2019-2020学年天津市红桥区九年级(上)期中化学试卷)

1、2019-2020 学年天津市红桥区九年级(上)期中化学试卷一、单选题(本大题共12小题，共24.0分)1. “建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不符合这一理念的是 ( )A. 实时监测工厂排放的废气B. 施用大量农药以减少植物病虫害C. 生活垃圾定时定点分类回收D. 绿色出行 ,积极践行低碳生活【答案】B【解析】 解： 实时监测工厂排放的废气,防止空气污染,符合这一理念,故 A错误；B.施用大量农药以减少植物病虫害，施用大量农药会污染环境，不符合这一理念 ,故 B 正确；C.推广垃圾定时定点分类回收，符合这一目标；故C错误；D.绿色出行积极践行低碳生活，减少二氧化碳的排放，符合这一目标；

2、故D错 误。故选：B。防止空气污染的措施有：推广垃圾分类处理；践行低碳生活,少用一次性筷子；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题 ,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。2. 下列变化属于化学变化的是( )A. 冰川融化B. 轮胎爆炸C. 玻璃破碎D. 食物腐烂【答案】D【解析】解：A、冰川融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物 理变化。B 、轮胎爆炸过程中没有新物质生成,属于物理变化。C、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成属于物理变化。D 、食物腐烂过程

3、中有新物质生成,属于化学变化。故选：D。化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化。A.钙元素B.肚儿系C.铝元素D.铁元素【答案】C【解析】解：地壳中含量较多的前五种元素依次为氧、硅、铝、铁、钙等 其中铝元素是地壳中含量最多的金属元素。故选：Co根据地壳中各元素的含量及其种类来分析解答。本题考查学生根据地壳元素中含量进行分析解题的能力。卜列实验操作正确的是（）4.【答案】B【解析】解：A、向试管中装铁

4、钉时,先将试管横放，用银子把铁钉放在试管口 再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨,图中所 示操作正确。C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试 管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作 错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹 灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。故选：BoA、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法进行分析判断。B、根据液体的取用方法进行分析判断。C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。D、使用酒精

5、灯时要注意“两查、两禁、一不可”。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键。5. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体【答案】B【解析】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选 项说法错误.B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确.C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误.D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，是实验结

6、论而不是实验现象，故选项 说法错误.故选：B.A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现 象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.6. 我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，其反应原理之一是 则X的化学式为（）A. SB.C.D.【答案】C【解析】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，反应前银、 氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2,反应后的生成物中银、氢、硫、氧

7、原子个数分别为0、4、0、2、根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子 中含有4个银原子和2个硫原子，则每个X分子由2个银原子和1个硫原子构 成,则物质X的化学式为。故选：Co由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程 式推断生成物X的化学式。本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法 是正确解答此类题的关键。7. 2019年是元素周期律发现150周年。如图是氯元素在元素周期表中的相B.氯的原子序数是17D.氯的相对原子质量是关信息，下列说法错误的是（）A.氯属于金属元素C.氯原子核外有17个电子第3页，共19页【答案】 A【解析】解：A、根

8、据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称, 该元素的名称是氯,带“气”字旁,属于非金属元素,故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为17,该元素的原子序数为17,故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为17,表示原子序数为17;根据原子中原子序数核电荷数质子数 核外电子数,则该元素的原子核外电子数为17,故选项说法正确。D 、 根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量, 该元素的相对原子质量为,故选项说法正确。故选： A。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素

9、名称；汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可。本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量进行分析解题的能力。8. 下列对有关事实的微观解释,不合理的是( )A. 过氧化氢溶液是混合物-含有不同种分子B. 水变为水蒸气时体积变大-水分子体积变大C. 电解水属于化学变化-分子种类发生了改变D. 水与过氧化氢的化学性质不同-分子构成不同【答案】B【解析】解：A、过氧化氢溶液是混合物，是因为溶液中含有过氧化氢分子和水分子 ,是由不同种分子构成的,故选项解释正确。B 、水变成水蒸气体积变大是因为水分子间的间隔变大, 故选项解释错误。C、 电解

