2018-2019年学校督导自查报告

1、XX学校督导自查报告为了认真贯彻执行省、市、区关于学校发展水平督导评估316工程实施方案精神，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育事业的发 展。根据区督导评估工作安排，本着“坚持原则，实事求是，认真自评， 自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，重在发展”的原则，统一安 排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了较为全面 的自我评估。现将自评情况汇报如下：一、学校基本情况我校1970年建校，1975年与小学部剥离，1980年高中部撤销，成为 现在的一所小规模的农村初级中学，直属 xx区教育局管理。学校目前占地 10959m（合16.5亩），主要建筑是一栋于2001年建成教学办

2、公楼和两栋平 房。教学仪器、设备初步达到省颁一类标准。目前，教职工 44人，设8个 教学班，有学生309人，山区、半山区的学生占到70姒上，学校带有浓郁 的农村特色。近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校坚 持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办 学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教师不懈努力， 充分发挥校本资源优势，较快地提高了学生的综合能力，促进了学校整体 水平的提高，教学成绩得到有效提升。学校先后被评为市、区级“文明校园”、管理百校行“先进单位”、“治安模范单位”、“平安校园”，学校党支部连续多年被上级命名为“先进基层党组织”

3、。近年来顺利通过上 级政府部门的各种复查验收。二、自评工作过程1、成立自评领导小组：组 长：*副组长：*成 员：学校行政领导、各年级组长、教研组长、班主任。2、统一思想，明确目的。从五月份开始，学校积极组织教师认真学习 督导评估316工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估意义， 狠抓自评工作的组织、实施。3、建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标细化分解，每条指 标落实到人，每个教师都有相应的指标责任。对照学校评估标准，广泛收 集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。4、收集资料，整理档案，完成自查报告。三、自聘结果 得分：917分 等级：优秀四、主要成绩和指标达成

4、度（一）、办学方向 （86分）1、学校始终坚持正确的办学方向，深入学习贯彻党的十七大精神，以 科学发展观统领学校各项工作，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量， 办出特色”的办学目标。遵循“教师服务于学生，领导服务于教师，教育 服务于社会”的思想，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重， 建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，充分发挥学校的人文与环 境优势，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观念与教学行为的根本转变, 使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。以培养学生创新精神 和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学 会做人，学会做事。”为学生的终身发展奠定基

5、础，实现学生“德、智、 体”全面发展的教育目标，使学生各有所得，为各行各业培养有用人才， 为当地农村经济建设服务。2、学校制定了 “坚持科学发展、规范学校管理、细化过程落实、提 升教育质量、优化办学条件、创建优秀学校”的奋斗目标及规划。在最近 年内，拆除危房，力争改建部分学生宿舍，扩大草坪面积，建好操场，进 一步优化育人环境。加强教研，改进教法，经过努力逐步形成“以发展为 主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学特色。将我 校教学质量全面提升并保持在全区中游水平，办成校园环境优美、人际关 系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的学校。3、依据中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决 定、基础教育课程改革纲要精神，学校全面贯彻党的教育方针，认 真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，依法治教，以人为本，深 化素质教育，制定了学校素质教育实施方案，面向全体学生，注重培 养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。建立正 确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、 班级的做法，不歧视学困生，没有开除学生，促进了所有学生稳定就读、 活泼成长。4、按照义务