物理学业水平测试知识点总结

1、物理学业水平测试考点总结1. 质点 A用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。2参考系 A在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。参考系可以任意选择。3路程和位移 A路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。4速度 平均速度和瞬时速度 A速度是描述物体运动快慢的物理，v=x/t，速度是矢量，速度方向就是运动方向。平均速度：运动物体某一段时间（或某一

2、段过程）的速度。瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。5匀速直线运动 A在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动。6加速度 B加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a=v/t=（vt - v0）/t，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。即使速度大小不变，但方向改变，加速度也不为零。7探究、实验：用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 a电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在6V以

3、下。电火花计时器使用交流电源，工作电压220V。当电源的频率是50H时，它们都是每隔0.02打一个点。 匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度 匀变速直线运动图象纸带如图，OABCDEF之间时间相等，时间为T，则有：OAEBCDxAB-xAO= xBC-xAB= xCD-xBC= xDE-xCD=aT2 8匀变速直线运动规律及应用 B速度公式： 位移公式： 位移速度公式： 平均速度公式：上述过程中：v表示末速度，v0表示初速度、t表示时间、x表示位移、a表示加速度，除了时间取正值以外，其余物理都有可能取负值（与正方向有关），通常我们以初速度方向为正。9匀速直线运动的

4、x - t图象和v - t图象 A 0x/mt/sx1 纵坐标表示物体运动的位置，横坐标表示时间 图像意义：表示物体位移随时间的变化规律表示物体静止；表示物体做匀速直线运动（速度方向为正）；表示物体做匀速直线运动（速度方向为负）；交点的纵坐标表示三个运动物体的位置相同。 Ov/(m/s)t1t/s10匀变速直线运动的v - t图象 B 纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时刻 图像意义：表示物体速度随时间的变化规律表示物体做匀速直线运动，速度为正；表示物体做匀加速直线运动，速度为正，加速度为正；表示物体做匀减速直线运动，速度为正，加速度为负；表示物体做匀减速直线运动，速度为负，加速度为正；交点

5、的纵坐标表示三个运动物体的速度相等；图中阴影部分面积表示0t1时间内的位移且为正，图中的加速最大。11自由落体运动 A（1）概念：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动（2）实质：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度。（3）规律：从下落开始有：v= gt ； h= ；vt2= 2gh 。12伽利略对自由落体运动的研究 A科学研究过程：（1）对现象的一般观察（2）提出假设（3）运用逻辑得出推论（4）通过实验对推论进行检验（5）对假说进行修正和推广伽利略“铜球沿斜面运动”的实验：了解“冲淡重力”的思想伽利略科学思想方法的核心是把实验

6、和逻辑推理和谐结合起来。说明：直线运动不讨论有往复运动的情形，不要求用二次函数解复杂的追击问题13力 A（1）力是一个物体对另外一个物体的作用，有受力物体必定有施力物体。（2）力的三要素：力有大小、方向、作用点，是矢量。F=150NF=150N50N（3）力的表示方法：示意图（右图）：用一根带箭头的线段表示力；图示（左图）：有比例标度、带箭头表示力的线段上还需标有刻度。（4）力的作用效果：使物体的运动状态发生改变、发生形变。14重力 A（1）产生：是由于地球的吸引而使物体受到的力，不等于万有引力，是万有引力的一个分力。（2）大小：G=mg，g是自由落体加速度。（3）方向：是矢量，方向竖直向下，

7、不能说垂直向下。（4）重心：重力的作用点。重心可以不在物体上，对于质量分布均匀的规则物体，重心在其几何中心，对不规则形状的薄板状的物体，其重心位置可用悬挂法确定。质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。15形变与弹力 A（1）弹性形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变。有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。（2）弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。（3）产生条件：直接接触相互挤压发生弹性形变。（4）方向：与形变方向相反，作用在迫使这个物体形变的那个物体上，绳的拉力沿着绳而指向绳

