人教部编版八年级语文上册《19 苏州园林》导学案设计优秀公开课 (12)

1、苏州园林（第 1 课时）【学习目标】1. 掌握课文的生字词。2. 能通过找关键句方式，明确苏州园林的整体特点；把握课文的说明结构，理清说明顺序。3. 学习本文运用多种说明方法说明事物的特征，体会说明语言的准确性与生动性。【知识链接】（一）写作背景：苏州园林以其诗情画意的独创性受到历代文人墨客的垂青，诗文、绘画、影集， 各种体裁的版本大量问世。叶圣陶先生的苏州园林原先是他在 75 岁高龄， 为香港一家出版社介绍苏州园林的摄影集写的一篇序文。开头从陈从周教授编撰的学术性著作苏州园林说起，说到这本书中的照片使他回想起自己的童年（叶老是苏州人，22 岁以前，一直生活在苏州，对苏州园林有着深厚的情感），

2、而且在最后一段交代了这篇文章是为将要出版的苏州园林摄影集作的序文。后5来摄影集没有出版，这篇序文被百科知识杂志社发表在刊物上。题目为“拙政诸园寄深眷谈苏州园林”，发表的时候删去了文章最后的几句话。后来在编入语文课本时又删去了文章的第一段，题目也改成了苏州园林。叶圣陶:(18941988),原名叶绍钧，著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。历任小学、中学、大学教员，当过编辑。从 1914 年开始写短篇小说。1921 年，他和茅盾、郑振铎等人发起组织了文学研究会，提出“为人生”的主张。短篇小说集有隔膜、火灾等，童话有稻草人、古代英雄的石像等，长篇小说有倪焕之等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称

3、，他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉， 又有深刻的研究。有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州素心园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林， 由贵族、官宦、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格， 同为中国园林艺术的代表作。“上有天堂，下有苏杭，”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。苏州比较有名的园林有拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园等。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。第一课时要点

4、：熟读课文，整体把握课文内容，整理并掌握生字词，并理清文章层次，明确说明顺序。导学过程使用备注一、课前自主先学二、课中互动学习（一）检测课前自学字词情况：1. 为下列加点字注音或根据拼音写汉字。轩榭（）重峦（）叠 zhàng（）镂（）空蔷薇（）池沼（）丘 hè（）lín xún（）zhn zhuò（）摘抄你认为重要的或疑难的字词: 2. 解释下列词语在本文中的意思。败笔： 因地制宜： 胸中有丘壑： （二）整体把握，理清文章层次结构和说明顺序：1. “江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”通过阅读课文，苏州园林给你总的印象（特点）是什么？（请先在原文中用“ ” 画出来）1. 者是从哪几个方面具体说明这个特点的？（如果你觉得这个问题有难度，可以先思考一下这两个小问题，或许会给你某种启示：第 2 段说“讲究亭台轩榭的布局”、“ 讲究假山池沼的配合”、“讲究花草树木的映衬”、“讲究近景远景的层次”，这四句话能否调换顺序？7、8、9 节分别写了什么内容？与中心有何关系