初三复习七年级下册文言文知识梳理

1、 初三复习七年级下册文言文知识梳理 赵普【原文翻译】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部论语。 赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，

2、赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。一、一词多义。1【为】（1）以天下事为己任（ ）（2）奏荐某人为某官（ ）2【之】（1）读之竟日（ ）（2）家人发箧视之（ ）（3）跪而拾之以归（ ）（）至之市( )3【以】（1）太祖常劝以读书（ ）（2）而能以天下事为己任（ ）（3）跪而拾之以归（ ） （4）岁以大穰（ ）4【习】（1）学而时习之（ ）（2）普少习吏事（ ）5【而】（1）而能以天下事为己任（ ）（2）跪而拾之以

3、归（ ）6【如】（1）处决如流（ ）（2）匠师如其言（ ）（答案）（1）当作（2）担任2（1）书（2）书箱里面（3）碎裂的奏牍（4）到去，往3（1）拿（2）把（3）表顺承的连词，相当于“而”（4）因为4（1）温习（2）熟悉5（1）表转折，但，却（2）表顺承6（1）像（2）遵照二、1、词类活用碎裂奏牍掷地（使动用法 使碎裂）2古今异义词龌龊：古义：过分谨慎，拘于小节。今义：不干净；脏 ：形容人品质恶劣 ：形容气量狭小，拘于小节明日：古义：第二天 今义：今天的下一天。颜色：古义：脸色 今义：色彩3用原文语句填空文中写赵普刻苦读书的语句是： 晚年手不释卷 ；表现他精力旺盛的语句是： 读之竟日，及次日

4、临政，处决如流 表明赵普性格特点的语句是 普性深沉，有岸谷，虽多忌克而能以天下事为己任。两小儿辩日一、译文：孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?” 二、【语言表达训练】1、“

5、孔子不能决”说明了什么？2、从两小儿辩日的故事中，你得到了什么启示？3、孔子为什么不能回答两个孩子的问题？【答案】1、 天下之理，人不能尽知，应当实事求是，“知之为知之，不知为不知”，不能强不知以为知。2、示例：从“孔子不能决”的角度，可说明人的认识是有限的，而知识却是无穷尽的；还可说明孔子能正确对待小儿的问题，能实事求是，表现其“知之为知之，不知为不知”的学者风范；从“两小儿”“辩斗”的角度，可认识到两小儿喜爱探索，精神可嘉，还可认识到两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。点拨：本题可从多角度思考，言之有理即可。3、孔子生活在两千多年前，那时候科学不发达，根本无法知道太阳与地球的

6、距离以及与之相关的知识，所以他无法判断两个孩子谁说得对（实际上，两个孩了都说得不准确）。十一黄鹤楼【课文译文】州城的西南角上，有座黄鹤楼。图经上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了神仙，曾经骑着黄鹤到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。”有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近长江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头伸手可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地和吴地名胜古迹中的最美的地方。一解释词义。（19分）1解释下列加点的字。（9分）（1）州（ ）城西南隅（ ）（2）费讳登仙

7、（ ）（3）尝（ ）驾（ ）黄鹤返憩（ ）于此（4）遂（ ）以名（ ）楼。”（5）观其耸构（ ）巍峨（ ）（6）高标巃嵸（ ）（7）上倚（ ）河汉（ ）（8）重檐（ ）翼馆（9）四闼（ ）霞敞（ ）（10）坐窥井邑（ ）（11）亦荆吴形胜（ ）之最也【答案】1、州：指鄂州，今湖北省武汉市武昌。隅：角落。登仙，成仙。驾：乘、骑。憩：休息。耸构：矗立的楼宇(指黄鹤楼)，“耸构”与“高标”意思相同。巍峨：高大雄伟的样子。巃嵸：高耸的样子。倚：靠着。河汉：银河。重檐：两层屋檐。闼：门。霞敞：高敞。井邑：城乡。形胜：山川胜迹。2比较下列句中加点的字的意思有什么不同。（一词多义）（7分）（1）【于】尝驾黄