8、收缩的方向，杆的弹力不一定沿着杆，压力和支持力都是弹力，方向都垂直于物体的接触面。（5）弹簧弹力的大小：在弹性限度内有，x为形变量，k由弹簧本身性质决定，与弹簧粗细、长短、材料有关。16滑动摩擦力 静摩擦力 A（1）滑动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这个力叫做滑动摩擦力。发生在相对滑动的物体之间。（2）滑动摩擦力的产生条件：a、有弹力 b、接触面粗糙c、有相对运动（3）滑动摩擦力的方向：总是与相对运动方向相反，可以与运动同方向，可以与运动反方向，可以是阻力，可以是动力。运动物体与静止物体都可以受到滑动摩擦力。（4）滑动摩擦力的大小：f=µ

9、;FN，FN为正压力，µ为动摩擦因数，没有单位，由接触面的材料和粗糙程度决定。（FN与G无关，一般情况下，0< µ<1）（5）静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势，所受到的另一个物体对它的阻碍作用。发生在相对静止的物体之间。（6）产生条件：a、有弹力 b、接触面粗糙 c、有相对运动趋势（7）方向：总是与相对运动趋势方向相反，可用平衡法或牛顿第二定律来判断。可以是阻力，可以是动力，运动物体也可以受静摩擦力。（8）大小：0 < f fmax fmax为最大静摩擦力，理论上略大于滑动摩擦力，计算题中很多时候认为两者近似相等，所以最大静摩擦力与正压

10、力有关，而静摩擦力跟正压力无直接关系。17力的合成和力的分解 B（1）合力与分力：一个力产生的效果与原来几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力。那几个力就叫这个力的分力。求几个力的合力叫力的合成，求一个力的分力叫力的分解。（2）力的合成方法：用平行四边形定则。合力随夹角的增大而减小。两个力合力范围 力的合成与分解采用的是等效替代的物理方法三力合成范围，最大值为三者的相加，最小值可先算两个力的合力范围，在此范围内挑选其中与第三个力最接近的进行相减，所得的绝对值为最小的力。已知两个力，求合力是唯一的。（3）力的分解方法：用平行四边形定则，力的分解是力的合成的逆运算，同一个力可以分解

11、为无数对大小、方向不同的分力，一个已知力究竟怎样分解，这要根据实际情况来决定。（4）在什么情况下力的分解是唯一的？已知合力和两分力的方向（不在同一条直线上），求两分力的大小。已知合力和一个分力的大小、方向，求另一个分力的大小和方向。（5）如果已知一个分力的方向，另一个分力的大小，可以有以下几种分解情况：无解、一解、两解，此种情况下可作出另一个分力的最小值，如图所示，F2=F sin（1）当F2F sin，无解FF2（2）当F2=F sin，有惟一解（3）当F sinF2时，有两组解（4）当F2F时，有惟一解 18探究、实验：力的合成的平行四边形定则 a实验原理：两个力的作用效果与一个力的作用效

12、果相同。将方木板平放在桌面上将白纸用图钉固定在木板上用图钉将橡皮筋一段固定在木板上A点用两个弹簧测力计去斜拉橡皮筋，在白纸上记录好橡皮筋另一端伸长到的位置O，并用力的图示法画出两个拉力F1、F2换用一个弹簧测力计去拉橡皮筋，使另一端还是伸长到先前伸长到的位置O，用力的图示法画出这个拉力F实验中F1、F2按照平行四边形画出的合力F应是理论上的合力，F是实验所得的F1、F2的合力，在误差允许的范围内，两者几乎重合。本实验中F1、F2的夹角不应过大和过小，弹簧应尽量平行于木板拉伸，注意不要超过量程。19共点力作用下物体的平衡 A（1）共点力的概念：共点力是指作用于一点或作用线的延长线交于一点的各个力

13、。（2）共点力作用下物体平衡的概念：物体能够保持静止或者做匀速直线运动状态叫做平衡状态，当物体缓慢运动时，我们也认为是平衡状态。（3）共点力作用下物体的平衡条件：物体所受合外力为零，即F合=0，也就是物体的加速度为零。如果用正交分解法，可以立以下两个方程（F 合x=0和F 合y=0）。20牛顿第一定律 A（1）伽利略理想斜面实验理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，其中第一个是实验事实，其余是推论两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面； 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；继续减小