10、水属于化学变化,水分子变为氢气分子和氧气分子,分子种类发生了改变 ,故选项解释正确。D 、 水与过氧化氢的化学性质不同,是因为分子构成不同的缘故, 故选项解释正确。故选：B。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,可以简记为：“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可。本题难度不大,掌握分子的基本性质可以简记为： “两小运间,同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。9. 下列说法中,错误的是 ( )A.可用作超导材料B.木炭可用作电池电极C.石墨可用于制铅笔芯D.金刚石可用

11、于裁割玻璃【答案】B【解析】解：A、具有金属光泽，有许多优异性能，如超导、强磁性、耐高压、抗抗化学腐蚀、在光、电、磁等领域有潜在的应用前景，故正确。B、石墨用作电池的电极，是因为石墨具有导电性，木炭不具有导电性，故错误;C、石墨很软且在纸上划过会留下痕迹，故可用于制作铅笔芯，故正确；D、金刚石是自然界中硬度最大的物质，可用于裁割玻璃，故正确；故选：BoA、根据 优异性能分析；B、根据石墨具有导电性分析；C、石墨很软且在纸上划过会留下痕迹；D、根据金刚石的特征分析。物质的性质决定用途，用途又反映了物质的性质，根据物质的性质细心分析。10. 某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好

12、装置并检 查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（）A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B.在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮 塞C.红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞 从瓶口脱落D.仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气 的含量【答案】A【解析】解：A、所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 故选项说法正确。B、在空气里点燃红磷后，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞；缓慢伸入 会使集气瓶中的气体受热排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项说法错误, C、红磷燃烧时，要关闭止水火，否则实验

13、过程中由于温度升高，压强变大，会有 部分气体从导管口逸出，故选项说法错误。D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没 有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。故选：Ao在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注 第5页，共19页意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。本题难度不大,掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。二、选择题（本大题共5 小题，共

14、10.0分）11. 下列各组物质,按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（ ）A. 石墨、氯酸钾、石油B. 铜、氧化镁、盐酸C. 臭氧、二氧化硫、冰水混合物D. 液态氧、干冰、空气【答案】BD【解析】解：A、石墨属于单质，氯酸钾属于化合物，但不是氧化物，石油属于混合物 ,故选项错误；B、铜属于单质，氧化镁属于氧化物，盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于混合物；故选项正确；C、臭氧属于单质，二氧化硫、冰水混合物中只有水分子，都属于氧化物；故选项错误；D 、液态氧属于单质,干冰属于氧化物,空气属于混合物,故选项正确；故选：BD。物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组

15、成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素。本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用。本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中。12.在反应中,36gA与56gB恰好完全反应生成28gC和一定量的D,若C的化学式量为14,则C和D的化学式量之比为（）A. 7： 1B. 7： 8 C. 7： 16 D. 7： 32【答案】C【解析】解：在反应中,36gA与56gB恰好完全反应生成28gC和一定量的D,由质量守恒定律，

16、同时生成D的质量为0设 D 的化学式量为x14 2x28g 64g则C和D的化学式量之比为14:16故选：Co根据质量守恒定律，计算出生成D的质量，由反应的化学方程式列式计算出 C 和D的化学式量之比即可。本题难度不大，掌握利用化学方程式的简单计算、质量守恒定律是正确解答本 题的关键。13.甲、乙、丙、丁 4种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的 质量如下表所示。下列说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量30368反应后质量16m424A.甲和丙两物质中的元素种类与丁元素种类不同B.乙一定是反应的催化剂C.参加反应的甲、丙的质量比一定是 7： 1D.甲、丁一定都是单质【答案】C【解析

17、】解：由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了，故是反应物，参加反应白质量为14g；同理可以确定丙是反应物，参加反应的质 量为；丁是生成物，生成的质量为；由质量守恒定律,乙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。A、该反应的反应物为甲和丙，生成物是丁，符合“多变一”的形式，属于化合 反应，甲和丙两物质中的元素种类与丁元素种类相同，故选项说法错误。B、乙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错 误。C、反应中甲、丙的质量比为14g: 1,故选项说法正确。D、丁是化合反应的生成物，一定是化合物，故选项说法错误。故选：Co反应后质量增加的属于生成物，反应后质

