学前教育心理学复习资料

1、(1)1第6题标准答案：A您的答案： 2第8题标准答案：A您的答案： 3第9题以下不是真实性评价的是（）A.为学习过程提供有用的信息B.创造环境，使每个儿童都有机会成功C.虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准D.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历标准答案：C您的答案： 4第11题标准答案：B您的答案： 5第12题标准答案：B您的答案： 6第20题标准答案：C您的答案： 7第22题 ( )是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。标准答案：B您的答案： 8第23题标准答案：B您的答案： 9第24题标准答案：A您

2、的答案： 10第25题标准答案：A您的答案： 11第26题关于攻击性行为的特点，下列说法(    )项不正确。标准答案：D您的答案： 12第35题标准答案：B您的答案： 13第36题标准答案：A您的答案： 14第38题攻击性行为产生的直接原因主要是(    )。标准答案：D您的答案： 15第39题标准答案：C您的答案： 16第40题标准答案：A您的答案： 17第41题学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。A.O6、7岁B.O12岁C.O15岁D.018岁

3、标准答案：A您的答案： 18第42题标准答案：B您的答案： 19第43题标准答案：C您的答案： 20第59题标准答案：B您的答案： 21第1题在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿(               ) 。标准答案： 有效学习您的答案： 22第2题根据(        ) 的组成方式来学习和教育标准答案：

4、语言要素您的答案： 23第3题教师必须以(          ) 的发展性眼光来对待幼儿的学习。标准答案： 动态您的答案： 24第4题游戏是人类的行为，这就意味着所有人都游戏，而且和其他行为一样，游戏也有(      )。标准答案： 个体差异您的答案： 25第5题操作性条件发射以对行为的( )为重点。标准答案： 奖励您的答案： 26第7题归因理论是一种比较系统的(    )理论

5、。标准答案： 认知动机您的答案： 27第19题随机通达教学，也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对(       ) 的一种教学方式。标准答案： 高级学习您的答案： 28第51题帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或(                  ) 的状态。标准答案： 无监督您的答案： 

6、;29第52题测量通常以数字或(                ) 的形式，表明幼儿学到的内容和掌握的程度。标准答案： 分数您的答案： 30第53题心理理论的发展对儿童的道德发展、(        )的形成至关重要。标准答案： 社交能力您的答案： 31第54题游戏使幼儿有机会了解世界，在群体中与同伴互动，学习(   &

7、#160;              ) ，发展想象力。标准答案： 表达和控制情绪您的答案： 32第55题坦波瑞克认为，测量是根据(          ) 和测量的具体目标。标准答案： 教育目标您的答案： 33第56题创造性学习离不开学习的(        &

8、#160;       ) 。标准答案： 动机您的答案： 34第57题多动症儿童脑生理机制研究显示，多动症可能由(      )发育迟缓引起。标准答案： 大脑额叶您的答案： 35第58题儿童倾向于用于他们(      )相一致的方式去游戏。标准答案： 认知方式您的答案： 36第10题惩罚标准答案：呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，叫惩罚。您的答案： 37第13题

9、幼儿创造性标准答案：幼儿根据一定的目的和意愿，在已有知识经验的基础上，用新颖、独特的方法产生具有个人价值的产品的心理品质。您的答案： 38第14题客体虚构标准答案：发明一个客体，能够通过行动仿效他的使用。您的答案： 39第15题客体替代标准答案：用一个客体替代或转换另一个客体。您的答案： 40第16题分配时间标准答案：划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。您的答案： 41第27题强化标准答案：增强某个反应发生概率的一种程序。您的答案： 42第28题测量标准答案：是指教师手记有关幼儿学习表现的客观资料、素材和信息的过程。您的答案： 43第

10、29题班级标准答案：在特定时空条件下，师生以课程为中介相互作用而形成的特殊惹急心理环境。您的答案： 44第30题归因标准答案：归因指个体对某一事件或行为结果的原因的推断过程。您的答案： 45第31题学业学习时间标准答案：幼儿以高度成功率完成学习活动所花费的时间您的答案： 46第44题发现学习标准答案：学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式。您的答案： 47第45题区角活动标准答案：即在区角进行学习活动。也可称为活动区。您的答案： 48第46题创造性学习标准答案：能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题的学习，主要特点是综合，