14、第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动 （2）牛顿第一定律的内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。（3）力与运动的关系：历史上错误的认识是“运动必须有力来维持”-亚里士多德的观点；正确的认识是“运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因”。（4）对“改变物体运动状态”的理解运动状态的改变就是指速度的改变，速度的改变包括速度大小和速度方向的改变，速度改变就意味着存在加速度。（5）“维持自己的运动状态不变”是一切物体的本质属性，这一本质属性就是惯性质量是惯性大小的唯一量度。21探究、实验：探究加速度与力、质量的关系 a

15、（1）实验思路：本实验的基本思路是采用控制变量法。探究加速度与力的关系时、保持质量不变，画a-F图象；探究加速度与质量的关系时，保持力不变，画的图象。（2）实验方案：本实验要测量的物理量有质量、加速度和外力。测量质量用天平，需要研究的是怎样测量加速度和外力。测量加速度的方案：采用较多的方案是使用打点计时器，根据连续相等的时间T内的位移之差x=aT2 求出加速度。测量物体所受的外力的方案：由于我们上述测量加速度的方案只能适用于匀变速直线运动，所以我们必须给物体提供一个恒定的外力，并且要测量这个外力即图中小沙桶（或钩码）的重力。实验中的注意事项：实验前一定要平衡摩擦力；拉小车的细绳一定要与长木板平

16、行；沙桶的质量要远远小于小车质量；小车尽量靠近打点计时器放置；实验中先接通打点计时器的电源，后释放小车。在探究小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为右图所示中的直线，。图线表明平衡摩擦力过度、图线表示未（完全）平衡摩擦力，图线表示未满足小沙桶（或钩码）的质量远小于小车质量。22牛顿第二定律及其应用 C（1）牛顿第二定律的内容和及其数学表达式：牛顿第二运动定律的内容是物体的加速度与合外力成正比，与质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。F合 = ma。（2）力和运动的关系：物体所受的合外力产生物体的合加速度：当物体受到合外力的大小和方向保持不变、合外力的方向和初速度方向相同，则物体做匀加速直

17、线运动。当物体受到合外力的大小和方向保持不变、合外力的方向和初速度方向相反，则物体做匀减速直线运动。当物体受到的合外力与物体的运动方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。在物体受到的合外力是随时间变化的情况下，物体的合加速度也随时间性变化。加速度的方向就是合外力的方向。加速度与合外力是瞬时对应的关系。（有力就有加速度）当物体受到几个力的作用时，物体的加速度等于各个力单独存在时所产生加速度的矢量和，即 a=a1+a2+a323牛顿第三定律 A（1）牛顿第三运动定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。（2）要能区分相互平衡的两个力与一对作用力、反作用力。一

18、对平衡力一对作用力与反作用力不同点两个力作用在同一物体上两个力分别作用在两个不同物体上可以求合力，且合力一定为零不可以求合力两个力的性质不一定相同两个力的性质一定相同两个力共同作用的效果是使物体平衡两个力的效果分别表现在相互作用的两个物体上一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力两个力一定同时产生、同时变化、同时消失，任何时候大小相等共同点大小相等、方向相反、作用在一条直线上牛顿运动定律应用一关于力和运动有两类基本问题：一类是已知物体的受力情况，确定物体的运动情况；另一类是已知物体的运动情况，确定物体的受力情况。a=F合/m受力分析物体受力情况F合 物体运动情况F合=ma牛顿运动定律应用二超

19、重与失重（1）当物体具有竖直向上的加速度时，物体对测力计的拉力（或对支持物的压力）大于物体所受的重力，这种现象叫超重。F=m（g+a）（2）当物体具有竖直向下的加速度时，物体对测力计的拉力（或对支持物的压力）小于物体所受的重力，这种现象叫失重。F=m（g-a）（3）物体对测力计的拉力（或对支持物的压力）的读数等于零的状态叫完全失重状态。处于完全失重状态的液体对器壁没有压强。（4）物体处于超重或失重状态时，物体所受的重力并没有变化。24力学单位制 A（1）国际单位制（SI）就是由七个基本单位和用这些基本单位导出的单位组成的单位制。（2）国际单位制（SI）中的基本单位：长度的单位米，国际符号m、质

