的运算才能;4、数学思想是数学知识的精华，在数学解题中起到

3、观念性指导作用，数学方法是数学思想的详细表达是运用数学知识的工具。这是做综合题的打破口，但“综合题绝不局限试卷的最后两道题，这有着丰富的内涵，这代表有一定的难度，也会分布在选择题。填空题中，综合题涉及到多方面的数学知识和灵敏多样的技能技巧。因此既要掌握好数学根底知识，又是才能的表达。这些问题，只要你仔细观察它的构造，把它们分割具有独立性的问题逐一解决，再加以一定的归纳，就可以得到解决。2019年中考数学备考建议1.回归教材，夯实根底正所谓“万变不离其宗，中考数学已经不仅仅是“得难题者得天下的时代，而是“得根底稳定者得高分。中档题是我们今年考试的主题，而中档题中对于根本概念、根本原理、根本数学思

4、想、根本活动经历等作为主导考察。因此同学们首先要回归教材，课本中的定义、公式、定理要在理解的根底上熟记于心，并弄清其来龙去脉;掌握课本中的例题、习题，并能举一反三、触类旁通;理清知识构造，把全部知识点进展整合、归纳，使之系统化、条理化;更要重视每一章节后面的“数学活动，在课本中找到数学与实际问题相结合的来源。夯实了根底，就能较好地解决中低档题;也只有夯实了根底，才有可能解决综合性、灵敏性较强的难题。2.浸透思想，掌握方法数学思想方法是数学学科的精华，只有充分掌握领会，才能有效地应用知识、形成才能。在2019年中考中也将“方程思想、“转化与化归思想等表达的淋漓尽致。在学习过程中，应有意识地注意数

5、学思想方法的总结，考虑如何选择合理有效的数学思想方法来解决相关的数学问题。3.结合生活，灵敏应用2019年中考数学题目与实际生活结合的非常严密，许多题目来源于生活，学生要学会审题，从中找出关键信息，然后建立相关的数学模型，最后分析讨论数学模型，解决实际问题。4.归纳总结，培养习惯课上进步听课效率及听课质量，课后对于每一次作业、拓展练习、各类考试都要及时进展反思归纳。养成归纳典型题、总结方法、整理易错题的好习惯。2019年中考数学解题技巧1、选题中考试题具有良好的教学导向功能，既引导学生学会学习，乐于科学探究，乐于在生活中用数学;又引导我们数学老师积极投身到数学课程改革中去，努力改进初中数学教学

6、，研究如何按照中考试题的要求把握平时练习、复习。因此可以搜集历年来有代表性的中考数学压轴题，并进展分类整理以专题的形式进展复习;“试题源于课本已成为历年中考的命题原那么，具有良好的导向作用。因此在最后的复习阶段可以对课本的例、习题或者一些经典的历年试题在认真研究的根底上加以变式再创造，在复习教学中开展陈题新解，以一题多解、一题多变、多题一解等的形式将知识串联，方法归纳，以少胜多，进步学生的解题才能。2、学生的解题策略在每一次的考试中，我们都会发现有部分根底较好的学生对于压轴题的解答得分率也不高，认真分析、究其原因主要是会而不对，对而不全，全而不美的问题。因此应该让学生向错误学习，放手让学生自己

7、去搞点讲评，建立错题档案，对于错的题目进展反复训练。对于综合性的压轴题，让学生总结题目考察了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考察的，题目考察了哪些数学思想方法，此题有哪几种解题方法，最正确解法是什么?当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。实在解决会而不对，对而不全，全而不美的问题。3、学生书写的标准性每次考试之后总会发现：有部分学生在解最后一题的压轴题时，解题步骤不标准，导致失分;甚至由于第1小题书写不标准，导致自己在做后面的小题时，抄错而不得分。因此我们在平时的教学中要讲清楚每一题中每一步的评分标准，要舍得时间让学生在课堂上把一道题解答完好，并认真修改，及时纠错;而最重要的就是要严格要求每一次作业中的书写过程，认为不过关的坚决要求重写，渐渐养成习惯。杜绝平时因时间不够而重答案轻过程。4、处理好压轴题与其他知识复习的关系由于压轴题的难度较高，因此在专题复习中针对的都是根底较好的学生，而对于根底较差的学生有可能对此失去兴趣，成绩下滑。所以在最后的一个月复习中，我校打算