2019九年级科学下册生物与环境质量评价试卷新版浙教版

1、学习资料专题第2章 质量评估试卷时间：90分钟分值：120分一、选择题（每题2分，共40分）1 .生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，下列相关叙述错误的是（D ）A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系D.捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展2 .刺猬遇到敌害时会将身体缩成一团，以背部的硬刺保护自己。但狐有时会把刺猬抛向空中，待其落地伸展躯体的刹那，咬住其无刺的腹部而将它吃掉。这个例子说明（B ）A.适应的普遍性 B .适应的相对性C.适应的多样性 D .生存在于竞争3 .下列属于生物影响环境的事例是（

2、C ）A.青草地的蛙是绿色的8 .生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少C.大树底下好阴凉D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达第4题图4 .如图所示为光棍树。枝条碧绿，光滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚。原产于气 候炎热、干旱缺雨的东非和南非。原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失， 变成今天这副怪模样。光棍树没有叶子的现象是 （A ）A.生物适应环境 B .生物依赖环境C.生物影响环境 D .环境影响生物5 .在某旅游区内有一棵 70年高龄的古树，它粗大的树干上有一个树洞，洞内有积水、 昆虫、蕈类、细菌等，这里所叙述的是一个（C ）A.种群B .群落C.生态系统 D .无法确定第6题图6 .生态

3、系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图。下列有 关该图的分析，正确的是（D ）A.图示中“大气”的成分是氧气B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物C.生理过程均表示生物的呼吸作用D.过程的意义不仅为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳一氧平衡第7题图7 .如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列 有关叙述正确的是（B ）A.图中的甲是分解者8 .图中的丙是生态系统的主要成分C.图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D.图中的生物可构成这样一条食物链：丙一甲一乙9 .在一个生态系统中，“蘑菇”通常属

4、于（C ）A.生产者B .消费者C.分解者 D .非生物成分10 下列叙述可以称为种群密度的是 （A ）A. 一平方千米内的人口数量B. 一处池塘中各种鱼的总数C. 一片森林中的全部生物D.稳定发展的生物群落中的个体数量11 .如图碳循环的部分过程进行的有关分析中，错误的是 （B ）生物群落口 £ 大气中的m坐r物能源第10题图A.是指生产者、消费者和分解者的呼吸作用12 在生物群落的食物链中，碳是以二氧化碳的形式进行传递的C.在城市交通中少开汽车多骑自行车能减少过程的发生D.绿化环境、爱护草木有利于过程的进行鹰蛇鼠、食虫玛 /草-一 昆虫第11题图13 .如图是某生态系统中部分生物

5、构成的食物网简图，下列说法正确的是A.图中有3条食物链B.蛇和鹰之间只构成捕食关系C.若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分D.若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇14 .诗歌词赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识，下列诗句能体现生态系统物质循环的是（C ）A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.有心栽花花不活，无心插柳柳成荫13.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内， 生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是（C ）A.生物圈是最

6、大的生态系统B.影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C.峨眉山上的所有生物可以看作一个生态系统D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了影响生物的生物因素14.下列可以称为生态系统的是 （D ）A. 一个鱼缸中的所有金鱼和鱼虫B.某池塘中的水蚤和水草C.某湖泊中的浮游生物和分解者D. 一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物第15题图15 .如图是某草原生态系统食物网简图。据图分析下列说法，正确的是 （C ）A.草、食草昆虫都属于生产者B.该图可以代表一个生态系统C.能量是沿着食物链（网）逐级传递的D.图中最长的食物链是：草一鼠一蛇一猫头鹰16 .下列有关群落的空间结构的说法中正确的是（C ）A.

7、不同群落的空间结构是相同的B.稻田中的水稻高低错落属于群落的垂直结构C.植物的分层现象有利于提高对光能利用率D.草原生态系统只有水平结构没有垂直结构17 .下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（B ）A.益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统B.雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统C.生物圈是指地球上所有生物的总称D.“虾米一小鱼一大鱼”是一条完整的食物链 丙/第18题图18 .如图所示表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是（A ）A.该食物链可表示为乙一甲一丁一丙B.在该食物链中生产者是丙C.在某一有毒物质进入该食物链，

8、则体内含该有毒物质最多的是乙D.在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加19.三月下旬，春暖花开，油菜田里花儿盛开，一片金黄，蜜蜂在忙碌。下列与此有关 的叙述中正确的是（B ）A. 一片田里的全部油菜可构成一个群落B.油菜花花冠鲜艳，花蜜鲜美，可吸引昆虫，这是经过长期自然选择而形成的适应现 象C.在这片田里，油菜是自养生物，是该农田发展方向的决定性生物D.照射在这片田里的全部太阳光是流入该生态系统的总能量20.美国亚利桑那州的一个草原上生活着黑尾鹿、美洲狮和狼等动物。1905年前黑尾鹿数量始终保持在 4 000头左右。为提高鹿群数量，人们从 1907年起捕杀美洲狮和狼

