《百草园》第1课时

1、鸡西市恒山中学鸡西市恒山中学 曲洪财曲洪财从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋鲁迅鲁迅第一课时第一课时环节一：课前演练环节一：课前演练 诵读经典诵读经典春 晓孟浩然孟浩然 作品作品春眠不觉晓春眠不觉晓处处闻啼鸟处处闻啼鸟夜来风雨声夜来风雨声花落知多少花落知多少环节一：课前演练环节一：课前演练 诵读经典诵读经典环节一：课前演练环节一：课前演练 诵读经典诵读经典环节一：课前演练环节一：课前演练 诵读经典诵读经典环节二：情境导入环节二：情境导入 明确目标明确目标 学习目标：学习目标：1. 1.了解鲁迅，识记重点生字词；了解鲁迅，识记重点生字词；2. 2.整体感知课文内容及作者表达的情感。整体感知课文

2、内容及作者表达的情感。环节二：情境导入环节二：情境导入 明确目标明确目标 学习目标：学习目标：1. 1.了解鲁迅，识记重点生字词；了解鲁迅，识记重点生字词；2. 2.整体感知课文内容及作者表达的情感。整体感知课文内容及作者表达的情感。环节三：自主学习环节三：自主学习 互助释疑互助释疑1.1.了解鲁迅及作品了解鲁迅及作品朝花夕拾朝花夕拾。2.2.阅读课文归纳生字词。阅读课文归纳生字词。3.3.本文题为本文题为“从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？，你从这个题目得到了哪些信息？ 4.4.课文可以分为几部分？课文可以分为几部分？5.5.全文作者回忆了童年在百草园和三味

3、书屋的生活，朗读全文后谈谈你对全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对 作者笔下的百草园和三味书屋的看法。作者笔下的百草园和三味书屋的看法。 可用可用“ 的百草园的百草园”；“ “ 的三味书屋的三味书屋”的形式说出来。并从的形式说出来。并从 文章中找出你的理由。文章中找出你的理由。 环节三：自主学习环节三：自主学习 互助释疑互助释疑1.1.了解鲁迅及作品了解鲁迅及作品朝花夕拾朝花夕拾。2.2.阅读课文归纳生字词。阅读课文归纳生字词。3.3.本文题为本文题为“从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？，你从这个题目得到了哪些信息？ 4.4.课文可以

4、分为几部分？课文可以分为几部分？5.5.全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对 作者笔下的百草园和三味书屋的看法。作者笔下的百草园和三味书屋的看法。 可用可用“ 的百草园的百草园”；“ “ 的三味书屋的三味书屋”的形式说出来。并从的形式说出来。并从 文章中找出你的理由。文章中找出你的理由。 环节四：研读共品环节四：研读共品 师友展示师友展示1.1.了解鲁迅及作品了解鲁迅及作品朝花夕拾朝花夕拾。鲁迅鲁迅(18811936),原名周树人原名周树人,字豫才字豫才,鲁迅是它的笔名鲁迅是它的笔名.中中国现代伟大的文学国

5、现代伟大的文学家家,思想家思想家,革命家。革命家。本文写于本文写于1926年，年，是一篇回忆童年生是一篇回忆童年生活的散文活的散文,收在收在朝朝花夕拾花夕拾里。里。环节四：研读共品环节四：研读共品 师友展示师友展示2.2.阅读课文归纳生字词。阅读课文归纳生字词。确凿确凿菜畦菜畦骨髓骨髓蝉蜕蝉蜕桑椹桑椹人迹罕至人迹罕至人声鼎沸人声鼎沸倜傥倜傥宿儒宿儒收敛收敛秕谷秕谷. . . . . . . . . . . . . .zoqsulinshnt tngtushnbdng环节四：研读共品环节四：研读共品 师友展示师友展示其它生字词其它生字词攒攒蟋蟀蟋蟀臃肿臃肿书塾书塾博学博学谥号谥号皂荚树皂荚树长吟

6、长吟云霄云霄油蛉油蛉斑蝥斑蝥脊梁脊梁缠络缠络珊瑚珊瑚寻觅寻觅和蔼和蔼消释消释绅士绅士盔甲盔甲轻捷轻捷环节四：研读共品环节四：研读共品 师友展示师友展示其它生字词其它生字词攒攒蟋蟀蟋蟀臃肿臃肿书塾书塾博学博学谥号谥号皂荚树皂荚树长吟长吟云霄云霄油蛉油蛉斑蝥斑蝥脊梁脊梁缠络缠络珊瑚珊瑚寻觅寻觅和蔼和蔼消释消释绅士绅士盔甲盔甲轻捷轻捷环节四：研读共品环节四：研读共品 师友展示师友展示3.3.本文题为本文题为“从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？，你从这个题目得到了哪些信息？ 4.4.课文可以分为几部分？课文可以分为几部分？环节四：研读共品环节四：研读共品 师友展示师友

7、展示以以空间空间变化为顺序安排材料变化为顺序安排材料百草园的生活（百草园的生活（1 18 8段）段） 过渡过渡 承上启下承上启下 第第9 9段段三味书屋的生活（三味书屋的生活（1010尾段）尾段）环节四：研读共品环节四：研读共品 师友展示师友展示5.5.全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对 作者笔下的百草园和三味书屋的看法。作者笔下的百草园和三味书屋的看法。 可用可用“ 的百草园的百草园”；“ “ 的三味书屋的三味书屋”的形式说出来。并从的形式说出来。并从 文章中找出你的理由。文章中找出你的理由。 环节五：互助探究环节五：互助探究 拓展提升拓展提升阅读文中描写三味阅读文中描写三味书屋的内容，你有书屋的内容，你有没有独到的发现或没有独到的发现或新的感悟？新的感悟？ 环节六：知识梳理环节六：知识梳理 达标检测达标检测知识梳理知识梳理达标检测达标检测1.1.听写；听写；2.2.百草园之所以是百草园之所以是“我我”的乐园，是因为它有的乐园，是因为它有美好美好