18、量减少的属于反应物，反应后质量不 变可能属于催化剂，进行分析判断。本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据 反 应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物，灵活运用质量守恒定律。14.根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（）A.表示的是同种原子B.易与结合，形成稳定的化合物C. 都是原子失电子后形成的粒子D. 表示的粒子都是相对稳定结构【答案】BD【解析】解：A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由 质子数决定，可知：图中三种粒子的质子数不同，不是同种原子；故A错误; B、根据与通过得失电子达到稳定结构 ，与形成稳定的氯化钠化合物 故B正

19、确；C、根据核电荷数 质子数 核外电子数，为阳离子，失去电子形成；可知：为 阳离子，失去电子形成；根据核电荷数 质子数 核外电子数，为阴离子，得到电子形成；可知： 为 阴离子，得到电子形成；故C错误；D、根据通常认为最外层电子数为 8是一种稳定结构，粒子的最外层电子数都为8,所以都是相对才I定结构；故 D正确；故选BD.A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定， 进行解答；B、根据 与 通过得失电子达到稳定结构 ，形成稳定的化合物，进行解答；C、根据核电荷数 质子数 核外电子数，为阳离子，失去电子形成；根据核电 荷数 质子数 核外电子数，为阴离子，得到电子形成；进行解

20、答；D、根据通常认为最外层电子数为 8是一种稳定结构，进行解答.不同主要考查学生对核电荷数，质子数核外电子数的关系与最外层电子数为8是一种稳定结构知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用.15 .如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的 是（）一氧厚子（核电荷效为1）一更曜子（植电荷毅为8）一度原子（嗔电荷效为7）A.该反应中，Z是由Y分解生成的B. 一个Y和W分子中均有10个电子C.参加反应的X与生成的Z的质量比为9： 7D.化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变【答案】BC【解析】解：可以看出反应物是和NO两种分子，生成物是 和 两种分子，所以化学催化剂反应方程式为

21、;A、该反应中，Z不是由Y分解生成的，故错误；B、由图示可知：Y是，一个Y分子中有W是，一个W分子中有，故正确；C、由方程式可知，参加反应的X与生成的Z的质量比为：:7,故正确；D、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，故错误。故选：BC。根据汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图 ，分析反应物、生成物的 微观构成，写出化学式及反应的方程式，据此分析回答有关的问题。根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，确定物质的分子构成，能够正确写出 物质的化学式，是解答此类题的关键。三、填空题（本大题共3小题，共19.0分）16 . 个氮原子;相对分子质量最小的氧化物; 铝离子硫酸亚铁 个五氧化二磷分

22、子 高钮酸钾中钮元素的化合价【答案】3N【解析】解：个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字 3,故填：3N;相对分子质量最小的氧化物是水，故填：；铝离子带有3个单位的正电荷，故填：；硫酸亚铁中铁元素为价，硫酸根为 价，其化学式为，故填：；个五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化学式的前面加上数字5,故填：高钮酸钾中钮元素的化合价为，故填:本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是 分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量 数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化 学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语

23、的书写和理解能力 ，题目设计既包含对化学符 号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础,题目难 度较易。17 .写出下面反应的化学方程式.红磷在空气中燃烧 ;镁条在空气中燃烧 ;铁丝在氧气中燃烧；加热氯酸钾和二氧化钮混合物 .点燃【解析】解：红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式是点燃镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：点燃点燃点燃一 ；氯酸钾在二氧化钮的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为:故答案为:点燃首先根据反应原理找出反应物、 生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方 法、步骤进行书写

24、即可.本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书 写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不 标符号等.第17页，共19页18 .元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分号元素的符号是 11号元素属于填“金属”或“非金属”元素。号元素的原子结构示意图为 功j,其中x为。该元素的原子容易得到电子形成离子，画出其离子的结构示意图： 由1号元素和8号元素组成的阴离子符号为 -由1、6、7和8号元素组成的盐的化学式为二【解析】解：由元素周期表可知，13号元素的符号是Al；根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金

