《机械零件课程设计》教学大纲

1、机械零件课程设计教学大纲 课程编号：061110适用专业：全院机电类、近机类各专业教学时数：1周学分数：1执 笔 者：石岚 修订日期：2004年10月一、课程的性质和任务机械基础课程是一门技术基础课，目的在于培养学生的机械设计能力。课程设计是机械基础课程最后一个重要的实践性教学环节，也是机械类及近机械类专业学生第一次较为全面的机械设计训练。本课程设计的任务是：1培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力；2培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤；3达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。二、课程内容和要求单元一

2、 参数选择与设计计算1电动机的选择及运动参数的计算（包括计算电动机所需的功率，选择电动机，分配各级传动比，计算各轴的转速、功率和转矩）；2V带的传动设计（确定V带的主要参数和尺寸）；3齿轮传动的设计（确定齿轮的主要参数和尺寸）；4轴（低速轴）的设计（初估轴径、结构设计和强度校核）；5滚动轴承的选择及验算（低速轴）；6键的选择及强度校核（低速轴）；7联轴器的选择（低速轴）；8润滑油及润滑方式的选择；单元二 绘制轴系结构图和零件的工作图。1绘制轴系结构图；2绘制零件的工作图（用AutoCAD绘制），包括：（1）大皮带轮零件图；（2）大齿轮的零件图；（3）低速轴的零件图。 注：零件的工作图包括：尺寸

3、的标注、公差、精度、技术要求。单元三 编写设计说明书（要求用word编制打印）与答辩1目录（标题、页次）；2设计题目：原始数据及工作条件，传动装置简图；3设计计算：（1）要有详细的设计步骤，最后应有简短的结论 ；（2）对所引用的计算公式和数据要标有来源即参考书的编号和页次； （3）为了清楚地说明计算内容，应附必要的插图 。4对设计后的评价（简要说明课程设计的体会，本设计的优、缺点及改进意见等）；5参考文献资料（资料的编号、作者名、书名、出版地、出版者、出版年月）。要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。

4、在设计过程中必须做到：（1）随时复习教科书、听课笔记及习题；（2）及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性；（3）认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量；（4）按预定计划循序完成任务。三、学时分配表序号单元 内 容 摘 要课时 备注1单元一（1）、详细研究和分析设计任务书和指导书，明确设计要求和设计内容；（2）根据原始数据和工作条件，确定一个较全面合理的设计方案；（3）复习有关课程，参考有关资料，对所设计项目进行方案比较选出最优方案。0.5天准备阶段（1）电动机的选择及传动装置运动参数的计算；（2）V带的传动设计；（3）齿轮传动的设计；0.5天设计计算阶段（4）轴的设计

5、（低速轴）；（5）滚动轴承的选择及验算（低速轴）；0.5天（6）键的选择计算及强度校核（低速轴）；（7）联轴器的选择；（8）润滑油及润滑方式的选择。0.5天2单元二（1）低速轴系结构图；（2）大皮带轮零件图；（3）大齿轮的零件图；（4）低速轴的零件图； 1.5天绘图阶段3单元三编写设计说明书1天资料整理编写与答辩阶段考查和答辩0.5天四、推荐教材及教学参考书1所学相关课程的教材 2陆 玉.机械设计课程设计M.北京:机械工业出版社,2004。 3邱宣怀.机械设计M.北京:高等教育出版社,1989 4濮良贵.机械设计M.北京:高等教育出版社,1989 5吴宗泽.机械设计课程设计手册M.北京:高等教育出版社,1992 6龚溎义.机械设计课程设计手册M北京:高等教育出版社,19907徐 灏.机械设计手册M.北京:机械工业出版社,1989五、几点说明1先修课程：机械制图、金属工艺学、公差与配合、机械基础。2完成任务：设计计算说明书、轴系结构图、大皮带轮零件图 、大齿轮的零件图 、低速轴的零件图各一份。3考核方式与要求：（1）课程设计的成绩单独记分。课程设计成绩的评定，应以设计说明书、图样和在答辩中回答问题的情况为根据，参考设计过程中的表现，由指导教师按五级记分制（优、良、中、及格、不及格）进行评定；（2）课程设计成绩计算方法：计算说明书占