20、量的单位千克，国际符号、时间的单位秒，国际符号s。电流强度的单位安培，国际符号A；物质的量的单位摩尔，国际符号mol；热力学温度的单位开尔文，国际符号K；发光强度的单位坎德拉，符号cd（3）力学中有三个基本物理量和单位：长度（L）的单位米（m）、质量（m）的单位千克（）、时间（t）的单位秒（s）。力（F）单位牛顿（N），不是基本物理量和单位。说明：1、不要求求解加速度不同的连接体问题，不要求求解三个及以上连接体问题2、力的合成与分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决。25功 B（1）做功的两个必要因素：力，力的方向上发生位移（2）定义：力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力与位移

21、夹角的余弦三者的乘积。即（公式中F必须为恒力）（3）功是标量，单位：J （4）正负功的物义：力对物体做正功说明该力对物体运动起推动作用；力对物体做负功说明该力对物体运动起阻碍作用。（5）如果一个力始终与速度方向垂直，这个力一定不做功。（6）求总功的方法： W1+W2+W3+ 求功的方法： W总= W= Pt（合力必须是恒力） Ek 26功率 B（1）概念：P=W/t单位：瓦特（）（2）理解：平均功率P=W/t 瞬时功率额定功率和实际功率的区别（3）物理意义：表示物体做功快慢的物理量（4）汽车、火车等交通工具和各种起重机械，都需要靠发动机来提供动力，发动机的功率P和速度v、动力（牵引力）F牵之间

22、的关系： P=F牵 v 当机车从静止开始启动到速度最大时，F牵和受到的阻力F阻相等，所以机车最大速度vmax=P额/F阻（P额为发动机的额定功率）。27重力势能重力势能的变化与重力做功的关系 （）概念：重力势能EPmgh （h为相对于零势能面的高度，零势能面可任取） 重力做功mg(h1h2) 重力势能的增加量Epmgh2-mgh1 WG=-Ep （其中1表示原来的状态，2表示后来的状态）一般算法， WG±mgh（h为高度差的绝对值，正负号自行判断，从高到底取正、从低到高取负）（）理解：（1）重力做功与路径无关只与始末位置的高度差有关；（2）重力做正功重力势能减少，重力做负功重力势能增

23、加；（3）重力做功等于重力势能的减少量；（4）重力势能是相对的，是和地球共有的，即重力势能的相对性和系统性28弹性势能 A 弹簧的弹性势能只与弹簧的劲度系数和形变量有关。29动能 A 动能：Ekmv 标量30动能定理 C动能定理内容：合力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化总mvmv（总功的算法参阅前面第25点所述）31机械能守恒定律 C1内容（守恒条件）：在只有重力或弹簧弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。2条件：只有重力或弹力做功3公式：E2=E1，EK2+EP2=EK1+EP2 Ek=-Ep4判断机械能守恒的方法：（1）由守恒条件判断

24、（2）EK+EP的总量是否不变小结：功和能的关系：WG=-Ep =EP1-EP2 总mvmv W其= E2 - E1（其中1表示原来的状态，2表示后来的状态）32探究、实验：用电火花计时器（或电磁打点计时器验）证机械能守恒定律 a实验原理：利用自由落体运动，验证两点间是否有：或 装置如图。纸带如图，如果取纸带上的第一点0与另外一点2进行验证，那只需验证重力势能的减少量mgh2是否近似等于动能的增加量（v2的算法参阅前面第7点纸带的处理）本实验中由于有纸带间、空气阻力的作用，总有略大于；本实验中不一定需要测量物体的质量；纸带的选择应选第一、二点之间的距离约为1.96mm或2mm的纸带。33能量守

25、恒定律 A能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一物体，而在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变说明：不要求定量讨论机车恒定功率启动和匀加速启动问题34运动的合成与分解 B （1）合运动与分运动的关系 等时性 合运动与分运动经历的时间相等 独立性 一个物体同时参与几个分运动，各分运动独立进行，不受其它分运动的影响 等效性 各分运动的规律叠加起来与合运动规律有完全相同的效果判断分运动是什么运动，可以将物体所受到的所有力和速度，正交分解到两个分运动方向上，根据某个分运动方向上的合力和速度方向的关系进行判别。（2）运算规则运动的合成与分解是指描述运动的各

