学科计划主科10上郭芬娥

1、实验小学20092010学年度第二学期学 科 教 学 计 划科目： 数学 班级： 五一 教师： 郭芬娥 二0一0年三月一日一、 教学任务大纲（课标）要求和教学目的、任务 1.掌握分数乘法的计算方法，理解分数的意义，并能正确计算。 2.认识长方体、正方体的特点及 展开图，并掌握长方体、正方体表面积的计算方法。3.探索分数除法的 计算方法，理解分数除法意义，并能正确的 计算。 4.理解面积，容积的含义，掌握长方体、正方体的 计算方法，探索一些不规则测量方法。5掌握分数混合运算的顺序，解决分数混合运算实际问题，利用方程解决分数混合运算的问题。6.理解百分数的 意义，正确的读、写能应用百分数表示事物，

2、进行百分数，分数之间的互话。7收集数据，整理数据，分析数据，体会统计的作用，理解中位数、众数理解其实际意义。二、教学措施学 情 分 析本班学生有68人，从学习情况看，10%的学生素质比较好，成绩优秀；70%的学生成绩一般，但学习态度比较端正，而20%的学生学习不积极，缺乏自信心，懒惰，致使成绩差。教 改 措 施在教学过程中，尽力为学生提供丰富多彩的学习素材，以便于他们在学习过程中感受数学与生活的联系多创造探索数学规律情境，设计观察操作，交流活动，使他们不断积累数学活动经验，发展空间观念。 结合学科特点进行思想教育的安排意见 在数学教学的同时，培养学生的数学运用意识，用数学的眼光分析周围的事物，

3、培养对数学的理解，展示数学发展的历史，对数学进行爱国主义教育，使学生养成良好的品质和行为。作业的布置与批改计划作业布置要有选择性，针对性，典型性。作业量要适中，课内作业要全批全改，课外作业定时检查，发现问题及时纠正。课后补差、辅导和成绩考核计划利用演算和课余时间对差生进行辅导，逐步提高学生的学习成绩，每单元进行一次素质评估，全面了解学生的学习情况。课 外 活 动 计 划 利用课外时间，在全班开展帮差，创优活动，适当增加一些趣味性习题，激发学生的学习兴趣，以便于全面提高学生的学业成绩。本人业务培训、学习计划 认真钻研教材，熟悉课程标准，认真学习教育教学新理念。认真学习信息技术，学会制课件，设立研

4、究课题。三、教学任务周次单元单元教学目标课题教学 课时12一 分数的 乘 法1.在操作活动中探索并理解分数意义。 2.掌握分数乘法的计算的方法，并能正确计算。 3.解决简单分数乘法的实际问题，体会数与生活密切联系。分数乘法一3分数乘法二分数乘法三4练习机动234二长方体一1.通过观察，操作活动认识长方体、正方体的特点及展开图。 2探索掌握长方体、正方体表面积计算的计算方法，并能解决生活中一些简单的 问题。长方体的认识2长方体、正方体展开图长方体的表面积露在外面外面3练习二2机动2三、教学任务周次单元单元教学目标课题教学 课时57三分数除法 1.操作活动，探索理解分数除法的 意义。 2.了解倒数

5、的含义，会求一个数的 倒数。 3探索分数除法的计算方法，并能正确计算。倒数2分数除法一分数除法二4分数除法三练习三2机动89四 长方体（二） 1.通过操作活动，理解体积、容积的容积。2.认识体积，容积的计量的单位，进行单位之间的 换算。3.掌握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决实际问题。4.探索某些不规则物体体积的测量方法。体积与容积3体积单位长方体的体积3体积单位的 换算练习四2有趣的测量1三、教学任务周次单元单元教学目标课题教学 课时1013五 分 数混 合 运 算 1.掌握分数混合运算顺序，并 能正确计算。 2.解决分数混合运算的 实际问题，理解整数的运算律在分数中同样适用。 3.利用方程解决有关分数混合运算的 实际问题。分数混合运算（一）2分数混合运算 （二） 2分数运算（三）2练习五2机动1416六百分数 1.经历从 实际情况中抽象出百分数的 过程，体会百分数的 必要性。 2.理解百分数的 意义，会正确地读、写百分数，运用百分数表示事物。 3.在 实际问题的过程中，探索百分数与小数，分数之间的互化。百分数的认识2合格率2这月我当家2百分数应用（三）2练习六2机动3三、教学任务周次单元单元教学目标课题教学 课时1718七统计 1.经历收集数据，整理数据，分析数据的过程。体会统计的作用，发展统计观念。2.通过实例