11、适用于开放的环境和系统以及宽广的范围。强调幼儿在活动中所具有和获得的创造性人格特征和创造性思维特征。您的答案： 49第47题多动症标准答案：多动症是儿童注意力缺乏、活动过多、冲动性强和延迟满足困难等一系列心理行为的总称。您的答案： 50第48题高通路迁移标准答案：有意识地将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中。您的答案： 51第17题论述游戏的种类标准答案：1、对于新颖事物探究行为的量改变不大，而探究的性质显示出发展和变化。随着年龄增长，探究更具有系统性、计划性。2、客体的复杂性和新颖性。3、从探究过度到游戏。您的答案： 52第18题论述评价多元化

12、的内涵标准答案：评价主体元化。在评价幼儿学习时，不仅教师是评价主体，家长、幼儿、同伴等都是评价的重要成员，他们的积极参与可以帮助教师更科学、准确地了解幼儿的学习进程与水平。评价方式多元化。通过对幼儿的观察、谈话，幼儿作品分析，以及与其他工作人员和家长的交流等多元化的方式了解幼儿的发展和需要。您的答案： 53第21题论述幼儿园可以设置的活动区有哪些标准答案：1、室内：社会活动区（娃娃家、医院、超市、街道等）自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、试验等）；数学活动区；艺术活动区（音乐、美术）；语言活动区（安静的阅读区和进行语言交流和故事表演活动的区域）；建构

13、操作区（拼、插、搭、小制作等）；2、室外：玩沙区、玩水区、种植区、饲养区。您的答案： 54第32题论述罗杰斯关于学习的主要论述标准答案：？人类生来就有学习的潜能。？好奇心是儿童与生俱来的。？儿童的学习是主动的。？在安全气氛中的学习效果最好。？涉及学习者个体因素（包括情感和理智）的学习最持久、深刻。您的答案： 55第33题论述幼儿学习评价的内涵标准答案：幼儿学习评价是指教师收集有关幼儿学习表现的各种素材和信息，并以某种参照为标准，对幼儿的学习进行综合、解释、价值判断，以评定幼儿学习水平的过程。您的答案： 56第34题论述有效地幼儿学习评价的特征标准答案：1. 幼儿的

14、学习评价是整体性评价2. 幼儿的学习评价是多元评价3. 幼儿的学习评价是动态的发展性评价4. 幼儿的学习评价是个别化评5. 幼儿的学习评价是在学习中评价，在评价中学习您的答案： 57第37题论述儿童在游戏中的情感发展标准答案：1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时，游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。2、游戏使儿童在选择问题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能性。您的答案： 58第49题信息加工学习理论包括什么？标准答案：？加工水平理论：儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过

15、精细加工的信息才可能被完整的保留下来。？双重编码理论：信息在长时记忆中有两种储存方式：表象和语言。？联结主义理论：学习的产生是由于某种联结的加强以及其他联结的减弱。您的答案： 59第50题论述群体社会化发展理论标准答案：1.一个心理群体对其成员心理上有重要意义，他们通过社会比较而互相紧密联系在一起，遵从同样的准则与道德。他们从群体中得出所谓正常的行为、标准、信仰等，群体对他们的态度与行为有很大影响。2.无论在什么社会，对儿童有重要而深远影响的环境主要不是家庭，而是儿童的游戏群体。您的答案： 60第60题论述操作活动对幼儿的意义标准答案：1、操作活动是幼儿探索世界的主要方式2