8、鹤返憩于此（ ）其剑自舟中坠于水（ ）（2）【其】观其耸构巍峨（ ） 坐其中，颓然碧窈（ ）（3）【以】遂以名楼（ ） 以实奇（ ）一儿以日初远（ ） 瓜州诸园亭，俱以假山显（ ） 虽乘奔御风不以疾也（ ）（4）【隅】州城西南隅（ ）乘隅下垒石（ ）（5）【之】事列神仙之传（ ）亦荆吴形胜之最（ ）主人处处款之（ ）【答案】（1）在；到。（2）它，指黄鹤楼；它，指水阁。（3）用；因为；认为；凭借；如4）角落；边沿地方。（5）无实义，不译；结构助词，的；我们。3词类活用。（3分）（1）遂以名楼（ ）（2）亦荆吴形胜之最也（ ）（3）重檐翼馆（ ）【答案】3、（1）名词作动词，命名。（2）副词作名

9、词，最美的地方。（3）古代建筑的飞檐，名词活用作状语，像鸟的翅膀一样张开。二句子。（11分）1翻译下列的句子。（8分）（1）事例神仙之传，迹存述异之志。译文： （2）观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。译文： (3)重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。译文： （4）亦荆吴形胜之最也译文： 【答案】1、（1）有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。 （2）观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江。（3）两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾。（4）这里也是楚地吴地山川胜迹中的

10、最美的地方。三阅读理解。（66分）1课文节选自_，作者是_，_代人。黄鹤楼与 、 ，并称江南三大名楼。 2古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两首。（4分）（1）_(2)_ 【答案】1、文苑英华 阎伯理 唐 岳阳楼、滕王阁 2、（1）唐代崔颢的黄鹤楼诗云：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”（2）唐代李白送孟浩然之广陵：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”四综合实践。（3分）历史上人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的滕王阁序而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的岳阳楼记而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人

11、崔颢的一首黄鹤楼诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢？事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇黄鹤楼记就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。（1）请写出滕王阁中“秋水共长天一色”的上句“ ”。（2）写出岳阳楼记中表现范仲淹博大胸怀的名句“ ， ”。（3） 写出崔颢黄鹤楼中实写黄鹤楼上所见之景的诗句“【答案】（1）落霞与孤骛齐飞。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。于园【课文译文】 于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是一个名叫于五的富人所建造的园子。如果不是有地位的人投下名帖，这座园子门上

12、的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处热情的招待我们。 这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆成的假山。堂屋前面是用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因没有空隙、满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里又因空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因阴暗深远而奇特。再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船。这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌

13、木覆盖丛生，鸟儿在这里唧唧喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这些假山在自然山石中怀胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精心构思中诞生，这样的假山石安置园林之中，就不会使人不满意了。一、解释下列词语的含义。 1、解释下列加点的字词句。 （1）富人于五所园（ ）也（2）非显者（ ）刺（3）则门钥（ ）不得出（4）主人处处款（ ）之（ ）（5）园中无他奇（ ）（6）奇在磊（ ）石（7）缘（ ）坡植（ ）牡丹、芍药（8）后厅临（ ）大池（9）池中奇峰绝壑（ ）（10）再后一水阁（ ）（11）长如艇子（ ）（12）四围

14、灌木蒙丛（13）禽乌啾唧（ ）（14）颓然（ ）碧窈（ ）（15）瓜洲诸（ ）园亭（16）俱以假山显（ ）（17）胎（ ）千石（18）娠（ ）于磊石之手（19）男女于琢磨搜剔（ ）之主人（20）至于园可无憾（ ）矣 2一词多义。（5分） （1）【槛】卧房槛外（ ）便破槛出之（ ）鲁束缚而槛之（ ） （2）【刺】非显者刺（ ）引锥自刺其股（ ）令之内治国事，外刺诸侯（ ） （3）【显】非声显者刺（ ）俱以假山显（ ） （4）【上】人不得上（ ）上植果子松数棵（ ） 3指出下列句中的通假字，并解释。（2分） 于园在瓜州步五里铺（ 通 ，解释： ）【答案】1、所园：所建筑的园林。显者：指有名声有地位

