三年级《卖木雕的少年》教学设计_第1页
三年级《卖木雕的少年》教学设计_第2页
三年级《卖木雕的少年》教学设计_第3页
三年级《卖木雕的少年》教学设计_第4页
三年级《卖木雕的少年》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三年级?卖木雕的少年?教学设计?卖木雕的少年?是人教版语文教材第六册第七组中的一篇课文。本组的文章都表现了各国人民之间友好的友谊。?卖木雕的少年?是表达了一位非洲少年对中国人民非常友好，文章讲述的是“我到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担忧路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾分开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美妙心灵。课文中那风光壮观的瀑布，栩栩如生的木雕，晚风吹拂的夜晚，构成了一幅美丽的画面，也衬托了卖木雕的少年美丽的心灵。本课表达详略得当，作者对美丽的大瀑布风光一带而过，而是围绕课文重点，将笔墨放在选木雕、放弃

2、买木雕、送木雕等内容上，热情地赞扬了非洲人民与中国人民之间纯真的友谊。教学目的：1.会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、欣赏、明晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。3.学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重点难点：学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、启发谈话、提示课题1.课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面

3、的文字和图片资料。请大家拿出来。2.学生进展交流。3.师：今天我们一起来认识一位卖木雕的非洲少年。提示课题。二、朗读课文，初步理解课文内容。1.学生自由朗读，把课文读正确，想想课文讲了一件什么事?2.检查生字情况。把朗读的句子读通顺。3.朗读提示：分段朗读课文，引导学生评议。4.说说课文主要讲了一件什么事?三、默读课文，理解表达顺序。1.布置默读。默读课文，边读边做记号。2.默读，考虑，做记号，也可以与学生讨论。3.全班交流。理清课文的顺序：听朋友介绍木雕挑选木雕放弃木雕赠送木雕四、学习生字第二课时一、复习生字词1.各种形式朗读词语。2.朗读自己最喜欢的自然段。二、个性阅读，突出重点1.学生分小组学习自己最喜欢的局部。介绍木雕挑选木雕放弃木雕赠送木雕(1)有感情地朗读。(2)说说从哪里可看出少年的得意?2.全班交流3.想象：找出描写少年言行的句子，并想想当时他是怎样想的?三、分角色有感情地朗读全文。把人物的对话语气读好。四、夸夸那个黑人少年五、学生积累运用四字词语找出课文中的四

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论