2014高中语文 第二单元 六一居士传试题 粤教版《唐宋散文选读》

1、6 六一居士传4一、基础训练1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.六一居士初谪滁山 谪：贬谪，降职远调B.是岂不为六一乎 岂：难道C.子欲逃名者乎 名：名声D.聊以志吾之乐尔 聊：聊一聊2.把下面的句子译成现代汉语。（1）夫士少而仕，老而休，盖有不待七十者矣。 （2）虽响九奏于洞庭之野。 3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A.醉翁、六一居士都是欧阳修的号，前者用于他任滁州知州时，后者用于他准备退休定居颍水之后。B.“六一居士”中“六一”指的是：藏书一万卷，金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，翁一人C.欧阳修不断更换称呼的原因是：想借此扩大自己的名声。D.欧阳修

2、曾多次上表请求告老还乡，他对辞官归隐后的生活充满向往。4.填空。欧阳修，字 ，号醉翁，又号 ，北宋 家，文学家， 家，著有 等。和用法不同于其他三项的是（ ）A.太山在前而不见B.使吾形不病而已悴C.子知轩裳珪组之累其形，而不知五物之累其心D.既老而衰且病，将退休于颍水之上二、课堂练习阅读下面的文段，回答问题。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家 ，集录三代以来 ， ， ,而常 。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎，而屡易其号，此庄生所诮畏影而走乎日中者也。余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之

3、不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”客曰：“其乐如何？”居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。其大者有二焉，轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物皆返于田庐，庶几偿其夙愿焉。此吾之所以志也。”客复笑曰：“子知轩裳珪组之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚矣，幸无患。吾其何择

4、哉？”6.解释加点词语（1）六一，何谓也？ （2）是为五一尔，奈何？ 7.翻译下面的句子。（1）是岂不为六一乎？ （2）吾自乞其身于朝者三年矣。 8.把正确内容填入空白处。9.对本段的理解分析不正确的一项是（ ）A.“太山在前而不见，疾雷破柱而不惊”一句用了对偶、夸张的修辞手法。B.作者认为自己“形不病而已悴，心未老而先衰”的原因是：官场事务和忧患思虑。C.作者已向朝廷请求辞官还乡，天子“恻然哀之，赐其骸骨”，已准许了他的要求。D.本文采用了汉赋常用的主客问答形式，笔调悠闲诙谐，但字里行间流露出作者无可奈何的苦闷心情。10.作者在本文中谈到了“得意于五物之乐”，在醉翁亭记一文中也谈到了快乐，他

5、认为_才是真正的快乐。三、课外拓展阅读下面一段文言文，回答问题。崔浩，字伯渊，清河人也。少好文学，玄象阴阳，百家之言，无不关综，时人莫及。太祖以其工书，常置左右。太祖季年，威严颇峻，宫省左右多以微过得罪，莫不逃隐，浩独恭勤不怠，或终日不归。不为穷通改节，皆此类也。太宗初，拜博士祭酒，赐爵武城子。太宗好阴阳术数，闻浩说易及洪范五行，善之，因命浩参观天文，考定疑惑。神瑞二年，秋谷不登，太史令王亮、苏垣因华阴公主等言谶书国家当治邺，劝太宗迁都。浩与特进周澹言于太宗曰：“今国家迁都于邺，可救今年之饥，非长久之策也。今居北方，假令山东有变，轻骑南出，耀威桑梓之中，谁知多少？至春草生，乳酪将出，兼有菜果，

6、足接来秋。若得中熟，事则济矣。”太宗深然之。复使中贵人问浩、澹曰：“今既糊口无以至来秋，来秋或复不熟，将如之何？”浩等对曰：“可简穷下之户，诸州就谷。若来秋无年，愿更图也。但不可迁都。”太宗从之，于是分民诣山东三州食，出仓谷以禀之。来年遂大熟。刘裕死，太宗欲取洛阳。浩曰：“陛下不以刘裕欻起，纳其使贡，裕亦敬事陛下。不幸今死，乘丧伐之，虽得之不令。春秋：晋士丐帅师侵齐，闻齐侯卒，乃还。君子大其不伐丧，以为恩足以感孝子，义足以动诸侯。今宜遣人吊祭，存其孤弱，恤其凶灾，令德之事也。”不从浩言。世祖即位，左右忌浩正直，共排毁之。真君十一年六月诛浩。初，浩始弱冠，太原郭逸以女妻之。浩晚成，不曜华采，故时