26、物理量，即速度、位移的合成与分解，由于它们是矢量。所以都遵循平行四边形法则不在同一直线上的运动合成时；如果都是匀速直线运动，则合运动一定是匀速直线运动；如果一个是匀速直线运动，一个是匀加速直线运动，则合运动一定是匀变速曲线运动；如果都是匀变速直线运动，则合运动可能是直线运动，也有可能是曲线运动；小船过河问题：任何时候小船过河的时间可以用河宽d除以垂直于河岸方向的速度v，所以当船头方向垂直与河岸过河，时间最短，此时船是斜着过河的。设船在静水中的速度v船、水速v水：当v船>v水时，船可以垂直与河岸过河，此时过河位移最短，为河宽d，此时船头方向与上游夹角为，有cos=v水/v船当v船<v

27、水时，船不可以垂直与河岸过河，此时过河位移最短为35. 平抛运动 C （1）运动性质平抛运动是匀变速曲线运动，它是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动（自由落体运动）的合运动，平抛运动的轨迹是抛物线（2）运动规律在水平方向： ax0；vxv0；x = v0tvOyxS在竖直方向： ayg；vygt；t时刻的位移与速度：；与水平方向的夹角为，且；与水平方向的夹角为，且 所以平抛运动与斜面的结合：ABBv0v物体从斜面A点平抛，当物体离斜面最远时的B点，物体的速度方向与斜面平行。物体无论以多大的初速度平抛，落到斜面上时，速度方向都相同。36. 匀速圆周运动 A匀速圆周运动是曲线运动，各

28、点线速度方向沿切线方向，但大小不变；合力和加速度方向始终指向圆心，大小也不变，但它是变速运动，又是变加速运动。角速度不变。圆周运动也包括非匀速圆周运动，非匀速圆周运动合力不一定指向圆心。37. 线速度、角速度和周期 A（1）线速度v ：描述运动的快慢，v=l/t，l为时间t内通过的弧长，单位为m/s（2）角速度：描述转动快慢，/t, 为时间t内转过的圆心角，单位是rad/s（3）周期T：完成一次完整圆周运动的时间（4）转速n：一秒钟转多少圈，单位rad/s，其实就是频率f，单位赫兹（Hz）（4）几者关系： v =r，2/T v=2r/T 1/f 2n=2f38. 向心加速度 A方向：总是沿着半

29、径指向圆心，在匀速圆周运动中，向心加速度大小不变，方向改变。大小： 39. 向心力 C（1）向心力是使物体产生向心加速度的力，方向与向心加速度方向相同，大小由牛顿第二定律可得：（2）向心力是根据力的作用效果命名，不是一种特殊的力，可以是弹力、摩擦力或几个力的合成，是指向圆心方向上的合力，对于匀速圆周运动的向心力即为物体所受到的合外力。（注：受力分析时一般不画出向心力）竖直平面内圆周运动用长为L的不可伸长的轻绳拴住的质量为m的小球在竖直平面作圆周运动过最高点的情况：能过最高点的条件：最高点的最小速度、忽略空气阻力，最低点的速度大小。和轻杆连接的小球在竖直平面做圆周运动过最高点的情况，要维持竖直平

30、面内的圆周运动最高点最小速度为0：（1）当0< v <时，杆对小球的力为支持力。 （2）当v =时，杆对小球无作用力。 （3）当v > 时，杆对小球的力为拉力说明：向心力的计算只限于在一条直线上的外力提供向心力的情况。40万有引力定律 A（1）内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比。（定律最先提出者：牛顿）（2）表达式：F = G （公式只适用于质点） G 6.67×1011N·m2/kg2（卡文迪许测量）41. 人造地球卫星 A（1）卫星绕地球做匀速圆周运动的向心力由它所受的万有

