七年级下册英语U7T3教(学)案

1、七下Unit7 Topic3 Section A 教案设计主备人： 王元元 审核人： 使用人： 一、学习目标确定的依据：1、 课程标准相关要求：?英语课程标准?2021年版要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词： magic,trick ,enjoy ,himself ,k ungfu , yesterday短语:perform magic tricks; enjoy on eself;语法：继续学习一般过去时及不规那么动词的变化和用法2、教材分析：本节课为该话题的第一节课，建议用1课时上完。在承接上一话题的根底上，谈论在康康生 日聚会上同学们的活动和感受，继续学习一般过去时。3、中招考点

2、：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的 活动4、学情分析：学生对一般过去时的句型结构有所了解，但需进一步强化稳固其用法。二、学习目标1. 掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。2. 能够正确写出一些常用动词的过去式。3. 能够运用过去式谈论发生在过去的事情。三、评价任务1、 针对目标1，通过学习P71-72的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P71-72的生 词、短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2,能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。3、针对目标3,能够运用过去式谈论发生在过去的事情。四、教学过程学习 目标教学活动评价要点要点归纳目

3、标自学指导一：通过学习1. Did you sing a1:掌1.自学容：P71-P72新单词及词组。P71-72song at the party?握并能2.自学方法：跟读并识记。的生词、Yes, I did.够正确3.自学时间：3分钟。短语，让1“did 为运用本4.自学要求：能够正确运用新单词及词组。学生并do/does 的过去式节课新Step4.自学检测一：能熟练形式。此句为过去单词及根据句意及汉语提示，完成以下句子。说出、写式的一般疑问句，词组。1. LiuQianis goodatperforming出其结构可以总结.魔术.P71-72为：2 Did you过的愉快at the的生

4、词、-Did+主语+动词party?短语，并原形+其他？3. His parents often work at night, so he must能进行-Yes ，主语look after他自己。英汉互+did./No, 主语4. -What did you do昨天？译。+did n't.-I went shopping with my mother.(2) 冃疋述句： 主语+动词过去式 +其他.(3) 否认句：主 语+did n't+动词原 形+其他.(4) 特殊疑问 句：疑问词+did + 动词原形+其他？学习 目标教学活动评价要点要点归纳目标2 能够 正确写 出一些

5、常用动 词的过 去式。自学指导21.自学容：教材P71 1a和1b。2. 自学方法：听1a录音，完成1b。之后读并 理解1a。3. 自学时间：4分钟。4. 自学要求：能够理解 1a，完成自学检测二。学生先听录音完成1b。之后学生预习1a。老师巡视课堂并作个别辅导。.自学检测二：1. 给出以下动词的过去式：isdodanceperformsingplayeniov2. 翻译以下词组：1)唱一首歌2) 弹钢琴3) 表演魔术4) 玩儿的愉快2.能够正 确应用一 些常用动 词的过去 式表述自 己的看法。2. Did Kangkang enjoy himself?(1) enjoy on eself=h

6、aveagood/great/nice/w on derful time玩儿的愉快；玩 儿的开心(2) enjoy 喜欢； 欣赏；享受的 乐趣。后跟名词、 代词、动名词。目标3 :复习图书 馆借阅 图书的 表达方 法，培 养学生 的口语自学指导31. 自学容：P72-2听力A，B。2. 自学方法：根据场景，冋学猜想答案。3. 自学时间：5分钟。4. 自学要求：能够对听力，了解相关情境。.自学检测三Work in pairs. Suppose you are Kangkang ' s friend. Talk about what the childrendid atKangkang &

7、#39; s birthday party .Example:A: Did you/Tom/Ja ne dance at the party?B: Yes, I/she/he did.A: Did he/she play the pia no?B: No, he/she didn' t.A: What did you/Ja ne.do?B: I/She/.sa ng a song.通过复习， 能够提高 学生的口 语表达能 力。要点归纳表达能力。.当堂检测：1. Jane is dancing at the party now.1用yesterday作为时间状语改写句子：Janeat t

8、he party.2将改写成的句子变为一般疑问句，并作否认 答复。Janeat the party yesterday?52. I did my homework yesterday.对划线局部提问youyesterday?3. 我喜欢看电视。I enjoyTV.4. They have a great time at the party.同义句转换Theyat the party.七下Unit7 Topic3 Section B 教案设计主备人： 王元元 审核人： 使用人： 一、学习目标确定的依据：1、 课程标准相关要求：?英语课程标准?2021年版要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词