9、，曾 使黑尾鹿数量达到10 500头左右，但最终还是导致黑尾鹿数量锐减，草原萧条冷落，原因 是（C ）A.牧草生长太快B.草原的气候环境发生变化C.人为破坏草原生态系统平衡D.黑尾鹿活动范围增大，体力消耗太大二、填空简答题（共42分）21. . （8分）下面表格表示某生态系统的食物网情况（动物右边格中相应的，表示被此动物捕食的生物），请据表分析回答：植物食植 昆虫食虫昆虫蛙鼠蛇鹰食植昆虫食虫昆虫V蛙鼠V蛇V鹰一（1）该生态系统共有4条食物链。（2）如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%那么，若第一营养级（生产者）所固定的太阳能为2X107 kJ ,则鹰最终获得的最大能量值是2X105 kJ

10、 q（3）蛇和鹰的关系是捕食和竞争。(4)要使生态系统完整，还需要增加的成分是非生物成分和分解者住?显虫第22题图22. (10分)如图是某生态系统食物网示意图。请分析回答下列问题：(1)请指出图中鸟与昆虫的关系 捕食和竞争_。(2)某同学用“阳光一草一鸟一猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误是：阳光是该 生态系统的非生物成分，不能写入食物链中。(3)如果该生态系统受到重金属镉的污染，则图中 猫头鹰的体内重金属镉的含量最 (Wj。(4)该生态系统中的分解者是真菌和细菌。(5)某地人工种植了大片草地，但每年都会遭遇到严重的虫害。而天然草原则很少出现 虫害，其原因是天然草原比人工草地生物种类多，自

11、动调节能力较强。23. (14分)生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答：大气中的二氧化碗w% 第23题图(1)从生态系统的成分来看，草是生态系统中的生产者。(2)请写出图中所示的食物链：草-兔-鹰。(3)生理过程是指 呼吸作用。(4)兔子在地上跑，而鹰却在空中飞翔，生物的这些特点都是由于自然选择的结果。(5)当物质和能量在这个生态系统中流动时，物质将不断循环,能量在流动时则_减少 ,其能量最终来源于 太阳能。24. (6分)如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示 碳传递方向，字母表示碳传递途径。请回答下列问题：第24题图(1)图中所有的生物合在一起可以组

12、成一个(生物)群落。(2) 一个生态系统中的动植物种类越丰富，数量越多，其生态平衡的稳定性越好，这是 因为食物关系越复杂的生态系统，其_自动调节能力 越强。(3)下列各项叙述不正确的是(D )A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物8. a途径是通过光合彳用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的C.碳在生物与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，则在夏季a、b、c、e之间的关系可表本为 a=b+c+e。25. (4分)西溪湿地是杭州市新开发的旅游景点。西溪湿地气候适宜，环境优美，含有 许多野生动、植物资源， 就连白鹭也留恋这里的

13、环境，每年冬季到这里越冬。湖水中生长着 大量的硅藻、鲤鱼、鲤鱼等，湖地土质疏松多孔，蓄水和透水能力都很强，是天然的蓄水池。(1)下列说法错误的是(D )A.西溪湿地中的所有生物可以看成一个生物群落B.西溪湿地可以看成一个生态系统C.西溪湿地中生物与环境是相适应的，这是长期自然选择的结果D.湖水中的鲤鱼、鲤鱼等所有的鱼可以看成一个种群(2)如图是西溪湿地湖水中的食物网图，若甲壳类数量明显减少，则短期内小鱼的数量 将增加_(填“增加” “不变”或“减少”)。第25题图、实验分析题(共38分)第26题图26. (18分)如图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中 的不同成分，请

14、根据图回答：(1)甲在该生态系统中代表的成分是生产者,乙在该生态系统中代表的成分是消费者，丙在该生态系统中代表的成分是分解者 。(2)代表的生理作用是光合作用,代表的生理作用是呼吸作用,代表微生物的分解作用。(3)大气中二氧化碳的来源有生物的呼吸作用、 燃料燃烧 等。(4)2001年2月联合国环境规划署的专家警告说，大气中二氧化碳含量的升高会造成温室 效应,这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失将达到3 000多亿元。为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，可采取植树造树、减少煤等燃料的燃烧 等措施。27. (12分)为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验，请分析 回答下列问

15、题：实验 装置©序号ABCD河泥无无有有水藻无有有有光照有有有无小鱼存 活时间3天11天25天2天(1)实验装置A、日C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是阳光、空气、水.比较A、R C的实验结果可知，小鱼的存活时间与水藻、河泥 有关。(2)比较A B的实验结果可知，水藻的主要作用是为小鱼提供氧气。(3)D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短，最可能的原因是 水藻呼吸消耗了氧气。(4)比较C D的实验结果可说明水藻在有 >的条件下，才能释放氧气。(5)如果将B、C装置作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题： 河泥对 小鱼生存时间有影响吗？28. (8分)某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求 15 c以上，1 月平均气温5 C以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可 灌溉。请回答下列问题。(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些？温度、光照、水分等。(至少答出两个)(2)某科技人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进 行统计。作出假设：_海拔对柑橘的生长有影响(或没有影响)_。(3)实验步骤：选择90株柑橘苗，将它们分成 A、B、C三组。A组种植在海