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文档简介

1、23.带刺的朋友导学案学习目标1、在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。指导背诵57节的课文。2、朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。3、体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想象力。4、体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。学习重点朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。学习难点体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。主备人及成员马金芳 李会兰 周万梅 程璐 刘伟伟 闫海峰学习的内容、步骤与方法环节要求（导）学 习 内 容（学） 课前展示时间3分钟课前三分钟自主学习课前独立完成

2、，课上个人分享，集体。 (5分钟) 1.带刺的朋友是指谁？_ 2.给带点字选择正确读音。聪明（cn chn）红枣（zho zo） 3. 摘抄文中优美的语句。 4.课文写了一件什么事？_ 5.抄写下面的词语。惊讶 恍然大悟聪明 急火火 钦佩高明 合作探究组长组织小组合作完成（15分钟）1.学生熟读课文，画出文中的生字新词。2.小组之间利用识字卡片互相交流识字方法，自学生字新词。3.学生图文结合体会红枣的诱人，并有感情地朗读。4.学生默读第211自然段，用横线画出夸奖刺猬的句子。5.再读课文，用曲线画出体现刺猬偷枣高明的句子，并圈出描写刺猬偷枣的动词。6.学生有感情地朗读课文。 展示分享小组展示（

3、10分钟）1. 学生读文后，小组内讲述。2.课文描写刺猬偷枣，表达了作者的什么情感？3刺猬身上的刺能用来背枣，还能用来干什么？4.指名上台讲述刺猬偷枣的过程。当堂反馈基础练习，学生自主完成，个人展示。（10分钟）1.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。（1）这是一个_句，把_比作_。（2）请仿写一个比喻句。_               2.读拼音，写词语。shu u shn ch （ ） （ ）cn in yuán h h（ （ ）          

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