15、的人。钥：钥匙。 款：殷勤招待。之：人称代词，我们。 奇：特殊的，罕见的。磊石：用各种各样的石块堆砌成假山。 磊，垒，堆砌。 植：栽种。缘：顺着，沿着。临：临近。绝壑：陡峭的山沟。 阁：我国古代的一种建筑物，供游息、远眺、供佛或藏书之用。阁的平面呈方形、长方形或多边形等，一般四周设隔扇。艇子：小船。蒙丛：覆盖，丛生。啾唧：细小而碎杂的声音：颓然：柔顺的样子，文中是舒坦的意思。碧窈：碧绿幽远。 诸：众，各。俱：都。以：凭借。显：显扬，有名声。胎：怀孕成胎，这里是形成雏形的意思。娠：妊娠，孕育。男女：动词，生男生女，即生养孩子，即诞生。琢磨搜剔：指精心地构思。憾：心感不满。 2、（1）栏杆；关人的

16、囚笼；把人关在牢笼里。（2）名帖，这里用作动词，投名帖；用尖锐的东西向前直戳；刺探，探询。（3）有地位；著名（4）上去；上面 3、步通“埠”，水边停船之处二翻译下列句子。（10分） （1）于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。 译文：_ （2）坐其中，颓然碧窈。 译文：_ （3）园中无他奇，奇在磊石。 译文：_ （4）卧房槛外，一壑旋下落不明如螺狮缠，以幽阴深邃奇。 译文：_（5）葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。 译文：_【答案】1、（1）于园在瓜州停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园林。（2）人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。 （3）这座园子里没有其他奇

17、特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。（4）卧房的栏杆外面，有条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。（5）葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。三、探究与应用苏州园林历史文化悠久，建筑风格独特，已列入联合国教科文组织的世界遗产名录。我国还有多处景观和名胜列入其中，请你说出四处。（4分） 【答案】故宫 承德避暑山庄 孔府及孔庙和孔林 武当山古建筑群 拉萨布达拉宫 庐山风景名胜区黔之驴【课文译文】黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的

18、东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。 一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远地逃跑；认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子搏击。慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。 驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。 老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。一、加点字解释。1. 有好事者船载以入 （ 喜好 ）（ 用船）（顺接

19、连词，相当于“而” ）2. 放之山下 （代词，它 ）3. 虎见之，以为神 (看见) （代词，它 ）（把 ）（当作 ） 4. 蔽林间窥之。 （中间） （偷看 ）（代词，它 ）5. 稍出近之 （代词，代它）6. 慭慭然 ，莫相知 （小心谨慎 ）（ 的样子）（ 不 ）（知道 ） 7. 虎大骇，远遁 （ 遥远，空间距离大 ）8. 以为且噬己也 （ 认为 ）（ 将要 ）（ 咬 ）9. 然往来视之 （但是，然而）（代词，它 ） 10.觉无异能者 （ 特别的 ）11.益习其声 （ 更加 ）（熟悉 ）（ 代词，它的 ）12.稍近，益狎 （ 更加 ）（ 亲近而不庄重 ）13.荡倚冲冒 （ 碰撞 ）（ 倚靠 ）（冲撞 ）（冒犯 ）14.驴不胜怒，蹄之 （ 能承受 ）（ 踢 ）（代词，它 ） 15. 虎因喜 （ 于是 ） 16. 计之曰：“技止此耳?” （ 盘算 ）（这件事 ）（ 只，不过 ） 17. 因跳踉大 （跳跃 ）（吼叫 ）18. 断其喉，尽其肉，乃去（ 代词，它的）（吃完）（代词，它的）（ 离开 ）二、一词多义 然：A.庞然大物（.的样子 ） B.然往来视之（然而 ） 因： A.虎因喜（因此 ） B.因跳踉大阚（接着 ） 去： A.乃去（ 离开 ） B.西蜀之去南海（ 到 ） 耳： A.技止此耳（ 罢了 ） B.无丝竹之乱耳（ 耳朵 ）以为： A.