小学数学人教2011课标版二年级万以内数的读法(2)_第1页
小学数学人教2011课标版二年级万以内数的读法(2)_第2页
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文档简介

1、第5课时10000以内数的读法【教学内容】1000010000 以内数的读法（教材第 8585 页例 7 7 及 做一做”【教学目标】1 1 通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读万以内的数（中 间、末尾有 0 0）,且能总结出读万以内数的方法。2.2.让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学 的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。【重点难点】学会读万以内的数。（末尾、中间有 0 0）【复习导入】1.1.复习。读出下面的数，并说出它们的组成。3063064284283903905005002.2.揭示课题：这节课我们继续学习万以内数的读写。（出示课题）【新课讲

2、授】教学例题 7 71 1、引导学生观察第一个计数器，写出各个数位的数并说说它的组成。 思考: 它们是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。（1 1）小组内交流万内数的读法。（2 2）尝试读出 3745,3745,并明确读法。（3 3）在小组内讨论交流明确的基础上总结方法：从高位读起，千位上是几，就 读几千；百位上是几，就读几百；十位上是几，就读几十；个位上是几就读几。2 2、观察第二个、第三个计数器写出各个数位的数并说说它的组成。思考： 它们是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。师：这两个数有什么共同的特点。生：中间有 0 0。 师：对！这些数你是怎么读的呢？你发现了什么？ （学生试读

3、，小组内交流有0 0 的数的读法，指名回答） 生 1 1：从高位读起。生 2 2：中间不管是一个 0 0 还是两个 0 0，只读一个 0 0 。小结： 我们读数的时候要从高位读起，万位上有几就读几万，千位上有几就读几千.末尾有 0 0 都不读，中间有 0 0 的数，不管有几个 0 0 都只读一个 0 0。学生再读一读 37453745、20802080 和 60096009。【课堂作业】 完成教材第 8585 页“做一做”第 1 1、2 2 题。（1 1）写写、读读。师：请同学们看图（课件出示 “做一做”第 1 1 题）。请你把这些数写在练习本 上，再轻声读一读。 （请几名学生板演）师：请给大

4、家读一读你写的数。 师：大家说他们写得和读得对吗？ 生齐：对。（2 2）看看、写写。师：继续看屏幕（课件出示 “做一做”第 2 2 题）。请两位同学来读一读。 生 1 1：柳河公园共有柳树 560560 棵。生 2 2：这一年共有 366366 天。生 3 3：养鸡场一天约收鸡蛋 25402540 个。 师：你们会写吗？请把它们写在练习本上。 师：同桌交换检查一下。发现错了，就改过来。【课堂小结】提问：这节课你学习了什么知识？有哪些收获？ 小结：本节课我们学的是万以内数的读的方法， 高位往低位读写。【课后作业】完成本课时对应练习。號教学贩书第 5 5 课时 1000010000 以内数的认识374537

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