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文档简介

1、为什么要拒绝小学化很多家长对老师有这样的要求：希望孩子在幼儿园提前学习小学知识帮助孩子提前适应小学教育部三令五申禁止幼儿园小学化幼儿园小学化看似在帮助孩子赢在起跑线其实对孩子危害远超你的想象什么是幼儿园小学化？1. 教学内容小学化偏重智力教育无视孩子的个体发展水平和均衡发展强化拼音、写字、算术、英语等能力的培养2. 教学形式小学化以单调的集体授课为主要形式偏重知识灌输忽视孩子自主探索3. 教学布置小学化忽视环境对孩子的教育作用将教室布置成小学课堂以课堂教学环境取代游戏化场景4. 评价维度小学化把孩子学会多少知识认识多少汉字和单词作为评价指标5. 生活方式小学化孩子的课余时间全被学习占领补习班、

2、考试、比赛自由支配的时间少之又少幼儿园小学化的危害有多大？1. 违背教育和孩子成长规律提前把小学的内容灌输给孩子往往高于孩子的能力和发展水平拔苗助长的后果反而害了孩子2. 造成孩子厌学情绪超出孩子能力范围的知识容易给孩子带来挫败感造成孩子从小就产生厌学情绪3. 引起家长盲目竞争家长们争相把孩子送进小学化的幼儿园并对老师和园所提出各种要求让园所和机构不得不迎合各方需求不仅违背了教育规律更是让孩子失去了接受正常教育的机会4. 让孩子失去幸福感过于繁重的学业让孩子花更多的时间去应付学习失去了童年本该有的精彩5. 打破教育循序渐进的原则孩子在不同阶段有不同的发展规律在幼儿园阶段学习不是靠死记硬背和做题

3、完成的而是通过“游戏”的形式让孩子各个领域的技能得到发展6. 影响孩子全面发展身心健康、习惯养成、智力发展孩子成长的每一个方面都同等重要各个方面均衡发展才能保障孩子健康成长孩子在幼儿园到底学什么？1. 学习适应集体生活孩子离开家庭进入幼儿园慢慢建立“个体”和“集体”的概念体会到“自我”与“环境”的联系幼儿园里各种有趣的活动和游戏能够帮助孩子适应集体生活2. 学习与他人社交除了学习常见的社交礼仪幼儿园里的角色游戏模拟成人社会孩子们不仅能增长自己的生活经验还可以锻炼自己的语言交往能力3. 学习自理能力老师会尽量给孩子创造自我锻炼的机会自己动手穿衣、如厕、进餐并且通过游戏和活动让孩子逐渐学会生活自理4. 养成良好的生活习惯老师会用动静交替的模式安排好孩子们在园里的作息时间按时吃饭、按时午睡规律的作息对孩子们的健康成长非常有益5. 养成良好的学习习惯幼儿园里的“学习”不是学背一首古诗、一个单词而是培养孩子的学习习惯学会专注把一件事做完学会不断尝试、坚持不懈学会去探索未知事物这些品质能让孩子受用一生最后的话作家冯骥才说过：“风可以吹走一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。”我们的孩子是独立的个体，我们无法强行给他们灌输自以为适合他们的知识，我们要做的，就是静待花开。其实在幼儿园3年，老师们设计的每一天的活动都是为了帮助孩子更好地与小学衔接：小班培养自理能力

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