2027年四川省语文九年级人教版查漏补缺卷（含答案）

-2027年四川省语文九年级人教版查漏补缺卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、基础知识积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）（3分）A.伛偻（lǚ）忧戚（qī）摇曳（yè）彬彬有礼（bīn）B.亵渎（xiè）佝偻（gōu）箴言（jiān）矫揉造作（jiǎo）C.娉婷（pīng）宽宥（yòu）游弋（yì）自惭形秽（suì）D.摇曳（yè）嘶哑（sī）冠冕（miǎn）间不容发（fà）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对这道复杂的几何题，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，解出了答案。B.在读书分享会上，同学们各抒己见，见仁见智，气氛十分热烈。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，深深地吸引了广大读者。D.无论是面对顺境还是逆境，他都能从容不迫，始终保持着一种不修边幅的洒脱。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《艾青诗选》，使我对诗人深沉的爱国情怀有了更深刻的理解。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了对酒驾的查处力度。D.学校开展“书香校园”活动，同学们踊跃参与，涌现出了许多读书积极分子。4.下列关于文学常识及文化知识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更”指深夜。B.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦称，“令尊”“贵庚”属于尊称。D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，其代表作有《项链》《羊脂球》等。5.默写古诗文名句。（10分）（1）____________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）____________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）（3）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》）（4）____________________，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“____________________，____________________”两句诗，表达了新事物必将取代旧事物的哲理。（6）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：“____________________，____________________。”6.综合性学习。（6分）某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【辨内涵】下列诗句中，不能体现“自强不息”精神的一项是（）（2分）A.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2）【拟标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。（2分）______________________________（3）【谈感悟】活动结束后，同学们纷纷在留言簿上写下感悟。请仿照示例，写一句感悟。（2分）示例：自强不息，是逆境中不屈的脊梁，支撑起生命的尊严。______________________________二、古诗文阅读（共34分）（一）阅读下面这首词，完成7-8题。（6分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！7.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首句“醉里挑灯看剑”，写词人酒后在灯下仔细端详宝剑，表现了他渴望杀敌报国的急切心情。B.“八百里分麾下炙”描写了军营中分食牛肉的豪壮场面，展现了将士们高昂的士气。C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”从听觉和视觉两个角度，生动描绘了激烈的战斗场面。D.全词风格豪放，气势磅礴，最后两句“可怜白发生”笔锋陡转，表达了词人壮志未酬的悲愤之情。8.“沙场秋点兵”中的“秋”字有何妙处？请简要分析。（3分）______________________________（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（16分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼《喜雨亭记》）9.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）望之蔚然而深秀者（）（2）得之心而寓之酒也（）（3）志喜也（）（4）既而弥月不雨（）10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。______________________________（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。______________________________11.【甲】文中太守“自号曰醉翁”，【乙】文中亭子“以雨名”，请结合选文内容，简要概括两人命名的原因及背后的情感。（4分）______________________________12.两篇选文都体现了作者“与民同乐”的思想，请结合具体内容简要分析。（4分）______________________________（三）阅读下面的文字，完成13-15题。（12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自《孙权劝学》）【乙】赵普，字则平，幽州蓟人。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。（节选自《宋史·赵普传》）13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去B.