16、、操作学习能够弥补语言理解和表达的不足3、操作学习可以提高幼儿运动技能4、操作学习使幼儿获得成就感和自我价值您的答案： 作业总批注：作  业1第6题标准答案：A您的答案： 2第8题标准答案：A您的答案： 3第9题以下不是真实性评价的是（）A.为学习过程提供有用的信息B.创造环境，使每个儿童都有机会成功C.虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准D.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历标准答案：C您的答案： 4第11题标准答案：B您的答案： 5第12题标准答案：B您的答案： 6第20题标准答案：C您的答案： 7第2

17、2题 ( )是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。标准答案：B您的答案： 8第23题标准答案：B您的答案： 9第24题标准答案：A您的答案： 10第25题标准答案：A您的答案： 11第26题关于攻击性行为的特点，下列说法(    )项不正确。标准答案：D您的答案： 12第35题标准答案：B您的答案： 13第36题标准答案：A您的答案： 14第38题攻击性行为产生的直接原因主要是(    )。标准答案：D您的答案： 15第39题标准答案：C您的答

18、案： 16第40题标准答案：A您的答案： 17第41题学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。A.O6、7岁B.O12岁C.O15岁D.018岁标准答案：A您的答案： 18第42题标准答案：B您的答案： 19第43题标准答案：C您的答案： 20第59题标准答案：B您的答案： 21第1题在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿(               ) 。标准答案： 有效学习您的答案

19、： 22第2题根据(        ) 的组成方式来学习和教育标准答案： 语言要素您的答案： 23第3题教师必须以(          ) 的发展性眼光来对待幼儿的学习。标准答案： 动态您的答案： 24第4题游戏是人类的行为，这就意味着所有人都游戏，而且和其他行为一样，游戏也有(      )。标准答案： 个体差异您的答案： 2

20、5第5题操作性条件发射以对行为的( )为重点。标准答案： 奖励您的答案： 26第7题归因理论是一种比较系统的(    )理论。标准答案： 认知动机您的答案： 27第19题随机通达教学，也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对(       ) 的一种教学方式。标准答案： 高级学习您的答案： 28第51题帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或(        

21、60;         ) 的状态。标准答案： 无监督您的答案： 29第52题测量通常以数字或(                ) 的形式，表明幼儿学到的内容和掌握的程度。标准答案： 分数您的答案： 30第53题心理理论的发展对儿童的道德发展、(       

22、 )的形成至关重要。标准答案： 社交能力您的答案： 31第54题游戏使幼儿有机会了解世界，在群体中与同伴互动，学习(                  ) ，发展想象力。标准答案： 表达和控制情绪您的答案： 32第55题坦波瑞克认为，测量是根据(          ) 和测量的具体目标。标准答案：

23、教育目标您的答案： 33第56题创造性学习离不开学习的(                ) 。标准答案： 动机您的答案： 34第57题多动症儿童脑生理机制研究显示，多动症可能由(      )发育迟缓引起。标准答案： 大脑额叶您的答案： 35第58题儿童倾向于用于他们(      )相一致的方式去游戏。标准答

24、案： 认知方式您的答案： 36第10题惩罚标准答案：呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，叫惩罚。您的答案： 37第13题幼儿创造性标准答案：幼儿根据一定的目的和意愿，在已有知识经验的基础上，用新颖、独特的方法产生具有个人价值的产品的心理品质。您的答案： 38第14题客体虚构标准答案：发明一个客体，能够通过行动仿效他的使用。您的答案： 39第15题客体替代标准答案：用一个客体替代或转换另一个客体。您的答案： 40第16题分配时间标准答案：划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。您的答案： 41第27题强化标准答案：增

25、强某个反应发生概率的一种程序。您的答案： 42第28题测量标准答案：是指教师手记有关幼儿学习表现的客观资料、素材和信息的过程。您的答案： 43第29题班级标准答案：在特定时空条件下，师生以课程为中介相互作用而形成的特殊惹急心理环境。您的答案： 44第30题归因标准答案：归因指个体对某一事件或行为结果的原因的推断过程。您的答案： 45第31题学业学习时间标准答案：幼儿以高度成功率完成学习活动所花费的时间您的答案： 46第44题发现学习标准答案：学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式。您的答案： 47第45题区角活动标