9、：matter; poor; myself.短语:fall dow n, hurt on eself, at on ce=right away, come back, n ext time.语法：继续学习一般过去时及不规那么动词的变化和用法。2、教材分析：本节课为该话题的第 2节课，建议用1课时上完。在承接上一话题的根底上，谈论在康康生日聚会上发生的意外事情及感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的 活动4、学情分析学生对一般过去时的句型结构有所了解，本节通过谈论生日聚会上发生的事情，过去式的学习相对容易些。二、学

10、习目标1. 掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。2. 能够正确写出常用动词的过去式。3. 能够运用过去式谈论发生在过去的事情。三、评价任务1、 针对目标1,通过学习P73-74的生词、短语，让学生并能熟练说出、 写出P73-74的生 词、 短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2,能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。3、针对目标3,能够运用过去式谈论发生在过去的事情。四、教学过程学习 目标教学活动评价要点要点归纳目标 1:掌 握并能 够正确 运用本 节课新 单词及 词组.自学指导一：1. 自学容：P73-P74新单词。2. 自学方法：跟读并识记。3. 自学时间：3分钟。4. 自学要

11、求：能够熟练识记新单词并正确运用 完成自学检测一。自学检测一： 根据句意及首子母提示，完成卜列句子。1 We should wour hands before wehave meals饭.2. -What ' s the mwith you, Peter?-I hurt my left foot yesterday.3. The old man has little money. I think he is通过学习P73-74 的生词、 短语，让 学生并 能熟练 说出、写 出P73-74的生词、短语，并 能进行 英汉互1、-What' s the matter?怎么了？什么事？

12、-I missed the chair and fell down.我没坐到 椅子上，摔倒了。1 fell 是 的过去式，意为 落下，跌倒 fall dow n 摔倒。fall behi nd 落后， 洛在后面。very p译。Eg:Study4. -Did you have a good time last Sun day?hard,or you' lfall-Of course. I enjoyed mvery much.behind the other5. -I am sorry but I fyour n ame.stude nts.-That ' s OK. My n

13、ame is Jim Green.努力学习，否那么你会落在其他同学 后面。(2) What' s the matter/What' swrong / What' s up +(with sb.)=What happe ned (to sb.)某人怎么了，某人发生什么事儿了？学习教学活动评价要点要点归纳目标目标2自学指导二：2.能够正能够 正确写1.自学容：教材P73-P74出现的动词及其过去 式。确应用一 些常用动2、Did you hurt yourself? 你受伤出一些 常用动 词的过2.自学方法：结合教材 P148找出本节课出现词的过去了吗？的动词及过去式。式表

14、述自hurt 受伤，疼3.自学时间：3分钟。,亠厶m n十 » r nr-t 一 r -己的看法。痛。过去式： hurt on eself 伤了去式。4.自学要求： 能够与出常用动词的过去式，元成自学检测二。某人自己。Step6.自学检测二：补充:teach给出以下动词的过去式：on eself自 学;fallmisshurtby on eself 独立washgetcome的，单独的playgomakehavetellforget自学指导三：目标1.自学容：教材P731a和1b。能够运用3、Go and wash3：能2.自学方法：听1a录音，完成1b。之后读并过去式谈them a

15、t once.马上理解1a,找出其中词组。论发生在去洗手。够运用3.自学时间：4分钟。找出重点词组，过去的事情and连接两过去式4.自学要求：能够理解1a,个动词，表示并列完成自学检测三。关系，前后两个动谈论发.自学检测三：词形式要一致。生在过1.找出以下词组或短句，然后背诵。Eg: Go and open去的事摔倒the door.去开门。伤到某人自己 at once =right情立刻马上now =right away怎么了 请这边走2. Make a report to the class.You may begi n like this:At Kangkang ' s birt

16、hday party, the childre nplayedagame.Michaelmissed自学指导四：1. 自学容：教材 P74 2a和2b。2. 自学方法：自己做。3. 自学时间：4分钟。4. 自学要求：能够独立完成自学检测四。 自学检测四：2a.Complete the con versati on. Then practice with your part ner.F: What time(did/do) you come home lastnight, Judy?J: Er, at about half past ten, 1 think.F: Half past ten?