7、人未知。逸妻王氏，每奇浩才能，自以为得婿。俄而女亡，王深以伤恨，复以少女继婚。浩非毁佛法，而妻郭氏敬好释典，时时读诵。浩怒，取而焚之，捐灰于厕中。及浩幽执，置之槛内，送于城南，使卫士数十人溲其上，呼声嗷嗷，闻于行路。自宰司之被戮辱，未有如浩者，世皆以为报应之验也。（选自魏书有删节）【注】谶书：预言吉凶的带有隐语性质的书。11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.可简穷下之户，诸州就谷简：挑选 B.若来秋无年，愿更图也 年：收成C.出仓谷以禀之 禀：供给D.自宰司之被戮辱 戮：处死12.下列每组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )A.宫省左右多以微过得罪 越国以鄙远B

8、.太史令王亮、苏垣因华阴公主等言谶书国家当治邺 愿因太傅而得交于田先生C.今国家迁都于邺 其制稍异于前D.浩怒，取而焚之 吾尝跂而望矣13.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )A.崔浩年少时就非常喜爱文学，天文历法和诸子百家的著作无不涉猎，自认为当时的人没有能和他相比的。太祖也因为他字写得好，把他安排在自己的身边。B.崔浩因为精通易经和五行学说，被太宗委以重任，加官进爵。在是否迁都一事上，他从实际出发，深谋远虑，提出合理建议，深得太宗信任。C.崔浩坚决反对太宗趁刘裕之死攻打洛阳，因为刘裕对太宗可谓忠心耿耿。同时崔浩引经据典，指出此时出兵实为不义之举，但是终未能说服太宗。D.崔浩深

9、得岳母赏识，但他不能知恩图报，妻子喜欢解释佛典，他就将佛典烧毁丢于厕所之中，结果囚禁后遭人溺尿。文中流露的这种因果报应的思想是不可取的。14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）假令山东有变，轻骑南出，耀威桑梓之中。 （2）今既糊口无以至来秋，来秋或复不熟，将如之何？ （3）今宜遣人吊祭，存其孤弱，恤其凶灾，令德之事也。 四、语言运用15.本文借用了汉赋常用的主客问答形式，逐层深入地书写出作者的追求和内心世界。结构严谨明晰，使内容得到了充分的表达。阅读时要注意体会。请你模仿这种形式，写一个作文片段，相信你会写得很棒！答案与解析1.D（此题考查常见实词在文中的含义。所谓“在文中的含义”，实际上

10、就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定语境中究竟表示哪一个义项，这也是一种能力。特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。具体讲，就是要掌握通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、同形异义等现象。D项中“聊”是“姑且”的意思，题中则把它混同于现代汉语的“聊天”了，犯了以古释今的错误。）2.（1）读书人年轻时出来做官，到老了退休，大概不一定要等到七十岁吧。（2）即使九韶之乐在洞庭的原野演奏。（1）中要注意“仕”“休”“待”的正确解释；（2）要注意“虽”“九奏”的正确解释和状语后置。3. C（此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。这是文言文阅

11、读中的重点，有一定的难度。解答此类试题，需要找出某个观点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等，结合原文，可知C项判断不正确，由“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔”三句可知，作者改换称呼，只是想记录下自己的乐趣，而不是为扩大自己的名声。）4.永叔 六一居士 政治 史学 欧阳文忠集（考查文学常识的识记。）5.D（“而”是常见的文言虚词，常见的用法有：表示转折关系，相当于现代汉语中的“却”“但是”“然而”；表示并列关系，可不译；表示修饰关系，不译；表示承接关系，常用于两个动词性词语之间；表示递进，相当于现代汉语中的“而且”。本题中，A、B、C三项中“而”均表

12、示转折关系，D项中表示并列关系。）6.(1)叫做 (2)这，代词 （考查实词在文中的含义。结合下文可知，客人问的是为什么叫“六一”呢？“谓”应解释为“叫做”；“是”在古汉语中一般用法为：代词，这，这样；与现代汉语不同，解释时要注意区分。）7.（1）这难道不是六个一吗？（2）我自己向朝廷请求辞官回乡已经三年了。翻译句子时要注意：（1）中“是”“岂”的含义；（2）中“乞其身”的含义。要以直译为主，意译为辅。8.藏书一万卷 金石遗文一千卷 有琴一张 有棋一局 置酒一壶(此题考查对“六一”含义的把握情况，可在背诵识记的前提下填写。)9.C(仔细阅读原文可知，C项与原文内容不符，由本文开头与本段“一日天

