女娲补天导学案

1、31女娲补天导学案第一课时编写人：苏明珠 审核人：学习目标：1、正确、流利地朗读课文。2、一、自主学习（8分钟）1、自由默读课文，标出自然段序号，划出生字词。2、自己先认读生字并口头组词，再放声朗读课文。二、合作交流（27分钟）1、同桌对学，正确认读下列的字：（2分钟）塌、 挣、 熄、 冶、 炼2、组内读写下面生词（15分钟）轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊烈火、围困、挣扎、熄火、喷火、缺少、冶炼、液体、大盆、金光四射、云霞 （1）组内读词，要求读准字音。（2）识记加点的字，难写的字“喷 、露、 隆 、 冶”等和同桌交流识记方法并进行练写。要求：第一、会认；第二、会组词；第三、会识记。第四、会写

2、。（3）全班进行展示个别词语的书写，师适时指导。（针对本课生字易错点教师进行小结）3、组内合作读课文，及时相互纠错。（5分钟）4、展示朗读：课文重点段落（以组为单位进行展示）。55、小结：三、课堂检测（5分钟）1、拼一拼，写一写。  wéi kùn zhn zhá qu sho(       )       (         )  &#

3、160; (         )tà xià rn sho yè t(        )      （        ）    (         )2、选字组词。（治 冶） （ ）炼 （

4、）理 （ ）金（息 熄） （ ）灭 休（ ） （ ）火（喷 愤） （ ）怒 （ ）火 （ ）泉3、连线。巨大的 大火 黑黑的 云霞熊熊的 碎石 五彩的 生活零星的 泉水 幸福的 小姑娘清清的 响声 善良的 窟窿4、反义词连线。燃烧 快乐 零零星星 安全危险 完完整整 熄灭 难过 第二课时学习目标：1、读文感知，知道课文讲的是一件什么事。2、有感情地朗读课文。3、抓住重点词句，理解课文内容，积累优美生动的词语。一、自主学习（7分钟）1、默读课文，想想课文写了一件什么事。2、放声朗读全文。二、合作探究（28分钟）1、组内串读课文，要求读通句子，读准字音。2、小组展示读课文。3、默读课文，

5、小组合作学习，共同研究（1）边读书边思考。找出自己不懂或不明白的地方。（2）选喜欢的段落多读几遍，并说一说喜欢的原因。（3）小组交流：a.不懂或不明白的问题。b.喜欢的段落和原因。4.全班交流，释疑解难，感情朗读。a.“挣扎、冶炼”等词语通过查字典、联系上下文理解。b.抓住描写女娲着急、难过心情的语句，练习有感情朗读，体会女娲的善良。如“她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！”“女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。”c.抓住女娲补天历尽千难万险的语句，练习有感情朗读，体会女娲冒着生命危险，拯救人类的伟大精神。如“女娲决定冒着生命危险，把天补上。”“她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。”5、引导学生入情入境的练读、评读、再读，在读中体会情感、积累语言。三、课堂检测（5分钟）1、选字填空阵 道 场 块 眼 个     一（ ）泉水 一（ ）响声一（ ）深沟 一（ ）大盆一（ ）石头 一（ ）大雨2、多音字组词。挣 （ ） 喷 （ ） （ ） （ ）3、回顾课文，想一想，并