26、准答案：即在区角进行学习活动。也可称为活动区。您的答案： 48第46题创造性学习标准答案：能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题的学习，主要特点是综合，适用于开放的环境和系统以及宽广的范围。强调幼儿在活动中所具有和获得的创造性人格特征和创造性思维特征。您的答案： 49第47题多动症标准答案：多动症是儿童注意力缺乏、活动过多、冲动性强和延迟满足困难等一系列心理行为的总称。您的答案： 50第48题高通路迁移标准答案：有意识地将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中。您的答案： 51第17题论述游戏的种类标准答案：1、对于新颖事物探究行为的量改变不大，而

27、探究的性质显示出发展和变化。随着年龄增长，探究更具有系统性、计划性。2、客体的复杂性和新颖性。3、从探究过度到游戏。您的答案： 52第18题论述评价多元化的内涵标准答案：评价主体元化。在评价幼儿学习时，不仅教师是评价主体，家长、幼儿、同伴等都是评价的重要成员，他们的积极参与可以帮助教师更科学、准确地了解幼儿的学习进程与水平。评价方式多元化。通过对幼儿的观察、谈话，幼儿作品分析，以及与其他工作人员和家长的交流等多元化的方式了解幼儿的发展和需要。您的答案： 53第21题论述幼儿园可以设置的活动区有哪些标准答案：1、室内：社会活动区（娃娃家、医院、超市、街道等）自然科学活动区（天

28、文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、试验等）；数学活动区；艺术活动区（音乐、美术）；语言活动区（安静的阅读区和进行语言交流和故事表演活动的区域）；建构操作区（拼、插、搭、小制作等）；2、室外：玩沙区、玩水区、种植区、饲养区。您的答案： 54第32题论述罗杰斯关于学习的主要论述标准答案：？人类生来就有学习的潜能。？好奇心是儿童与生俱来的。？儿童的学习是主动的。？在安全气氛中的学习效果最好。？涉及学习者个体因素（包括情感和理智）的学习最持久、深刻。您的答案： 55第33题论述幼儿学习评价的内涵标准答案：幼儿学习评价是指教师收集有关幼儿学习表现的各种素材和信息，并以

29、某种参照为标准，对幼儿的学习进行综合、解释、价值判断，以评定幼儿学习水平的过程。您的答案： 56第34题论述有效地幼儿学习评价的特征标准答案：1. 幼儿的学习评价是整体性评价2. 幼儿的学习评价是多元评价3. 幼儿的学习评价是动态的发展性评价4. 幼儿的学习评价是个别化评5. 幼儿的学习评价是在学习中评价，在评价中学习您的答案： 57第37题论述儿童在游戏中的情感发展标准答案：1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时，游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。2、游戏使儿童在选择问题解决途径前能够积极地形

30、成自己的经验，并探究其他的经验和可能性。您的答案： 58第49题信息加工学习理论包括什么？标准答案：？加工水平理论：儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过精细加工的信息才可能被完整的保留下来。？双重编码理论：信息在长时记忆中有两种储存方式：表象和语言。？联结主义理论：学习的产生是由于某种联结的加强以及其他联结的减弱。您的答案： 59第50题论述群体社会化发展理论标准答案：1.一个心理群体对其成员心理上有重要意义，他们通过社会比较而互相紧密联系在一起，遵从同样的准则与道德。他们从群体中得出所谓正常的行为、标准、信仰等，群体对他们的态度与行为有很大影响。2.无论在什么社会，对儿

31、童有重要而深远影响的环境主要不是家庭，而是儿童的游戏群体。您的答案： 60第60题论述操作活动对幼儿的意义标准答案：1、操作活动是幼儿探索世界的主要方式2、操作学习能够弥补语言理解和表达的不足3、操作学习可以提高幼儿运动技能4、操作学习使幼儿获得成就感和自我价值您的答案： 作业总批注： (3)作  业1第1题标准答案：A您的答案： 2第2题标准答案：C您的答案： 3第3题标准答案：B您的答案： 4第4题标准答案：D您的答案： 5第5题标准答案：A您的答案： 6第6题标准答案：D您的答案： 7第7

32、题标准答案：D您的答案： 8第19题标准答案：A您的答案： 9第23题标准答案：B您的答案：此题得分：0.0 10第29题儿童社会性的发展是(    )。标准答案：D您的答案： 11第34题(      )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。标准答案：C您的答案： 12第44题标准答案：B您的答案： 13第50题标准答案：D您的答案： 14第51题学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。A.O6、7岁B.