17、rm afraid it(is/was)too late.J: I(went/go) to Kangkang's birthdayparty with my frien ds.F: Oh,(do/did) you have a good time?J: Yes. It(was/is) a great party, so weall(forget/forgot) the time.F:rm glad you(had/have) a great time.But don'tbe so late n ext time.J: rm sorry, Dad. I won't do

18、that aga in.2b. Read 2a and complete the passage with the correct form of each group.Last ni ght, Judy(notwatch)TV at home. She(go) to Kan gka ng'sbirthday Party with her friends. It(be)agreat party and they(forget)the time, soshe(get)home very late. Her father(tell)her to come back early n ext

19、time.立刻，马上。Eg. You must close the door at on ce/right now/right away.你 必须马上关上门。常用不规那么动 ?词。fall-fell; miss-missed; hurt-hurt; wash-washed; get-got;come-came; play-play;go-we nt; have-had;tell-told; forget-forgot;make-made.七下Unit7 Topic3 Section C 教案设计主备人： 王元元 审核人： 使用人： 一、学习目标确定的依据：1、 课程标准相关要求：?英语课程标准

20、?2021年版要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词.blow, sunny, every one , sunny, delicious短语:each of, by hand, make a wish, blow out.语法：继续学习一般过去时及不规那么动词的变化和用法。2、教材分析：本节课为该话题的第 3节课，建议用1课时上完。在前2课的根底上，本节描述的是康康生 日聚会活动和感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的 活动4、学情分析通过本节对康康生日聚会活动和感受的描述，学生对一般过去时的句型结构根本了解

21、。二、学习目标1会读会写P75 76的生词、短语，会用其中的重点句子。2.熟读1a并掌握其中的知识点。3.学习一些不规那么动词的一般过去式。三、评价任务1、 针对目标1,通过学习P75-76的生词、短语，让学生并能熟练说出、 写出P75-76的生 词、 短语，并能进行英汉互译。2、针对目标 2，能够正确应用短语 ：each of, by hand, make a wish, blow out.3、针对目标 3，能够写出 buy give sit make blow sing lose come have be的过去式。四、教学过程学习 目标教学活动评价要点要点归纳目标 1:会读 会写P75 7

22、6 的 生词、 短语， 会用其 中的重 点句 子。自学指导11. 自学容：课本的 P75 76的生词、短语。2. 自学方法：先根据音标试读，冋桌互相正音。3. 自学时间：5分钟4. 自学要求：会读，知道其汉语意思。自学检测11.英译汉：1.blow2 blow out3every one4.s unny5. delicious6.musical2汉译英：.1.吹，刮风2.吹灭3.每人，人人4.充足的通过学习P75-76 的 生词、短 语，让学生 并能熟练 说出、写出P75-76 的 生词、短 语，并能进 行英汉互 译。1. We made the cards by hand . by hand

23、 用手工。 介词by表方式， 意为用后跟抽 象名词或动名词， 构成的短语表示 完成某项活动的 方式、途径、手段。 如：1.We knew about the good news by watching TV .5美味的6.音乐的2)They made model planes by hand.学习教学活动评价要点要点归纳目标目标2自学指导22能够正2. Kangkang熟读 1a并 掌握其 中的知 识点。自学容：课本P75 , 1a确应用短madea自学方法自学时间扫读。6分钟语：of,eachbywish,andthen he blew自学要求 自学检测 完成课本读1a,完成1b.21b.h

24、and, make wish,a blowoutthe can dles in one breath.1)make a wish . 许out.愿。Wish既可以 做名词，又可以做 动词。如： Best wishes toyou . I wish I couldfly to the moon one day. ( blow out 吹灭。in one breath 一口气。)自学指导33. There was a目标自学容：课本P75, 1a能够写出big birthday3 :学自学方法精读。buycake with 13自学时间5分钟givesitcan dles on it .习一些自学

25、要求通过理解关键词和短语，能够复述和翻makeThere不规那么译1a短文。blowwas/were -是动词的StepIO自学检测3singloseThere be句型的与出卜列动词的过去式。come一般过去时形式，一般过buygive sit make blowsinglosehavebe意为“过去在去式come have be的过去式。某地存在某物。自学指导4其用法 There be自学容：课本 P75 -2同一般现在时。自学方法扫读。如：自学时间5分钟Was there a自学要求扫读2中日记，完成2的要求.meet ingyesterday ?singlose come behave

26、play-Yes, there was./自学检测4。No, there was n'May 14thSunny4.Learn Wh-questiYesterdayMay 13th. Itwas my birthday.ons of the pastWea won derful party in my home.simple ten se.Michael, Jane, Maria, Helle n.SallyandWhydidt.some other friendsto my party. Themusic was nice and the food was delicious.Eve

27、ry onehadagoodtime.Janethe guitar and Maria played thepia no. Wemany son gs. Michaelthe Musical Chairs game. It was very in teresti ng.自学指导5自学容：课本 P76 ,4a ,4b.自学方法：略读。自学时间：5分钟自学要求：依据音标提示，完成4a单词，听录音， 完成4b。.自学检测5完成4a, 4b。当堂检测题。()1. We can' tuse computers to do ourhomework. We have to write it dow