31、引力提供，轨道必须以地球球心为圆心： F万= F向 即 G= m G=m2r G= 记住口诀：半径大了，“度”字小了，周期大了有时我们也会利用某一点的重力加速度g（不一定为地表重力加速度），来求解地球以外某点的重力加速度。（2）地球同步卫星：是相对地面静止的，跟地球同步自转的卫星。卫星要与地球自转同步，必须满足下列条件：1 卫星绕地球的运行方向与地球自转方向相同，且卫星的运行周期与地球自转周期相同(即 等于24h)。2卫星运行的圆形轨道必须与地球的赤道平面重合，在赤道的正上方。3卫星的的轨道高度一定(距地面3.6万公里)，所有同步卫星都在同一轨道上。42. 宇宙速度 A(1) 第一宇宙速度：v

32、 = 7.9 km/s （在地球表面围绕地球做匀速圆周运动的速度大小）A 是发射人造地球卫星的最小发射速度B 是环绕地球运行的最大速度（环绕速度v = =，r为地球半径）(2) 第二宇宙速度（脱离速度）：脱离地球束缚的最小地表发射速度 v =11.2 km/s (3) 第三宇宙速度（逃逸速度）：挣脱太阳束缚的最小地表发射速度 v = 16.7 km/s 43电荷 电荷守恒 A（1）自然界的两种电荷：玻璃棒跟丝绸摩擦， 玻璃棒带正电；橡胶棒跟毛皮摩擦，橡胶棒带负电。摩擦过程中都是电子的转移，正电荷不转移。（2）元电荷e=1.6×10-19 C，所有物体的带电量都是元电荷的整数倍。（3）

33、使物体带电的方法有三种：接触起电、摩擦起电、感应起电，无论哪种方法，都是电荷在物体之间的转移或从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量是不变。（4）电荷守恒定律44库仑定律 A（1）库仑定律的成立条件：真空中静止的点电荷。（2）带电体可以看成点电荷的条件：如果带电体间距离比它们自身线度的大小大得多，以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体可以看成点电荷。（3）定律的内容：真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。（4）表达式： ， k = 9×109 N·m2/ c2 （

34、当两物体间距很小时，不可以直接使用该公式进行计算） .45电场电场强度电场线 A（1）电场：存在于电荷周围的特殊物质。实物和场是物质存在的两种方式。（2）电场强度的定义：放入电场中某点的电荷所受到的电场力跟它的电量的比值。表达式：F/q 电场强度的单位是N/C。电场强度的大小与放入电场中的试探电荷无关，只由电场本身决定。（3）电场强度方向的规定：电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点受的电场力的方向相同，跟负电荷在该点受的电场力的方向相反。（4）电场线的特点：（1）电场线从正电荷或无穷远出发，终止于无限远或负电荷；（2）电场线在电场中不会相交；（3）电场越强的地方，电场线越密，因此电场线线不

35、仅能形象地表示电场的方向，还能大致地表示电场强度的相对大小。 电场线是假象曲线，而电场是真实存在的。46磁场 磁感线 A（1）磁场：磁体和电流周围都存在磁场。（2）磁场方向：在磁场中的某点，小磁针北极（N极）受力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向。（3）磁感线的特点：a.磁感线是假想的线b.两条磁感线不会相交c.磁感线一定是闭合的d.磁体外部磁感线从N极出发回到S极，内部与之相反。磁感线是假象曲线，而磁场是真实存在的47电流的磁场 安培定则 A（1）电流的磁效应的发现：1820年 丹麦 奥斯特INSB（2）安培定则（右手螺旋定则）：判断通电直导线，通电圆环，通电螺线管等

36、电流与磁场的方向直线电流周围的磁感线：是以导线上各点为圆心的一系列的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上，离导线越近，磁感线越密IBB48磁感应强度 磁通量 A（1）磁感应强度的定义：当通电导线与磁场方向垂直时，导线所受的安培力跟电流与导线长度乘积的比值，即B=F/IL。单位：特（T） B的大小只与磁场自身决定，与F、I、L无关。（2）磁感应强度的方向：磁场的方向（3）磁通量：穿过一个闭合电路的磁感线的多少。49安培力的大小 左手定则 A（1）安培力：通电导线在磁场中受到的作用力叫安培力（2）安培力的计算公式：F=BIL（适用条件：I与B垂直）通电导线与磁场方向垂直时，此时安培力有最大值F