33、O12岁C.O15岁D.018岁标准答案：A您的答案： 15第52题标准答案：A您的答案： 16第55题以下不是真实性评价的是（）A.为学习过程提供有用的信息B.创造环境，使每个儿童都有机会成功C.虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准D.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历标准答案：C您的答案： 17第57题(      )是儿童亲社会行为产生的基础。标准答案：D您的答案： 18第58题标准答案：C您的答案： 19第59题标准答案：A您的答案： 20第60题标准答案：B您的答案： 

34、;21第11题要想促进幼儿的道德发展，要先教他们(            ) ，从适当的行为开始培养。标准答案： 遵守既定的行为规范您的答案： 22第12题语言是人类特有的传递信息的工具，是人类(                ) 的重要手段标准答案： 心理交流您的答案：题目分数：1.0 23第13

35、题身体游戏中取得成功能发展已经增强了的自信，(     )、独立性和自控能力标准答案： 情感独立性您的答案： 24第14题认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的(     )。标准答案： 根本途径您的答案： 25第15题幼儿学习评价的(                   ) 特点是与幼儿学习特点

36、密切相关的。标准答案： 整体性您的答案： 26第16题在对幼儿的学习进行评价时，必须关注运用(                 ) 、发展性评价。标准答案： 过程性您的答案： 27第17题游戏是人类的行为，这就意味着所有人都游戏，而且和其他行为一样，游戏也有(      )。标准答案： 个体差异您的答案： 28第18题归因理论是一种比较系统的(&#

37、160;   )理论。标准答案： 认知动机您的答案： 29第20题坦波瑞克认为，测量是根据(          ) 和测量的具体目标。标准答案： 教育目标您的答案： 30第21题幼儿的学习主动性表现为：(     )、好问、好探究、好模仿。标准答案： 好奇您的答案： 31第22题支架教学包括预热、探索、( )几个环节。标准答案： 独立探索您的答案： 32第30题读写萌发理论强调，应激发幼儿的内心产

38、生读写的(                  ) 。标准答案： 内在需要您的答案： 33第31题把(           ) 作为交往工具，在交往的实现生活中学习标准答案： 语言您的答案： 34第32题儿童倾向于用于他们(      )相一

39、致的方式去游戏。标准答案： 认知方式您的答案： 35第33题对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和( )等。标准答案： 价值观您的答案： 36第8题支架式学习标准答案：通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。您的答案： 37第9题评估标准答案：是指对信息进行收集、综合加工和解释以帮助教师判断幼儿学习情况的过程。您的答案： 38第10题创造性学习标准答案：能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题的学习，主要特点是综合，适用于开放的环境和系统以及宽广的范围。强调幼儿在活动中所具有和获得的创造性人格

40、特征和创造性思维特征。您的答案： 39第24题学业学习时间标准答案：幼儿以高度成功率完成学习活动所花费的时间您的答案： 40第27题转换标准答案：用一个客体代替另一个。您的答案： 41第28题学习的迁移标准答案：学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通，举一反三。您的答案： 42第35题动机标准答案：动机是激发、引起个体活动，引导、维持已经引发的活动，并促进该活动向某一目标进行的内在动力作用。您的答案： 43第36题教学时间标准答案：教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教