28、nhand.A. onB. In C. byD. with()2. What timeLily go to the parkyesterday? At about eight o' clock.A. DoesB. Do C. did D. was()3. Who went to the park with youyesterday? Li Lei.A. DoesB. Did C. Was D. do()4. Did you buy a birthday cake yesterday?No, I didn' t. Ionehand.A. make; withB. make; by

29、C. made; by D. made; with()5. Howthe tea party last week?A wereB was C does D did()6.Isome food and drinks for theparty last ni ght.A buy B boughtC bringD brin gs.()7.I live in a big housea nice garde nbehi nd it .A has B handC in D with()8.- What' s wrong with you?-Imy ID card.A lose B lostC lo

30、si ngD loses()9.Hethe can dles in one breath.A blow B blew C blew out D blow out()10.lt was my birthday. Weawon derful party in my home.A wereB had C having D HaveKan gka ng like the cards very much? What did the children do at the birthday party? 4.Lear n some past forms of irregular verbs.buy-boug

31、ht, brin g-brought, give-gave, make-made, sit-sat, blow-blew, lose-lost, come-came.七下Unit7 Topic3 Section D 教案设计主备人： 王元元 审核人： 使用人： 一、学习目标确定的依据：1课程标准相关要求：?英语课程标准?2021年版要求学生能够会读会写一些动词的过去式：is/amwas, are were, do did,go went, have/has had , give gave,sit sat , getgot2、教材分析：本节课为该话题的第四节课，建议用1课时上完。主要复习总结一般

32、过去时结构和用法。在Section A，B，C局部的根底上，对一般过去时已经完全了解，本节进一步应用和稳固。3、中招考点：一般过去时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用一般过去时表述事情或 人物活动。4、学情分析：学生对一般过去时的句型结构有所了解，但需进一步强化稳固其用法。二、学习目标1. 复习一般过去时中，行为动词的过去式形式，规那么变化和不规那么变化。2. 通过复习，引导学生完成Grammar局部的容。3完成P-78的2,3局部。三、评价任务1、针对目标1,通过复习，会写，会用行为动词的过去式形式。2、针对目标2,通过复习，会用一般过去时。3、针对目标3,将动词和短语相匹配

33、。四、教学过程评价要点要点归纳学习教学活动 目标目标1 复习一 般过去 时中， 行为动 词的过 去式形 式，规 那么变化 和不规 那么变 化。自学指导11自学容：复习一般过去时中， 一些常用不规那么动 词的过去式。2自学方法：同桌互相问答。3自学时间：5分钟4自学要求：通过复习，完成Grammar局部的容。 自学检测11写出以下单词的过去式。is/amarebegindosinghave/hastellmakegivebringgoforgetcomefallblowsaygetsit1复习一 般过去时 中，行为动 词的过去 式形式，规 那么变化和 不规那么变 化。 一般过去时的概念一般过去时

34、表示过去某 个时间发生的动作或存在 的状态，常和表示过去的 时间状语连用，女口： last year, yesterday 等； 也可 表示过去经常反复发生的 动作，常禾口 often, always 等频度副词连用。Example: I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。 Li Mei always went to school on foot last year.去年梅总是步行上学。2.根据句意元成以下句子。(1) -you sing a song at the party?-Yes, I did./No, I did n't.

35、(2) -WhatSally do?-She dan ced.(3) -What timeyou come home last night?-At about half past ten.学习 目标教学活动评价要点要点归纳目标2、通过复 习，引 导学生 完成Grammar部分的 容。自学指导2自学容：课本 P77-1.自学方法：复习规那么动词过去式的构成形式。 自学时间：6分钟 自学要求：通过复习，会读规那么动词过去式的读 音。自学检测21. 完成课本 P77-1.。2. 听录音，完成P78 -2.2.通过复 习，引导学 生 完成Grammar 局部的容。2. 一般过去时的构成 动词过去式的构

36、成：(1) 规那么动词过去式的构 成有四条规那么： 一般在动词原形末尾直 接力口上-ed。 如 : look-looked。 以不发音的字母 e结尾 的动词，去e再加-ed。如： live-lived 。 末尾只有一个辅音字母 的重读闭音节，先双写这 个辅音字母， 再力口 -ed。女口： stop-stopped 。 末尾是辅音字母+y结尾 的动词，先变y为i，然后 再加-ed。女口： study-studied 。(2) 不规那么动词的过去式需特殊记忆。如: am(is)-was, are-were,go-we nt,come-came,take- took,have has)-had 等。3. 一般过去时的几种句 型肯定句：主语+动词的过去 式+其他.Ex