第11讲细胞增殖

1、第四单元 细胞的生命历程编号：11 班级： 姓名：第11讲 细胞的增殖复习目标考试内容要求考纲解读1. 细胞的生长和增殖的周期性 1. 结合细胞分裂模式图、示意图或染色体、DNA变化曲线，理解有丝分裂过程2. 并列比较法理解细胞分裂各时期的特点2. 细胞的有丝分裂II3. 细胞的无丝分裂4. 观察细胞的有丝分裂 实验与探究能力5模拟探究细胞表面积与体积的关系基础知识知识点1、细胞不能无限长大【课前准备】1.实验目的：探究细胞大小与物质运输效率之间的关系2.自变量是：_ ，实验中通过_来模拟因变量是：_ ， 实验中通过_来模拟 3.实验结论：_。归纳：细胞不能无限长大的原因： _。知识点2、真核

2、细胞的有丝分裂（一）、细胞周期【课前准备】1、细胞周期概念： 的细胞，从 开始，到 为止。一个细胞周期包括 和 两个阶段，其中 是一个周期的开始。2、表示方法（1）扇形图 左图中，从_到_表示一个细胞周期，edcba（2）直线图如上图所示：表示间期的是 ，表示分裂期的是 ，有 个完整的细胞周期。【课堂训练】1. 下列材料中具有细胞周期的有哪些？ A.人的成熟红细胞 B.皮肤生发层细胞 C.神经细胞 D.胚胎干细胞 E.成熟叶肉细胞 F.根尖分生区细胞 G.受精卵 H.癌细胞 I.洋葱表皮细胞 J.愈伤组织细胞 K.精子或卵细胞 （二）、有丝分裂过程【课前准备】1、高等植物细胞（2n=）有丝分裂

3、过程：细胞周期主要特征核DNA含量染色体数染色单体分裂间期染色体复制（即_复制和_合成）G1期DNA复制前期S期DNA复制G2期DNA复制后期分裂期M前期中期后期末期2、有丝分裂的意义： 【课堂训练】1、有丝分裂的中期一条染色体中含_个DNA分子，一条染色体中含_条姐妹染色单体，一条染色单体中含 条脱氧核苷酸链。一条染色体含_条脱氧核苷酸链。2、在下列坐标图中画出有丝分裂过程中的相关曲线：（1）核DNA、染色体数量变化 （2）每条染色体上的DNA数量变化时期 时期 2.人体内绝大多数细胞通过相同的分裂方式进行增殖。该分裂方式中，始终处于染色体数：染色单体数：核DNA分子数1：2：2的时期内的细

4、胞会发生()A细胞质进行不均等分裂 B着丝点分裂，姐妹染色单体分离C染色质丝高度螺旋化 DDNA聚合酶较为活跃3.某生物体细胞有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体变化示意图如下，请据图完成下列问题：（1）图B中染色单体数为0的原因是 。（2）如果B、A表示两个连续的时期,则A为 期。（3）图C可表示有丝分裂的哪几个时期？ 。当染色体的形态最为清晰时，染色体的行为变化是_（三）、动植物有丝分裂的比较【课前准备】（1）动、植物细胞有丝分裂的区别主要表现在： 期： 不同； 期： 不同；这些区别主要与 和两种细胞器有关。(2) 画出高等植物（2n=）有丝分裂中期图、动物（2n=4）有丝分裂后期图【课

5、堂训练】4.与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器主要有：。5.依据生理特点，鉴定一个正进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查（ ）A.是否出现中心体 B.是否出现星射线 C.细胞质分成两部分的方式 D.是否形成纺锤体四、实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂【课前准备】实验材料：洋葱。待洋葱根长约 时，剪取根尖 备用。过程试剂或药液目的或作用制片方法：根尖放在载玻片上，加一滴清水，根尖弄碎，盖上_，在盖玻片上再加一片_。然后用拇指按压载玻片。观察先在_下，寻找到_区细胞，该区细胞特点：_再将目标物象移到视野中央，切换到_，仔细观察。统计视野中各时期细胞数，绝大多数细胞处于_期

6、。【课堂训练】6. 放射性同位素自显影技术被用于研究细胞有丝分裂过程中DNA和RNA的变化图甲表示洋葱根尖细胞处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和信使RNA的含量变化。图乙表示显微镜下观察到的细胞各时期分裂图像。图丙表示洋葱根尖的不同区域。请据图回答：（1） 用放射性标记DNA和RNA的原材料，分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是（ ）A前者部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性 B前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞能检测到放射性 C两者所有细胞都能检测到放射性 D两者所有细胞都不能检测到放射性（2） 在放射性同位素标记研究中，为区别DN

7、A和RNA，最好选择标记的合物质分别是_、_，在丙图中首先检测到带有标记DNA的区域是_（数字） （3） 在细胞分裂的a时期细胞中的mRNA主要用于指导合成_。试解释处于分裂期的细胞中mRNA含量较低的最可能原因：_。（4） 图示c时期细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为_，这种比例将维持到细胞分裂的_期才开始变化。依据图示，细胞中核糖体功能旺盛的分裂时期可能是_时期。（5） 图乙中A细胞处于_时期。知识点3、真核细胞的无丝分裂【课前准备】1.实例： 2.特点：没有 _的变化，核膜、核仁不消失。3.思考：该过程中是否有遗传物质的复制？ 【课后训练】见5-3题组训练P220-223【课后总结】今天你做到了吗? A:熟练掌握B：基本掌握C：一般D：不会ABC