13、子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物皆返于田庐，庶几偿其夙愿焉”可知，朝廷还未答应欧阳修的请求。根据记载，欧阳修于熙宁四年六月获准还乡，而本文写于熙宁三年。)10.与民同乐(此题考查名篇积累。醉翁亭记是脍炙人口的名篇，在初中时也是重点掌握的课文，所以回答此题并不难。)11.D（D项“戮”解释为“羞辱”。根据上下文语境推断可知。）12.B（ A项：介词，因为；连词，相当于“而”。B项：介词，通过。C项：介词，到；介词，和。D项：连词，表承接；连词，表修饰。）13.C（A项“自认为”错，无中生有。B项“加官进爵”是在“委以重任”之前，时序错乱。D项“释典”应指“佛典”，表述为“解释佛典”是曲解词义。

14、）14.（1）如果山东各州发生兵变，敌人的轻锐部队从南向北出击，在我们的家乡炫耀武力。（2）如今百姓糊口已无法到来年的秋天，来年秋天（作物）或许又不成熟，将又拿它怎么办呢？（3）现在我们应当派人前去吊唁祭奠，慰问他那些孤儿寡女，同情他们不幸的遭遇，这些都是展示我们美德的事情啊。（1）翻译时要注意的字词有：“假令”，如果；“南”，从南向北；“桑梓”，家乡。（2）翻译时要注意的字词有：“既”，已经；“无以”，没有用来的办法，无法；“如何”，拿怎么办。（3）翻译时要注意的字词有：“宜”，应该；“存”，慰问；“恤”，同情；判断句式也应注意。（“宜”“存”“恤”,判断句式。附参考译文崔浩字伯渊，清河人。

15、从小爱好文学，对于天文、阴阳和诸子百家的著作，也无不涉猎，当时没人能和他相比。太祖因为他擅长书法，常把他安排在自己的身边。太祖晚年用法严峻，内廷许多亲近的人，都因为细小的过失而受到惩处，于是大家无不逃避躲藏，只有崔浩慎守职事，努力不懈，有时还成天不回家。崔浩就是这样，不因仕途的阻滞或顺利而改变自己。太宗初年，被授官博士祭酒，赐爵武城子。太宗喜欢天文地理及八卦，听说崔浩讲解易经以及洪范五行学说，就对他很好，于是命崔浩观察星相，考查推定疑难异象。神瑞二年，秋天的作物没有成熟，太史令王亮、苏垣通过华阴公主等上言谶书说国家应当定都于邺地，劝太宗迁都。崔浩和特进周澹对太宗说：“如今国家迁都到邺，可以救今

16、年的饥荒，但这不是长久的计策。现在我们处在北方，如果山东各州发生兵变，敌人的轻锐部队从南向北出击，在我们的家乡炫耀武力，谁知道会发生什么后果呢？到了春天草木复苏，饮用的乳酪就将要产出，再加上有蔬菜水果，足以接到来年的秋天。如果能够有一半成熟，事情就可以成功了。”太宗十分赞同这种说法。又派中贵人问崔浩和周澹：“如今百姓糊口都无法到来年的秋天，来年秋天（作物）或许又不成熟，将又拿它怎么办呢？”崔浩等人回答说：“可以挑选贫穷的人家，到各州去接受官府救助获得谷物。如果来年秋天没有收成，希望另作打算。只是不可以迁都。”太宗听从了崔浩等人的意见，于是分派百姓到山东三州求食，各州发放粮仓里的谷物来供给他们粮

17、食。来年谷物成长顺利获得了大丰收。刘裕死后，太宗想夺取洛阳。崔浩说：“陛下不因为刘裕突然发迹，接受他的使臣带来的贡品，刘裕也恭敬地侍奉陛下。现在刘裕不幸去世，我们趁人家遭遇丧事而攻打他们，即使得手了也是不好的。春秋上说：晋国的士丐率领军队攻打齐国，听说齐侯去世，就班师回国了。君子重视的是，不乘敌国丧乱的机会去进攻，认为恩德足以使孝子心服，道义足以使诸侯感动。现在我们应当派人前去吊唁祭奠，慰问他的那些可怜的儿女，对他们遭遇这样的不幸表示同情，这些都是展示我们的美德的事情啊。”太宗没有听从。世祖即位以后，世祖身边的人都嫉妒崔浩正直，一起排挤诋毁他。真君十一年六月终于诛杀了崔浩。当初，崔浩才二十岁的时候，太原郭逸把女儿嫁给了她。崔浩大器晚成，没有显示出他的才华和风采，所以当时的人并不了解他。可是郭逸的妻子王氏，常常对崔浩的才能感到惊奇，自以为找到了乘