六年级信息技术教学设计

1、六年级信息技术教学设计六年级信息技术教案第课电脑的本领与家史教学目标：了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。了解电脑在信息时代的作用。了解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间：课时。教学建议：信息（）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播我们学习用的书冬天大雪纷飞的情景这些用文字语言声音图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从诞生的第

2、一台电子计算机（）后，我们可以把 计算机的发展四个阶段：至年代后期，电子管时期。年代中期至年代后期，晶体管时期。年代中期至年代前期中小规模的集成电路。年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第课常用软件的安装与删除教学目标：学会常用软件的安装学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸屏幕保护程序。教学时间：课时。教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这 个软件的安装程序，安装程序的命令一般是或。安装软件时，只需双击或即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只

3、要学生能够按照向导 安装就够了。安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件 让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细 的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成 系统瘫痪。第课走进多媒体世界教学目标：初步了解多媒体的含义，认识多 媒体电脑。认识文本图像声音和影像等多媒体文件。学会媒体播放机的使用方法。课时安排：课时课前准备：多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的图片电影文 件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。教学建议：多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随

4、在人们左右的 概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多 举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的 广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦 幻般的游戏世界从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难 以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以 把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可 以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多 媒体文件，并去打开

5、它们，看看里面有些什么信息。媒体播放机在外形上和家用很相似，因此学生在按钮的使用上不 会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型， 这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做， 先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。第课让电脑帮你学习教学目标：了解电脑在学习中的用处学会使用多媒体教学软件。课时安排：课时。课前准备：各种各样的多媒体教学软件。教学重点：了解电脑在学习中的用处。教学建议：这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大 作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目 的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的

6、兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同 的多媒体教学软件。电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即。计算机辅助教学有以下一些特点：()便于突破学习中的难点：通 过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观 事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理 解。()突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展， 电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可 以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容学习进度学习难度，从 而实现内容进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生 在相同的时间内也可以从中获得更多的

7、信息。()激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够 多的电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学 软件在制作上色彩明亮画面精制情节生动创意独特交互性强又富有动 感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身 体会一下计算机辅助教学的巨大作用。第课查看其他电脑上的信息教学目标：初步了解网络和网络的作 用。能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。课时安排：课时。课前准备：调试好或对

8、等网，为每台计算机设置好共享。教学重点：查找并获取其他电脑上的信息。教学难点：了解网络和网络的作用。教学建议：凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及 附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完 善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就 形成了网络。教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（，简称），另一种为广域网络（，简称） 网络具有以下特点：（）设备共享网络中的外部设备可以共享，比如所 有的

9、用户都可以使用网络中的一台打印机，这样可以节省设备。（）资源共享网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能使用它。（）信息交换与传递在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到其他用户的信息。这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息获取信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的需要通过使用网上邻居来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比较方便，获以其他电脑上的信息有一定的难度，这里老师可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击复制，最后将其

10、粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。第课网上冲浪教学目标：.初步了解因特网的组成。.能启动退出网络浏览器。.掌握进入目的网页的两种方法， 在地址栏中输入网址；通 过链接。.了解网站的概念。课时安排：课时课前准备：.安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。.下载中国科普博览网站（至少三层网页）。教学重点：进入目的网页的两种方法。教学难点：.因特网的组成。.通过输入网址进入指定网页。教学建议.因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难 以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特 网的应用，可以结合第册的第课中电脑的发展部分引导。.由于这是第

11、一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方 法后，要让学生多练习。.对于通过链接进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏 览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。.在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链 接，而不用K前进R K后退R按钮。.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前 的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让 学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生 实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络

12、安装和设置（如 /协议拨号网络等）， 主要了解拨号准备拨号过程和信号灯的使用。第课使浏览更方便教学目标：.掌握K前进R K后退R按钮的使用。.了解历史记录的使用。.掌握网页收藏夹的使用。课时安排：课时。课前准备：.安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地 浏览网页。.下载中国科普博览网站（至少三层网页）。教学重点：K前进R K后退R按钮和收藏夹的使用。教学难点：前进后退的有效范围。教学建议：.本课与第课浏览相同的网站。使学生清楚前进后退是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页 范围内进行的。如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就K前进R按钮（或K后退R按钮）就无效了。.使用历史记录时，会

13、占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，历史记录用得不多。.使用收藏夹过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的创 建到没有出现这时只要点击K创建到>>3按钮，就能出现创建文件夹。.新建收藏文件夹可以使用K新建文件夹R按钮。使用K收藏R菜单中的K整理收藏夹R可以删除移动重新命名新 建收藏文件夹。.通过一些内容比较及时的网站，让学生了解网站是有专人维护 的，内容不是一成不变的。.鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导鼓励学生使用右 键。第课网上游西湖教学目标：.通过门户网站学会采用分类目录层层 递进找网站的方法。.培养学生主动获取信息的意识及能力。课时安排：课时。课前准备：如果校

14、园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使 用到的网页。或下载至服务器。教学重点：学会采用分类目录层层递进找网站的方法。教学难点：事物的分类方法学生不了解。教学建议：.本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生 是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。.由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学 生实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。.通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道 事物分类的过程。第课再游西湖教学目标：.学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信 息的方法。.学会设置主页及使用收藏夹。.培养学生主动获取信息的意识及能