41、学的时间。您的答案： 44第39题客体替代标准答案：用一个客体替代或转换另一个客体。您的答案： 45第40题负迁移标准答案：也称干扰。指一种学习中学得的经验对另一种学习起阻碍作用。您的答案： 46第45题图示标准答案：图示是指任何一种做出动作的能力。您的答案： 47第46题顺向迁移标准答案：先前学习对后继学习的影响。您的答案： 48第53题惩罚标准答案：呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，叫惩罚。您的答案： 49第54题全语言标准答案：语言是“完整”的，不可简单地割裂成语音、字词和句子等片段。您的答案：

42、0;50第56题测量标准答案：是指教师手记有关幼儿学习表现的客观资料、素材和信息的过程。您的答案： 51第25题论述实施幼儿学习评价的意义标准答案：有助于教师了解幼儿的学习水平；有助于教师开展个性化的适宜性教学提供依据；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于改进教育教学过程您的答案： 52第26题论述游戏的本质标准答案：1、在本质上是愉悦与快乐的。2、内部动机趋势的，没有外部目的。3、没有物质产品的活动，过程重于结果。4、游戏是自愿的，儿童自选的。5、游戏者积极地参与到活动中。您的答案： 53第37题论述区角

43、环境创设教室的物理环境设计标准答案：1.铺地毯:吸音并能用于特定的场地，如图书区。2.挂窗帘或将布挂在窗上，或将幼儿的美劳作品挂在窗户上。3.降低过高的天花板，通过运用固定的移动物，从天花板挂下学习中心的牌子，或以细线挂幼儿的美劳作品。6.教室内放置各种布枕头，以吸收振动。7.运用教师影响力:柔和的声音、有计划的活动和建立可预知的场地。8.提供书籍和报章杂志:教材可影响教室的每一个区:域，这些工具增进阅读能力并吸收活动的声气。9.运用篮筐做容器和转换工具。10.增加公布栏:布料的公布栏有助吸音，如室内展示空间有限，提供可移动板或在墙上盖布另辟空间。您的答案： 54第38题论述著名的儿

44、童创造性测量实验标准答案：托兰斯创造性思维测验;南加利福尼亚大学测验;芝加哥大学创造力测验;沃利奇-凯根测验您的答案： 55第41题信息加工学习理论包括什么？标准答案：？加工水平理论：儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过精细加工的信息才可能被完整的保留下来。？双重编码理论：信息在长时记忆中有两种储存方式：表象和语言。？联结主义理论：学习的产生是由于某种联结的加强以及其他联结的减弱。您的答案： 56第42题论述多彩光谱评价的来源标准答案：多彩光谱评价是加德纳和费尔德曼以多元智能理论为基础的、历时多年的一项针对儿童学习的评价方法。他们非常关注儿童认知与学习的多元本质，深信儿童

45、在各个领域的认知与学习能力是不同的，因此在评价儿童的认知与学习潜能时，应为其提供不同领域的材料和信息，这就是多彩光谱评价的由来。您的答案： 57第43题论述有效课堂管理者的特征标准答案：1、备有能引导幼儿掌握课堂规则和程序的清晰而具体的方案，花费必要的时间来执行该方案，如幼儿懂得如何排队等。2、帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或无监督的状态。3、在开学之初用更多时间讨论班级规则。4、教给幼儿具体的程序。5、安排的活动通常是简单的，任务却是令人愉快的。6、能运用各种常规帮助幼儿形成良好的学习气氛，温馨、宽松、民主的学习环境，还能阻止各种消极行为的发生。您的答案： 

46、;58第47题论述幼儿学习动机标准答案：幼儿学习动机是指直接推动幼儿进行学习、维持学习并使该学习活动趋向教师所设定的目标的内在心理历程，它是激励和指引幼儿进行学习活动的一种需要。您的答案： 59第48题论述评价多元化的内涵标准答案：评价主体元化。在评价幼儿学习时，不仅教师是评价主体，家长、幼儿、同伴等都是评价的重要成员，他们的积极参与可以帮助教师更科学、准确地了解幼儿的学习进程与水平。评价方式多元化。通过对幼儿的观察、谈话，幼儿作品分析，以及与其他工作人员和家长的交流等多元化的方式了解幼儿的发展和需要。您的答案： 60第49题论述婴儿的无条件发射行为标准答案：1、吸吮反射：

