【K12学习】二年级语文上册《黄山奇石》第二课时教案

1、小初高学习二年级语文上册黄山奇石第二课时教案第二课时教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。感受黄山奇石的独特 和美丽。通过品读重点词句，体会黄山奇石的生动有趣，学习你 人、比喻的手法的运用。结合图片想想其他奇石的形貌，进一步理解课文内容， 培养学生观察能力和想像能力，激发学生对祖国大好河山的 热爱之情。教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的生动有趣，学习你 人、比喻的手法的运用。教学难点：结合图片想想其他奇石的形貌，进一步理解课文内容， 培养学生观察能力和想像能力，激发学生对祖国大好河山的 热爱之情。教学用具：卡片、图片、。教学过程：一、复习检查检查生字认读小初高学习小初高学习认读词语。

2、二、品读26自然段。轻声读25自然段，用笔画由文中所描写的黄山奇石 的名字学习要求：以自己喜欢的方式朗读课文的25自然段，用笔画由 文中所描写的黄山奇石的名字。边读边想：如果我们全班都去黄山，你会在那快石头前 面拍照？由示奇石“仙桃石”。图上的岩石像什么？从哪些地方看由来的？你知道它的有关资料吗？怎么介绍的？指名读。哪儿在写这块奇石的句字？它是什么样的？它在什么地方？再读这一段，想象奇石的样子。由示奇石“猴子观海”图。说说图上的岩石象什么？指名读第3自然段，说一说这一段话哪里写的最有趣?猴子观海在什么地方？认真看图，结合上下文什么是“陡峭”？师：猴子在这陡峭的山峰上干什么？在这陡峭的山峰 上，

3、猴子怎样观海？自由练读，体会石猴的奇特与可爱。再读读这个段。指名读，读生石猴的奇特和可爱。按照刚才的方法自己 来学第4、5自然段行吗？由示奇石“仙人指路”图。阅读第4自然段。自由练读这几句话，并学着做一做仙人指路的样子，想 象高山上仙人指路的神奇。学习第5自然段。自由读，提由不懂的问题，师生共同解决。指名读，其他学生边听边想象，并把自己的想象说一说指导朗读，抓住“就变成了雄鸡” "就像对着 啼叫”等句子指导，读生金鸡叫天都的可爱。齐读第6自然段。黄山奇石还有很多很多，课文还怎说？指名说说还有什么奇石？你还知道黄山有什么奇石吗 ？初步了解有详有略的写作方法。回归文题，体会“奇”的意思。

4、欣赏了这些黄山奇石，你觉得这些奇石最大的特点是什 么？题目中“奇”字的意思可以用文中哪一个词来概括？学 习比喻和拟人写法。这么美的奇石，作者是运用了怎样的手法刻画由来的？学习谋篇布局四、仿写奇石选择“天狗望月” “狮子抢球” “仙女弹琴”任选一中 奇石，展开想象仿照课文的形式进行仿写。你能想一想“天狗望月” “狮子抢球” “仙女弹琴”这几块奇石的样子，再说一说吗？同学们说得很好，你们善于从奇石的名字中想象由它们的样子。那么，你们能不能试着像课文的第 2到第4自然段 那样，把它们的模样说得更加详细，更加有趣呢？交流仿写内容。五、关注写字，提高写字习惯。指导写“闪、狗”认读生字，组词。自主观察生字在田字格中的位置。老师范写，学生书空。学生练写，老师巡视指导。展示交流。六、回归整体，再现“奇”回读课文，想象黄山奇石的特点。表演读：像导游一样把这些有趣的黄山石介绍给游客。欣赏了黄山石的独特与神奇，老师送给大家明朝地理学 家徐霞客的名句：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。 希望同学们有机会一定去黄山看一看，也希望你们给黄山那些还没有命