教师专业标准培训心得

1、师者，非唯传道授业解惑也芜湖市螺百中学 陈献盛古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。韩愈的这一观点为后人所称道。今之师者不仅要秉承古之师者的优良品性和厚重的责任感，同时还要不断提升自己素质，历练真功，持续发展，努力实现自己的人生价值。这也许就是新课标中所提及的“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的教师要求吧。古往今来，很多教育家都曾有立志从教的抱负。孔子认为：“老师要热爱教育，忠于学生，对教育事业要表现出充沛的精力和毅力，对青年一代要表现出满腔的热情。”陶行知也曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。他们用自己的毕生精力践行着“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的标准。作为当代的

2、老师，我们要认清现实，深刻理解自己所肩负的责任和义务。一要对学生的一生负责，为学生的终身发展奠基；二要保持自己的专业素养持续发展，给学生一碗水，自己要有一桶水，甚至是自来水。优秀的老师首先要是“知心人”。老师要能融入到学生的群体中，聆听学生的内心世界，了解学生的心理活动，要能第一时间知道学生的需要。学生受到委屈时，你便是他第一个倾诉的对象；学生需要解答疑问时，你要能及时给予指导，满足学生求知的渴望，这样才能使教育教学低耗高效，少走弯路。其次要是“兴趣人”，毕竟，兴趣是最好的老师，要对教育事业充满热情。有兴趣的老师才能培养出有兴趣的学生。课堂上，我们老师要能即刻擦亮学生的眼睛，不断让学生产生惊喜

3、，从而点燃学生思维的火花。这样的教学想必一定是成功的。再次要是“智慧人”。老师不仅要有渊博的知识，最重要是能将所学知识融会贯通。教学不仅要传授给学生一棵棵“树木”知识点，更重要是让学生把握住一大片“森林”知识点之间的区别于联系。在当今物欲横流社会，我们教师不为名利所动，不为金钱所诱确属难得，没有忧愁和烦恼的缠绕更难苛求，然而有一颗乐观、积极、向上的心态实属重要，只有教师乐观，我们的学生才能发展。乐观的心态可以通过学习和练习获得的！有了乐观的心态你才会感到幸福。快乐的奥秘就在于你的视角、你的理解、你的心态、你的选择。快乐是成长，是一种习惯。快乐就在你的身边，在你的爱人、你的朋友、你的工作和你的身

4、体中。没有热情，没有兴趣，就没有动力；而没有动力，就没有希望，没有快乐。 换一种角度去看问题就会带来快乐的心情。当学生向我们提出疑问的时候，我们想想是不是自己哪地方粗心大意讲错了，当学生上课讲话、开小差时，想想是不是自己的这堂课不够精彩，当学生在课堂上与你发生矛盾，你举起手想打他一耳光时，想想若是自己的孩子，能打得下手吗？其实，在教育中遇到困难、挫折或不如意时，多换个角度想想，可能会促进自己的思考和学习，得到更多的是幸福和快乐！所以，看问题的角度和方法决定了你的心态。在我们的教学过程中，良好的心态和乐观的精神非常重要，我们一个人的心态会影响一个班几十个学生的学习，更深的是影响他们的成长。所以课

5、堂上多一份宽容，多几个角度看问题。工作中要自得其乐，生活中要助人为乐，教学中要创造快乐！也就是专家所提及的教师要“乐教”。讲课中既有教育教学中深厚的理论知识，也有初中数学中我们熟知的课堂案例。听了专家的讲座，我的思想受到极大震憾。深深体会到要想上好数学课真的不容易，不是简单的完成课本知识。对教师“教”的评价，既有教学观念层面的评价，又有教学目标层面的评价，既有教学内容层面的评价，又有教学过程方面的评价。评价内容多而细，所以教师要上好一堂数学课，所具备的素质那是要相当过硬。听了专家的讲座，我受益匪浅，要想上好一堂优质的数学课，不仅要钻研教材，通读课标，更要有精湛的数学教育理论知识作支撑，当然也离

6、不开多研究我们教学的对象学生。学无止境，教无极限。只有不断学习，才能为教育做出永恒的奉献！提升自我的途径很多，归纳起来大致两个层面：学校层面和自我层面。在学校，我们要和领导、同仁时刻保持协作，和谐相处，积极主动地参加科学、扎实、高效的校本培训和长期、高层、有计划的外出培训，拓宽自己的视野，提升自己的专业素养；在自我层面上，起码要做到这样几点：一、每年都要坚持阅读经典专著。二、每学期都要坚持写论文。三、每学期都要进行公开课教学。四、每学期都要制定详细的教学目标。要努力做有理想，阳光型教师；做有思想，反思型教师；做有胆识，智慧型教师；做有才能，全面型教师。所以说，今之师者是专业领域的引领者，不仅要有高尚的人格魅力，以学生为本，帮助学生解疑答问，还要注重不断提升自我，历练真功，持续发展，努力实现自己的人生价值，正所谓“师者，非唯传道授业解惑也。”在以后的教育生涯里，我会努力学习，不断提高自身的教学能力。认真钻研专业知识，用有限的生命投入到无限的教师工作中。从而使自己的理论知识及教学技能更上一个台阶，以便能更好的服务于社会。争取做一名优秀的人民教师，以无愧于园丁的光荣称号