47、手指放入婴儿口中；吸吮；有利于喂食。2、游泳反射：将婴儿放入水中；踢水玩水；46个月；发生意外可以帮助婴儿存活3、迈步反射：扶助婴儿腋下并使其光脚着地；做迈步动作；2个月；为行走做准备。4、抓握反射：手指放在婴儿掌心并轻按紧紧抓住刺激物34个月为幼儿抓握能力做准备巴宾斯基反射：物体触及婴儿脚掌心；五个脚趾成扇形；812个月；尚未知晓。您的答案： 作业总批注：(2)1第3题标准答案：A您的答案： 2第6题下面不属于情商内容的是( )。标准答案：C您的答案： 3第9题标准答案：A您的答案： 4第10题标准答案：A您的答案： 5第13题下列哪一项是最

48、好的依恋类型( )。标准答案：B您的答案： 6第14题标准答案：C您的答案： 7第16题标准答案：D您的答案： 8第20题标准答案：B您的答案： 9第21题标准答案：A您的答案： 10第27题以下不是真实性评价的是（）A.为学习过程提供有用的信息B.创造环境，使每个儿童都有机会成功C.虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准D.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历标准答案：C您的答案： 11第30题标准答案：A您的答案： 12第33题标准答案：B您的答案： 13第39题孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )标准

49、答案：B您的答案： 14第45题标准答案：C您的答案： 15第47题标准答案：C您的答案： 16第50题标准答案：B您的答案： 17第51题学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。A.O6、7岁B.O12岁C.O15岁D.018岁标准答案：A您的答案： 18第53题标准答案：B您的答案： 19第56题攻击性行为产生的直接原因主要是(    )。标准答案：D您的答案： 20第58题标准答案：C您的答案： 21第1题幼儿创造性主要体现在(    &#

50、160;      ) 。标准答案： 自我表现创造性您的答案： 22第2题所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识之间( )的关系。标准答案： 相互作用您的答案： 23第5题教师必须以(          ) 的发展性眼光来对待幼儿的学习。标准答案： 动态您的答案： 24第7题幼儿学习评价的(         &

51、#160;         ) 特点是与幼儿学习特点密切相关的。标准答案： 整体性您的答案： 25第8题随机通达教学，也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对(       ) 的一种教学方式。标准答案： 高级学习您的答案： 26第11题读写萌发理论强调，应激发幼儿的内心产生读写的(          &

52、#160;       ) 。标准答案： 内在需要您的答案： 27第12题游戏使幼儿有机会了解世界，在群体中与同伴互动，学习(                  ) ，发展想象力。标准答案： 表达和控制情绪您的答案： 28第15题语言理解学习的方式主要包括:倾听、(      )

53、、对话标准答案： 提问您的答案： 29第19题根据(        ) 的组成方式来学习和教育标准答案： 语言要素您的答案： 30第38题在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿(               ) 。标准答案： 有效学习您的答案： 31第40题认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的(  

54、60;  )。标准答案： 根本途径您的答案： 32第43题儿童在学习迁移中必须形成(   )和一般概念，才能导致迁移发生。标准答案： 共同原则您的答案： 33第44题对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和( )等。标准答案： 价值观您的答案： 34第55题要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿(                ) 的情境中探索幼儿时期

55、的语言学习标准答案： 生活相关您的答案： 35第57题帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或(                  ) 的状态。标准答案： 无监督您的答案： 36第4题班级标准答案：在特定时空条件下，师生以课程为中介相互作用而形成的特殊惹急心理环境。您的答案： 37第17题评估标准答案：是指对信息进行收集、综合加工和解释以帮助教师判断幼儿学习情况的过程。您的答案：

