一年级下册语文教案识字8 它们长得有些像_语文S版

1、.教学设计：课题识字8 它们长得有些像课时1教学目的1认识“申、甲、贝、页、仔、细、观、察、抄、吵、盯、叮、偏13个生字。2会写“申、甲、贝、页、册、朋、抄、吵8个字；学习“月字旁。3朗读课文，学会区分形近字的方法，培养自主识字的才能。重点难点教学重点：本课教学重点是识字，可以区分形近字。教学难点：掌握形近字的笔画、偏旁和字义，学习区分形近字的识字方法。教具准备多媒体课件或教学挂图、本课生字卡片、拼音卡片。教材及学情分析识字是小学低年级语文教学的重要任务，也是阅读教学和作文教学的根底。对于低年级学生来说，他们好奇心强，准确性差，识字记得快，忘得快，特别是对在汉字中占有一定比重的形近字尤其容易混

2、淆弄错。通过对照生字，找出一样点和不同点。通过口诀、字义，让学生领悟形近字的魅力。在老师和学生范写、书空、仿写的过程中，掌握生字的笔顺笔画，可以在田字格里正确书写。教学过程复备一、讲述故事导入师：“今天呀，老师去了汉字王国，在汉字王国里老师碰到了一个双胞胎汉字宝宝，它说它的妹妹走丢了，找不到了，想请老师帮助找一找，这可有些难呢，同学们，你们可以帮帮老师吗？二、学习儿歌一学习第一小节。1出示“未和“末，“申和“甲这两组字。2借助拼音读准字音。3齐读字音，指名读，男女对读。4师：“这两组汉字宝宝是不是长得好似双胞胎，你们能分出谁是姐姐，谁是妹妹吗？5学生交流汇报。6师：“老师给大家带来了一首儿歌，

3、来帮助大家更快地区别它们。7出示儿歌第一小节。8齐读。二学习第二小节。1师：“同学们请看，双胞胎姐姐和妹妹刚走，又来了哥哥和弟弟，它们想和大家交朋友，你们愿意吗？出示“贝和“页，“朋和“册这两组字。展示课件第五屏2借助拼音读准字音。3齐读字音，指名读，男女对读。4师：“你们觉得它们中谁是哥哥，谁是弟弟呢？5学生交流汇报。6师：“大家说的都很有道理，来看看老师是怎样分辨的吧。7出示儿歌第二小节。展示课件第六屏8齐读。三学习第三小节。1出示“抄和“吵，“盯和“叮这两组字。展示课件第七屏2师：“这下可热闹了，大家都来了，这次来的这两对双胞胎可是最难分辨的呢，它们既长得像，就连名字都差不多呢，谁来带大

4、家来认一认它们？3指名读，当小老师教大家读。4师：这么难分辨的字你们找到一样处和不同处吗？5学生交流汇报。6师：“同学们真是太棒了！这些字我们可以从每个字的意思来着手分辨。7师：“抄是抄写的抄，要用到手，所以偏旁是提手旁；吵是吵架的吵，要用到嘴巴，所以偏旁是口字旁；盯是盯住的盯，要用到眼睛，所以偏旁是目字旁；叮是叮咬的叮，要用到嘴巴，所以偏旁是口字旁。8师小结：“它们偏旁不一样，想想意思分得清。9出示第三小节。展示课件第八屏10齐读。三、初读儿歌，学习生字。1.师：“像这样长得像的字就叫做形近字，老师把分辨这些字的要领总结到了一起，请同学们翻开课本，根据课文拼音读一读。注意要读准字音。2.指名

5、读、同桌互读，男女生分小节读、去掉拼音你还能读吗？3师纠正字音，指导学生读准字音“申、观、偏是前鼻音，“盯、叮是后鼻音，“申、察、吵、抄是翘舌音，“仔是平舌音。四、学写生字一学习“申和“甲的书写。1.师范写，生说笔顺、笔画，并书空。2.生练习书写，师巡视、指导。二学习“贝和“页的书写。1.师范写，生说笔顺、笔画，并书空。2.生练习书写，师巡视、指导。三学习“朋和“册的书写。1.师范写，强调月字旁，生说笔顺、笔画，并书空。2.生练习书写，师巡视、指导。四学习“抄和“吵的书写。1.师范写，生说笔顺、笔画，并书空。2.生练习书写，师巡视、指导。五、小结1游戏：找朋友。师：“老师把今天的双胞胎汉字宝宝们都请到了课堂里，它们就藏在你们的书包里，请你叫出它们的名字，并帮它们在班级里找一找它们走丢的哥哥或