见往事耳/见贤思齐焉C.但当涉猎/但当涉猎D.及次日临政/及鲁肃过寻阳14.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（3分）每归私第阖户启箧取书读之竟日15.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“劝学”或“勤学”的看法。（6分）______________________________三、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面的文章，完成16-19题。（16分）沉默的竹笛①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床板上，攒集着好长一个季节的财政都买了一支笛子。我小心翼翼地装着笛子，准备着毕业后的诗和远方。②稍后，我就开始发疯似的练习，去寻觅那个属于我未来的声音。宿舍里，同学们有的在看书，有的在聊天，有的在打游戏。我的笛声尖锐、生涩，像指甲划过玻璃，让人难以忍受。③“别吹了，难听死了！”一个同学捂着耳朵喊道。④“就是，吵得人心烦意乱。”另一个同学附和道。⑤我羞愧难当，扔下笛子，逃也似的离开了宿舍。⑥那天晚上，我独自坐在操场边的草地上，望着满天繁星，心中充满了迷茫和失落。难道我的音乐梦就这样破灭了吗？⑦这时，班主任李老师走了过来，坐在我身边，轻声说：“孩子，别灰心。音乐不是用来炫耀的，而是用来表达内心的情感。你现在的技术还不成熟，但你的热情我很欣赏。继续练吧，不要在意别人的眼光。”⑧李老师的话像一股暖流，涌遍我的全身。我重新拿起笛子，深吸一口气，吹起了那首熟悉的《茉莉花》。这一次，我不再刻意追求技巧，而是用心感受每一个音符，让情感随着旋律流淌。⑨从那以后，我每天清晨都会来到操场，对着初升的太阳吹笛。起初，声音依然稚嫩，但随着时间的推移，我的笛声逐渐变得圆润、柔和，充满了生命力。⑩同学们也逐渐习惯了笛声，甚至有人开始驻足聆听。有一次，一个同学对我说：“你的笛声好像有了变化，听起来很舒服。”我笑了笑，没有说话，只是继续吹奏。⑪毕业那天，我在晚会上演奏了笛子独奏《姑苏行》。台下掌声雷动，我感受到了前所未有的成就感。我知道，这掌声不仅是对我技艺的认可，更是对我坚持和努力的肯定。⑫如今，我已是一名音乐教师。每当看到学生因为挫折而沮丧时，我总会想起那个春夜，想起李老师的话，想起那支沉默的竹笛。它教会我，真正的音乐，源于内心的坚持和对美好的追求。16.请梳理文章脉络，填写下表。（4分）情节发展我的心理变化买笛子，准备吹奏期待、兴奋宿舍练习被嘲笑①__________操场倾诉，老师鼓励②__________坚持练习，获得认可③__________17.请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分）我的笛声尖锐、生涩，像指甲划过玻璃，让人难以忍受。______________________________18.第⑦段中，李老师的话对“我”产生了怎样的影响？请结合全文简要分析。（4分）______________________________19.文章标题为“沉默的竹笛”，请结合全文，谈谈你对“沉默”二字的理解。（4分）______________________________（二）阅读下面的文章，完成20-23题。（12分）数字时代的“浅阅读”①在移动互联网时代，碎片化阅读已成为主流。人们习惯于在地铁上、排队时、睡前，通过手机、平板等设备，快速浏览新闻、微博、短视频等内容。这种阅读方式被称为“浅阅读”。②“浅阅读”有其存在的合理性。首先，它适应了快节奏生活的需求，让人们能在短时间内获取大量信息。其次，它降低了阅读门槛，使更多人能够接触到知识。然而，“浅阅读”也带来了一些负面影响。③首先，“浅阅读”容易导致思维碎片化。人们习惯于接收零散的信息，缺乏系统性和深度思考。长此以往，可能导致注意力分散，记忆力下降，甚至丧失深度阅读的能力。④其次，“浅阅读”容易让人陷入“信息茧房”。算法推荐机制会根据用户的喜好推送内容，导致用户只接触到自己感兴趣的信息，而忽视了其他领域的知识。这种封闭的信息环境，限制了视野的拓展，加剧了认知的偏见。⑤此外，“浅阅读”往往伴随着浮躁的心态。人们追求速度和数量，忽视了阅读的质量和内涵。许多人在阅读时只是“扫一眼”，并未真正理解和吸收内容。这种浅尝辄止的阅读方式，难以带来真正的精神滋养。⑥那么，如何避免“浅阅读”的弊端，实现深度阅读呢？⑦首先，要培养良好的阅读习惯。每天抽出固定时间，远离电子设备，静心阅读纸质书籍或深度长文。⑧其次，要学会筛选信息。不要盲目追求阅读量，而要关注内容的质量和价值。选择经典著作、专业书籍等具有深度的内容进行阅读。⑨最后，要养成思考的习惯。阅读不仅是获取信息的过程，更是思维训练的过程。在阅读过程中，要多问几个为什么，尝试与作者对话，形成自己的观点和见解。⑩数字时代，“浅阅读”与“深阅读”并非对立，而是互补的。我们既要利用“浅阅读”快速获取信息，也要坚持“深阅读”提升思维深度。只有将两者有机结合，才能在信息的海洋中乘风破浪，实现自我成长。20.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“浅阅读”是指人们在移动互联网时代，通过电子设备快速浏览碎片化信息的阅读方式。B.“浅阅读”适应了快节奏生活的需求，降低了阅读门槛，具有一定的合理性。C.“浅阅读”会导致人们丧失深度阅读的能力，因此我们应该完全摒弃“浅阅读”。D.算法推荐机制可能让人陷入“信息茧房”，限制视野的拓展，加剧认知偏见。21.文章第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）______________________________22.请简要概括文章第⑦-⑨段的主要内容。（3分）______________________________23.结合文章内容和生活实际，谈谈你对“浅阅读”与“深阅读”关系的理解。（3分）______________________________四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”——高晓松材料二：“远方很远，步履不停。”——《在路上》材料三：“真正的英雄主义，是在认清生活的真相后依然热爱生活。”——罗曼·罗兰以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验，写一篇文章。要求：1.自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。2.不少于600字。3.不得套作，不得抄袭。4.文