56、 38第22题戏剧游戏标准答案：或称为假装游戏，儿童最常见的游戏形式。在社会性的戏剧游戏中，他们分享目标、主题、材料。戏剧性游戏是从成人那里获的。您的答案： 39第23题学习的迁移标准答案：学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通，举一反三。您的答案： 40第26题区角活动标准答案：即在区角进行学习活动。也可称为活动区。您的答案： 41第31题归因标准答案：归因指个体对某一事件或行为结果的原因的推断过程。您的答案： 42第34题意义学习标准答案：是一种与个人的态度、行为、个性以及

57、未来选择行动时发生重大变化的学习。个人会以积极的投入方式参与到学习中，因而学习速度极快。您的答案： 43第35题幼儿园的环境标准答案：是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件总和。您的答案： 44第42题强化物标准答案：凡能增强某个反应发生概率的刺激物，叫强化物。您的答案： 45第46题一般迁移标准答案：原理、原则和态度、情感的迁移您的答案： 46第48题教学时间标准答案：教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。您的答案： 47第49题正迁移标准答案：指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。您的答案：&#

58、160;48第52题负迁移标准答案：也称干扰。指一种学习中学得的经验对另一种学习起阻碍作用。您的答案： 49第54题高通路迁移标准答案：有意识地将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中。您的答案： 50第59题动机标准答案：动机是激发、引起个体活动，引导、维持已经引发的活动，并促进该活动向某一目标进行的内在动力作用。您的答案： 51第18题论述实施幼儿学习评价的意义标准答案：有助于教师了解幼儿的学习水平；有助于教师开展个性化的适宜性教学提供依据；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于改进教育教学过程您的答

59、案： 52第24题论述关于幼儿语言学习乔姆斯基先天论的基本观点标准答案：假设人类生来就具有复杂的语言结构，这些结构组成了“语言获得装置” (Language Acquisition Device)。这一组装置是分析语言输入的知觉和认知能力。您的答案： 53第25题论述全语言教学理论标准答案：1全语言教学观（又称为整体语言教学，实施是全面性的 ） 2以幼儿为中心的语言学习课程（教师不刻意要求幼儿做语言技巧的练习，但一旦幼儿有意愿主动探索时，教师就适时提供有意义的信息，帮助幼儿学习。鼓励幼儿与他人互动交谈，建构自己的知识）3让幼儿成为早期的阅读者和书写者（牙牙学语，转述） 4成

60、人要经常为孩子朗读故事书 （幼儿成为一个成功的阅读者，主要来自大量的听觉经验 ）5教师的态度是幼儿语言学习的关键。全语言教学的成败在于教师的态度，教师应将每一位幼儿看做主动的学习者，相信他们都能、也都愿意学习。因此，全语言教师对幼儿学习的评价，常常采用调过程的形成性评价，通过观察，记录幼儿的学习情形 。您的答案： 54第28题论述学习迁移的分类标准答案：顺向迁移与逆向迁移；正迁移与负迁移；高通路迁移与低通路迁移；特殊迁移与一般迁移；横向迁移与竖向迁移。您的答案： 55第29题论述罗杰斯个人中心学习理论的主要学习要素标准答案：？学习具有个人参与的性质，人的情感与认知两方面都要

61、投入学习活动。？学习是自我发起的。？学习要全面渗透。？学习是由学生自我评价的。您的答案： 56第32题论述幼儿学习的主要特点标准答案：1.容易扼杀的学习主动性2.从兴趣出发的学习积极性3.无意性和内隐性4.经验和体验作用显著5.语言指导下的直观形象性6、对环境的极大依赖性7、不可忽视的个别差异性您的答案： 57第36题论述社会化的特点标准答案：1、遗传素质是儿童社会化的基础 2、儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作用而实现的3、儿童社会化是共性和个性的统一4、社会化是终身的过程您的答案： 58第37题论述社会能力的影响因素标准答案：（一）幼儿自身因素:首先，幼儿的人格和个性特征是影响其社会交往互动性的重要因素之一；其次，观点采择能力影响幼儿的亲社会能力；最后，社会信息加工技能影响幼儿社会能力。（二）同伴（三）教师（四）文化差异您的答案： 59第41题论述社会性发展的概念标准答案：1、它指在一定社会环境的影响下，儿童向