广州市广播电视大学

1、广州市广播电视大学2008.3.31试点项目总结性评估自评工作汇报试点项目总结性评估自评工作汇报主要内容主要内容一、课程建设与学校内涵发展一、课程建设与学校内涵发展二、课程建设的规划与设计二、课程建设的规划与设计三、课程建设的组织与实施三、课程建设的组织与实施四、课程建设的成效与体会四、课程建设的成效与体会试点项目总结性评估自评工作汇报试点项目总结性评估自评工作汇报一、课程建设与学校内涵发展的关系一、课程建设与学校内涵发展的关系 1.课程建设是提高教学质量的基础工程课程建设是提高教学质量的基础工程课程是学校办学实力和办学水平的集中体现课程是学校实现人才培养目标的重要媒介课程是学校开放办学和质量

2、监控的结合点课程是学校教学内容、手段、方法等教学改革的结合点 一、课程建设与学校内涵发展的关系一、课程建设与学校内涵发展的关系2.课程建设是打造特色专业的重要支撑课程建设是打造特色专业的重要支撑 课程是实现专业人才培养目标的主要手段 精品课程是形成特色专业最重要载体和抓手 课程建设与专业建设、学科建设相辅相承一、课程建设与学校内涵发展的关系一、课程建设与学校内涵发展的关系3.课程建设是实现师生互动发展的基本途径课程建设是实现师生互动发展的基本途径课程是教师教和学生学的中介，是最基本的教学要素课程研究、课程教学与课程资源建设是实现教师个体职业发展的基本途径课程实践教学活动是实现学生学以致用、拓展

3、职业能力的基本途径试点项目总结性评估自评工作汇报试点项目总结性评估自评工作汇报二、课程建设的规划与设计二、课程建设的规划与设计 1、指导思想、指导思想立足电大立足电大共建共享共建共享培育精品培育精品提高质量提高质量2、建设标准、建设标准依据国家精品课程标准依据国家精品课程标准确立五个一流目标确立五个一流目标凸显电大远程开放教育特色凸显电大远程开放教育特色二、课程建设的规划与设计二、课程建设的规划与设计3、培育计划、培育计划多层孵化精心培育多层孵化精心培育二、课程建设的规划与设计二、课程建设的规划与设计3、培育计划、培育计划一体化精品课程建设一体化精品课程建设二、课程建设的规划与设计二、课程建设

4、的规划与设计3、培育计划、培育计划形成多层次精品课程格局形成多层次精品课程格局二、课程建设的规划与设计二、课程建设的规划与设计试点项目总结性评估自评工作汇报试点项目总结性评估自评工作汇报三、课程建设的组织与实施三、课程建设的组织与实施 1、运行机制：四位一体、运行机制：四位一体 齐抓共管齐抓共管三、课程建设的组织与实施三、课程建设的组织与实施2、专家指导：整合学科专家和行业专家、专家指导：整合学科专家和行业专家黄安永, 东南大学教授，东南大学物业管理研究所所长合生集团康景物业服务有限公司常务副总孙川指导实践教学广东粤华物业管理有限公司总经理李健辉远程教研指导中海物业管理有限公司董事长总经理许帅

5、参与课程论证与模块设计 三、课程建设的组织与实施三、课程建设的组织与实施 学校、学院重在营造课程建设的良好环境学校、学院重在营造课程建设的良好环境 操作层面主要依靠学院和课程责任教师操作层面主要依靠学院和课程责任教师 课程责任教师带领课程团队（项目组）具体实施课程责任教师带领课程团队（项目组）具体实施3、组织实施：学校、组织实施：学校 学院学院 教师教师 教辅教辅三、课程建设的组织与实施三、课程建设的组织与实施4、配套政策：制度保证、经费配套、激励机制、配套政策：制度保证、经费配套、激励机制试点项目总结性评估自评工作汇报试点项目总结性评估自评工作汇报四、课程建设的成效与体会四、课程建设的成效与

6、体会 1、建设了一批精品课程国家级、省级精品课程国家级、省级精品课程1门门入选中央电大推荐申报国家精品课程入选中央电大推荐申报国家精品课程4门门市级精品课程市级精品课程3门门校级精品课程校级精品课程8门门国家级、省级精品课程国家级、省级精品课程物业管理实务物业管理实务I一批精品课程四、课程建设的成效与体会四、课程建设的成效与体会 2、带动了示范专业建设市级示范专业1个市级示范性建设专业1个校级示范专业不断发展壮大3 3、促进了教学队伍素质和能力的提升、促进了教学队伍素质和能力的提升教师共建共享意识、团队精神、责任感进一步增强教师共建共享意识、团队精神、责任感进一步增强教师多方面的能力如组织能力

7、、教学设计能力、课件教师多方面的能力如组织能力、教学设计能力、课件开发能力、科研能力等得到全面锻炼和整体提升开发能力、科研能力等得到全面锻炼和整体提升初步形成了包括专家、名师、研究人员、设计人员、初步形成了包括专家、名师、研究人员、设计人员、技术人员等组成的教学团队技术人员等组成的教学团队初步形成了以教授、副教授牵头带队伍，讲师（青年初步形成了以教授、副教授牵头带队伍，讲师（青年教师）为骨干的教学团队建设机制教师）为骨干的教学团队建设机制四、课程建设的成效与体会四、课程建设的成效与体会 4、促进了学生素质和能力的拓展课程全面的改革最终受益的是学生，精品课程建课程全面的改革最终受益的是学生，精品

8、课程建设受到学生的欢迎和认同，有效促进了学生将课设受到学生的欢迎和认同，有效促进了学生将课程知识转化为操作能力、应用能力程知识转化为操作能力、应用能力精品课程建设得到政府的肯定和社会的认同精品课程建设得到政府的肯定和社会的认同四、课程建设的成效与体会四、课程建设的成效与体会 一点体会和思路一点体会和思路精品课程建设对电大发展具有重要意义！精品课程建设对电大发展具有重要意义！有利于省级电大打造办学特色有利于省级电大打造办学特色, ,实现人才培养目标，树实现人才培养目标，树立良好的外部形象立良好的外部形象有利于适应学习者需求有利于适应学习者需求, , 培养学生职业拓展能力培养学生职业拓展能力有利于发挥教师的创造性和能动性有利于发挥教师的创造性和能动性, ,形成一支富有战斗形成一支富有战斗力和核心竞争力的教学团队力和核心竞争力的教学团队以可持续发展的方式探索课程共享和专业创新以可持续发展的方式探索课程共享和专业创新! ! 国家精品课程学校选择3