江苏省南京市江宁区汤山中学八年级数学上册《1.4 线段 角的轴对称性》学案（1）（无答案） 苏科版_第1页
江苏省南京市江宁区汤山中学八年级数学上册《1.4 线段 角的轴对称性》学案（1）（无答案） 苏科版_第2页
江苏省南京市江宁区汤山中学八年级数学上册《1.4 线段 角的轴对称性》学案（1）（无答案） 苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、章、节1.4教学内容线段、角的轴对称性（1）第 5 课时课型新授学习目标1、经历探索线段的轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念；2、探索并掌握线段的垂直平分线的性质；3、了解线段的垂直平分线是具有特殊性质的点的集合；4、在“操作探究归纳说理”的过程中学会有条理地思考和表达，提高演绎推理能力。重点难点线段垂直平分线作法及性质导学过程教师复备（学生笔记）一、情境创设问题：线段是轴对称图形吗？ 为什么？二、探索活动活动一 对折线段（1）在纸上任意画一条线段AB，折纸使两个端点A、B重合，你发现了什么？l（2）在折痕上找一点P，连接PA、PB，则线段PA与PB的大小有什么关系？说说理由

2、。再找一点试一试。 P 小结：线段是图形， 是它的对称轴。 A B 线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离。图1例1：线段的垂直平分线外的点，到这条线段两段的距离相等吗？为什么问题1：题中已知哪些条件？要说明怎样一个结论？ 问题2：题中的已知条件和要说明的结论能画出图形来表示吗？ 问题3：根据图形，请你说明结论成立的道理。 导学过程 符号语言表示：如图，l是线段AB的垂直平分线，点P在直线l上 教师复备（学生笔记）活动二 用圆规找点问题1 在图1中，请你利用圆规找一点Q，使点Q到A、 B两点的距离相等，并写出画法. 请再找出符合上述条件的点M.问题2 观察点Q、M，与直线l有什么关系？符合上

3、述条件的点你能找出多少个？它们都在哪里？得出结论：到线段两个端点距离相等的点，。问题3 你知道线段的垂直平分线是具有怎样性质的点组成的？线段的垂直平分线是的点的集合。活动三 用直尺和圆规作线段的垂直平分线 （1）分别以A、B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于C、D。 A B （2）过C、D两点作直线。 直线CD就是AB的垂直平分线。你能说明理由吗？练一练 （1）作线段MN、PQ的垂直平分线； M（2）作AB、BC、CA的垂直平分线，你有什么发现？ ANB C（3）书P19练习2、3题课堂小结反馈训练1、如图，在RtABC中，DE是BC的垂直平分线，交AB于E，交BC于D，在图中找出相等的线段，说明它们相

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论