25、”字旁；可知 11 号元素属于金属元素；根据在原子中，原子序数 质子数 核电荷数 核外电子数，可得,?根据非金属元素易得到电子，形成阴离子；达到8个电子的稳定结构；所以该;根据1、或离子的结构示意图为:根据1号元素和8号元素分别是H,O,组成的阴离子符号为:6、7和8号元素分别是H,C,N,O,组成的盐的化学式为：故答案为：，金属;根据元素符号的写法和元素的分类进行解答；根据在原子中，原子序数 质子数 核电荷数 核外电子数，进行解答；根据1号元素和8号元素分别是H,O,组成的阴离子符号即可解答；根据1、 6、7和8号元素分别是H,C,N,O,组成的盐的化学式即可解答。本题考查学生根据元素周期表

26、知识进行综合分析解题的能力。四、推断题（本大题共1小题，共7.0分）19 . A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A为暗紫色固体，B为黑色固体，E 为无色液体，其中D能使带火星的木条复燃，将G放入D中燃烧，可观察到 火星四射，生成黑色固体请根据图中物质问的相互转化关系，回答有关 问题。是; B是; D是 o将G放入D中燃烧时，现象为为了防止集气瓶被炸裂，应在集气瓶底。反应 的基本类型 固体B起作用。【答案】高锐酸钾二氧化钮氧气火星四射，剧烈4烧，生成黑色固体放少量的水分解反应催化【解析】解： 、B、C、D、E是初中化学常见的物质 人为暗紫色固体，B 为黑色固体，E为无色液体，其中D能使带火

27、星的木条复燃，所以D是氧气，将G 放入氧气中燃烧，可观察到火星四射，生成黑色固体H,所以G是铁,H是四氧化 三铁,A加热生成氧气，所以A是高钮酸钾，C是钮酸钾,B是二氧化钮,E分解会 生成水和氧气，所以E是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以A是高钮酸 钾,B是二氧化钮，D是氧气；将G放入D中燃烧时，现象为：火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体，为了防 止集气瓶被炸裂，应在集气瓶底放少量的水；反应是过氧化氢在二氧化钮的催化作用下分解生成水和氧气，基本类型 为：分解反应，固体B起催化作用。故答案为：高钮酸钾，二氧化钮，氧气；火星四射，剧烈4然烧住成黑色固体，放少量的水；分解反应，催化。根据A、B、

28、C、D、E是初中化学常见的物质,A为暗紫色固体,B为黑色固体,E 为无色液体，其中D能使带火星的木条复燃，所以D是氧气，将G放入氧气中燃 烧，可观察到火星四射，生成黑色固体H,所以G是铁,H是四氧化三铁，A加热生 成氧气,所以A是高钮酸钾，C是钮酸钾,B是二氧化钮,E分解会生成水和氧气， 所以E是过氧化氢溶液，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的 转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证 即可。五、简答题（本大题共2小题，共14.0分）20.水是生命之源”珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责 任

29、。用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为 反应的化方程式为 该实验证明水是由 组成的；饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用 区分硬水和软水；实现硬水软化的简单方法 。如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是 填 字母;A.步骤中可加入明研作絮凝剂B.X试剂可以是活性炭C.步骤的作用是消毒杀菌D.净化后的水为纯净物请列举一例生活中节约用水的具体做法。通电【答案】8: 1氢元素、氧元素肥皂水加热煮沸 D利用洗菜水浇花【解析】解： 、b两玻璃管中收集到的气体质量比为 8: 1,反应的化方程通电式为： ，该实验证明水是由氢元素、氧元素组成的。通电故填：

30、8： 1；氢元素、氧元素。在生活中可用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水如果产生大量浮渣，是硬水；实现硬水软化的简单方法加热煮沸，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够 以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。 故填：肥皂水；加热煮沸。步骤中可加入明研作絮凝剂，该选项说法正确；B.X试剂可以是活性炭，该选项说法正确；C.步骤的作用是消毒杀菌，该选项说法正确；D.净化后的水中仍然含有溶于水的物质，是混合物，该选项说法不正确。 故填：Do生活中节约用水的具体做法：利用洗菜水浇花、用完水拧紧水龙头等。故填：利用洗菜水浇花。电解水时，正极产生的是氧

31、气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1： 2,质量比是8： 1。电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学 变化中分子可分，原子不可分。21 .从微观角度看，一个水分子是由 构成的保持二氧化碳性质的是号元素F和17号元素Cl的化学性质相似的原因是 在通常状态下，氨气是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。图曷HZ 才3如图甲所示,A、B试管中各有一团用无色酚吹试液湿润过的棉花，实验 前止水火处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察 到白色棉花变红，说明氨水呈碱性。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象 是

