麟游县两亭小学语文学科导学案拓展七_第1页
麟游县两亭小学语文学科导学案拓展七_第2页
麟游县两亭小学语文学科导学案拓展七_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、麟游县两亭小学语文学科导学案班级六年级科 目语文课题 回顾拓展七、习作课型单元回归评价课 主备教师王向妮上课教师备课时间2011年 10 月 日上课时间 月 日（星期 ）共四课时，第一、二课时本期总计第 课时学习目标1、 回顾本单元所学内容，交流感悟。2、 积累古典诗词3、推荐课外读物。收集人与动物之间相互关爱的事例。重难点学习环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写的写作特点。 导学准备课件核心问题感受真情的美好，懂得关爱他人。主 要 导 学 过 程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充创设情境回归问题6激发兴趣导入新课的学习 今天就让我们快乐地走进“回顾·拓展七”

2、，进行一场知识大比拼！怎么比拼呢？请浏览一下课本中的“交流平台”“日积月累”“课外书屋”三部分内容通过课前谈话，引导学生愉快进入学习，激发学习的兴趣。 培养学生动脑思考的能力。 生成重点讨论解决12分享精彩片断1、师生讨论比拼方式与方法。2、指名读来自课文的片断分析片断说明分享理由。发放问题导读单。讨论分享程序：朗读精彩片断分析精彩片断说明分享理由。展示交流小组展评15日积月累1、把“日积月累”中的古典诗句朗读成诵2、教师适当启发、引导，根据学生实际，难理解的名句进行趣味性操练 同桌互谈自己收集的名言警句，向小组长推荐优秀者。 5课外书屋习作交流评改。通过谈话提问，了解学生预习情况。发放问题解

3、决评价单。（1）自练。（2）自荐，上台推荐书籍。（3）学生举手上台挑战擂主。总结归纳提升意义2设计手抄报教师小结过渡：通过一次一次紧张而快乐的比拼，同学们的收获更多了，体会更深了，对同学的了解更全面了，对吗？。寻找合作伙伴，要求：(1)至少2人，最多3人。(2)强强合作或强弱合作，杜绝弱弱合作， 第三、四课时 习作重难点 品析佳作，学习运用修改符号修改作文的方法。导学准备习作材料核心问题感受真情的美好，懂得关爱他人。主 要 导 学 过 程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充创设情境回归问题6激发兴趣 导入新课 全班交流佳作 1、学生上台朗读佳作，朗读前先由组长读推荐词。2、听佳作时学生做好优、缺点的速记。 生成重点讨论解决12 作文点评师生共同推荐范文，投影出示。 建议学生先说优点，再补充修改建议。示范指导自主合作15联系生活，拓展思路，示范修改。 教师根据学生点评，直接运用正确的修改符号在文中作示范性批注。学生再读课文“习作”要求。 细心品析指导展示 5修改习作组内品评习作教师巡视指导。 学生自改习作。总结归纳提升意义2 共赏佳作 教师作适当的帮助与指点，特

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论