15、力。.主页的设置。课时安排：课时。教学重点：学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。教学难点：在找到的信息中挑出自己需要的信息。教学建议：.本课与第课相同，主要目的是有目的搜索信息，并且 要提高学生获取的信息的效率。.主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。一般要求全班同学设置同一网站为主页。.在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的，但由于找 到的各种信息较多，要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的 网站有一定的难度，教师在这里一定要多加点拔。.收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率， 他的使用简单, 学生学会不难，要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添 加到收藏夹

16、。第课写西湖游记教学目标：.学会在因特网上下载信息.培养学生的信息加工处理能力。课时安排：课时。教学重点：学会在因特网上下载文字资料图片资料。教学难点：信息的整理。教学建议：.本课与前几课不同，主要目的是使用因特网上的信息， 并且要提高学生信息加工及处理能力。.直接引用网上的资料是在网页上通过复制粘贴的方法来实现， 这学生在中已有使用经历，在这课时里应该不会成为学习障碍。.把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是 一个挑战，在此课时中，我们应有计划的培养学生对信息的取舍，加 工能力。.把网页保存下来是一种比较快捷的方法。但另存为是，以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资 料

17、。第课电子邮件连通你我他教学目标：.学会通过邮件工具收发电子 邮件。.培养学生的信息交流发布能力。课时安排：课时。课前准备：.在学生机上安装好，建好账户，设置个人信息和邮件 服务器属性（主要是接收邮件服务器地址和发送邮件服务器地址）。.由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的 邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。.可以在下自己做一个邮件服务器，再给每个学生分配一个邮箱 这样，不用上，在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。.的主页地址是。教学重点：学会通过邮件工具来收发电子邮件即的使用。教学难点：收发带附件的电子邮件教学建议.此课时的课前准备 较为重要，教师应作充分的准备。.邮件的

18、收发与前几课浏览网页搜索信息及下载信息不同的是在 这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过邮件工具学 生可以把自己的东西发送给别人。.邮件工具的应用在此课时的重点，教师应该把的界面及一些按 钮介绍清楚。.写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生 有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的 习惯，.收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。.收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定的综 合能力。.由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一 个阅读材料，可供学有余力的学生学习。.如何通过（代理服务器）收发邮件？与不同，-的

19、协议和没有相应 的代理机制，因此需根据不同的产品进行设置。现以和为例：在服务器端，运行，查看和的设置，使其能对和 起的作用（事实上充当了的邮件服务器）.例如，的项，填写你的的名 字，如.其它默认选项一般不需改变.在端设置假如你的地址是：，你的服务器的名字是"-"。打开的"选项”对话框，在"电子邮件地址"项，填写"#"，发送和接 收邮件服务器填写"-",邮箱帐号填写"#"这样你就可以通过服务器收发 邮件了需要注意的是，在"回复地址"项中，你需要填写你真正的地址： 与不

20、同，中，你只需设置好工作，再在所在的客户机上安装即可中不需要 做任何的另外设置第课冲浪小能手教学目标.学会在因特网上申请免 费邮箱，进行注册登记。.充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。课时安排：课时。教学重点：学会在因特网上网络上注册登记。教学难点：注册失败原因的分析。教学建议：.这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记申请 免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多 的两种功能。.申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可 让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况.申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。.在网上超市进行购物时，可能因为学生没有

21、信用卡，不能完成 整个过程，教师可以示范一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。第课网上交谈教学目标：.了解网络交流的优势和交互式学习的方 法。.掌握在中通过呼叫与其他人联系。.在网络上，通过键盘输入进行讨论。.掌握白板的使用方法。课时安排：课时。课前准备：软件的安装连接。教学重点：.网上交谈。.电子白板讨论。教学难点.网络呼叫。.白板的使用。教学建议：.这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的 优势，初步掌握通过软件进行网络交流的方法。.软件不一定要求在因特网上使用，实际教学中可以在环境下使 用，但最好在同一个局域网域内。.在局域网环境使用时，连接的用户定位服务器不起作用，选择

22、系统缺省就可以了。如果系统出现找不到用户定位服务器错误时， 可以按确定按钮忽 略。.连接时，通过呼叫对方的计算机名（在网络属性中的标识下可 以看到）或计算机地址来连接，但一般采用计算机名呼叫。.不同版本的可以进行连接交谈白板共享，但是在进行私人方式 交谈时，只能对采用相同版本软件的用户进行交谈。.电子白板中的工具与画图软件很相似，只是在白板中大家可以 同时写。.在课文中，白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。.通过网络交流进行交互式学习，是网络技术在教学中的最主要 应用，也是今后的发展方向。现在一些学校都使用了电子教室，但在教学上只强调了教师的监 控，学生之间的交互用得很少。所以，这一课的一个主要目的就是通过对软件的学习，掌握网络 交互式教学的方法，并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中。第课在网上安个家教学目标：会将文档转换成。会利用制作简单的网页。课时安排：课时。课