37、=BIL；通电导线与磁场方向平行时，此时安培力F=0，斜交时介于两者只间。BF-qv（3）左手定则：伸开左手，使拇指跟其余的四指垂直，且与手掌都在同一平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向电流方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。BFIBIF50洛伦兹力的方向A（1）洛伦兹力：磁场对运动电荷的作用力。（2）安培力是洛伦兹力的宏观表现，洛伦兹力是安培力的微观形式。（3）左手定则判定洛伦兹力的方向：伸开左手，使拇指跟其余的四指垂直，且与手掌都在同一平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向正电荷运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。负电荷的受

38、力方向与正电荷的受力方向相反。（4）当电荷运动方向与磁场方向垂直时，此时洛伦兹力最大；当电荷运动方向与磁场方向平行时，此时洛伦兹力为0，斜交时介于两者只间。洛伦兹力始终与速度方向垂直，所以不做功。51电磁感应现象及其应用 A(1) 1831年英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。(2) 电磁感应现象:利用磁场产生电流的现象叫电磁感应现象。由电磁感应产生的电流叫感应电流。(3) 产生感应电流的条件:穿过闭合回路的的磁通量发生变化。或闭合回路的一部分导体切割磁感线52电磁感应定律 A(1)感应电动势：电磁感应现象中产生的电动势。(2)电磁感应定律的内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通

39、量的变化率成正比。(3)公式：（单匝线圈） （n匝线圈）53. 交变电流 A大小、方向随时间做周期性变化的电流叫做交变电流。电流只沿一个方向流动，叫做直流。t u Um -Um T正弦式电流：电流、电压随时间按正弦函数的规律变化。瞬时值：电流： 电压： Im、Um称之为交流的峰值，T为交流电的周期。频率 把交流和直流分别通过相同的电阻，如果在相等的时间里他们产生的热量相等，我们就把这个直流电压、电流的数值称作交流电压、电流的有效值。（用Ie、Ue表示有效值）正弦式电流的有效值和峰值的关系是： 一般交流电器上所显示的电压、电流值都是指有效值。电容器上的电压值一般表示电容器两端最大承受的电压。交流

40、电表测出的电压、电流值都是有效值。54电磁波 A （1）麦克斯韦预言电磁波的存在，而赫兹证实了电磁波的存在。（2）麦克斯韦电磁场理论：a. 变化的磁场产生电场 b. 变化的电场产生磁场均匀变化的电场（磁场）产生恒定不变的磁场（电场）（3）电磁波的特点：a. 电磁波可以在真空中传播；b. 电磁波本身是一种物质，电磁波具有能量；c .波长、频率和波速：c = f （c 波速 ；波长； f 频率）d. 电磁波在真空中的速度：c=3.00×108m/s（4）电磁波谱：a. 电磁波按波长由大到小的顺序为：无线电波（依次为长波、中波、短波、微波）、光波（依次为红外线、可见光（依次为红橙黄绿蓝靛紫

41、）、紫外线）、X射线（伦琴射线）、射线b. 不同的电磁波具有不同的频率，因此具有不同的特点 无线电波适用于通信和广播，微波炉中使用的微波也是一种无线电波 一切物体都能发射红外线，温度越高，辐射越强，红外线具有热效应，应用有：夜视仪、红外摄影、红外线遥感 可见光能引起视觉，不同颜色的光是频率范围不同的电磁波 紫外线具有较高的能量，能灭菌消毒；具有荧光效应，能激发许多物质发光 X射线穿透能力较强，能透视人体，检查金属部件内部有无缺陷 射线穿透能力很强，能治疗某些癌症，探测金属部件内部有无缺陷电磁波的发射与接收：发射：高频电磁波易于发射，将低频信号波加载到高频电磁波的过程，叫做调制。调制分为调频（FM）：高频电磁波的频率随信号的变化而变化，调幅（AM）高频电磁波的振幅随信号的变化而变化接收：选择所需要的高频电磁波的过程，叫做调谐。然后将信号波从高频电磁波中分离出来的过程叫做解调（又叫检波）。55静电的利用与防止 A（1）静电利用原理：带