32、说明氨气分子在运动。点燃氨气在纯氧中燃烧的化学方程式是一，需要补充两个图形才能把图乙中第三个方框补充完整。这两个图形对应的分 子式分别是? 口。【答案】一个氧原子和两个氢原子二氧化碳分子 最外层电子数相同 试管B中白色棉花变红【解析】解：从微观角度看，一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳性质的是二氧化碳分子； 号元素F和17号元素Cl的化学性质相似的原因是最外层电子数相同； 、如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚欧试液湿润过的棉花，实验 前止水火处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到 白色棉花变红，说明氨水呈碱性。再打

33、开止水夹，几秒钟后观察到的现象是试 管B中白色棉花变红，说明氨气分子在运动。点燃b、由在纯氧中燃烧的化学方程式可知：一，根 据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，第三个方框中缺少1个氮分子和1个水分子,化学式分别是：、。故答案为：一个氧原子和两个氢原子；二氧化碳分子；最外层电子数相同；、试管B中白色棉花变红；b、 , o根据水分子的构成分析；根据分子的定义及二氧化碳的构成分析；根据元素的性质与原子结构的关系分析回答根据分子的性质进行分析解答；b根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变进行分析解答；根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，确定物质的分子构成，能够正确写出 物

34、质的化学式，是解答此类题的关键。六、探究题（本大题共2小题，共20.0分）22 .根据如图所示实验装置回答有关问题BCD E写出标有序号的仪器名称：a。实验室用过氧化氢溶液和二氧化钮制取氧气的化学方程式 。实验室制用稀盐酸和大理石取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为 检验二氧化碳是否收集满的方法是。实验室用高钮酸钾来制取氧气的化学方程式 ，应选择的气体发生装置为 填写装置的字母代码，下同，该装置不足是。用C装置收集氧气的时机是。用2Ng的高钮酸钾加热，完全反应可制得氧气ag;如改用加热Ng高钻 酸钾和Ng氯酸钾的混合物完全反应可制得氧气 bg：则a 填“、或”【答案】试管把燃着的木条放在集气瓶

35、口 ，若木条熄灭则集满一A试管口没有放一团棉花 气泡均匀连续冒出时【解析】解：是试管；过氧化氢在二氧化钮的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：实验室制用稀盐酸和大理石取二氧化碳气体，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯 化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：;因为二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，检验二氧化碳是否收集满的方法是：把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；高钮酸钾在加热的条件下生成钮酸钾、二氧化钮和氧气，反应的化学方程式为：一，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置，为了防止高锐酸钾粉末进入导管，要在试管口放一团棉花；用C装置收集氧气的时机是气泡均匀连续冒出时；根据化

36、学方程式一；可知：316g高钮酸钾完全反应生成32g氧气；245g氯酸钾完全反应生成96g氧气，所以加热N g高钮酸钾和N g氯酸钾的混合物，完全反应制得的氧气质量一定大于2N g高钮酸钾完全反应生成的氧气质量，则 。故答案为：试管;把燃着的木条放在集气瓶口 ，若木条熄灭则集满;；A；试管口没有放一团棉花;气泡均匀连续冒出时；根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据二氧化碳的性质进行分析；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据高钮酸钾制取氧气的注意事项进行分析；根据用排水法收集氧气的方法进行分析；根据反应的化学方程式进行

37、分析。本题考查的是常见的气体的实验室制取的知识，完成此题，可以依据已有的知 识进行。谖粉和 氧化铜23 .我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作 还原剂把氧化铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末 混合进行实验他的理由是。同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时,填写“可以”或者“不能”确定氧化铜和炭粉已经开始反应。写出反应的化学方程式 反应现象为。该实验中试管口略向下倾斜的原因是 。为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量 比例，你建议选择 填写字母，简要说明你的理由 。A.36： 3： 3： 3Wj温【答案】增大反应的接触面积，使反应要充分不能黑色粉末变为红色 防止冷凝水倒流引起试管炸裂a反应中炭粉会与试管内的氧气反应而被部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行 【解析】解：用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，可以增大反应的接触