部编版八年级道德与法治上册课件（完美版） 关爱他人

1、自主学习新课讲解课堂小结随堂训练新课引入学习目标第七课 积极奉献社会第一框 关爱他人学习目标学习目标1.1.知道关爱他人的作用。知道关爱他人的作用。2.2.懂得关爱他人的要求。懂得关爱他人的要求。3.3.提高关爱帮助他人的能力提高关爱帮助他人的能力。4.4.树立关爱他人的意识树立关爱他人的意识，具有关爱他人的情怀具有关爱他人的情怀。有有一个盲人一个盲人, ,晚上出门总提着一个明亮晚上出门总提着一个明亮的灯笼。的灯笼。别人别人看到了看到了, ,很是奇怪很是奇怪, ,就问就问他他:“:“你又看不见你又看不见, ,为什么为什么还要还要提着灯笼提着灯笼走路走路?”?”那个盲人认真地回答说那个盲人认真地

2、回答说:“:“这个这个道道理很简单理很简单, ,我提灯笼并不是为自己照我提灯笼并不是为自己照亮道路亮道路, ,而是而是为了给为了给别人照亮别人照亮, ,这样他们这样他们也能看见我也能看见我, ,这就既帮助了别人这就既帮助了别人, ,又又保护保护了自己。了自己。”新课引入新课引入（1 1）为什么要关爱他人？）为什么要关爱他人？（2 2）怎样关爱他人？）怎样关爱他人？自主学习自主学习新课讲解新课讲解 关爱他人是一种幸福关爱他人是一种幸福1 1运用你的经验运用你的经验小鸣和妈妈约好时间看电影，小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的在错过公交站，手机又没电的情况下向旁别一位阿姨说明情情况

3、下向旁别一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小明拨通电话，帮小明拨通电话 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？如何？关爱传递着美好情感关爱传递着美好情感, ,给人带来温暖和给人带来温暖和希望希望, ,是维系友好关系的桥梁。是维系友好关系的桥梁。在长辈的呵护下在长辈的呵护下，我们健康成长，我们健康成长在老师的鼓励下，在老师的鼓励下，我们增强学习信心我们增强学习信心同学相互帮助，我们同学相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵更懂得友谊的珍贵爱心座爱心座盲人道盲人道一天下午，公交车即将发车时，一天下午，公交车即将发车时，售票

4、员发现一位老人拄着拐杖的老售票员发现一位老人拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：说：“您不用得着争，车子在等您您不用得着争，车子在等您叫！叫！”上车后，乘客们纷纷给老人上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：让座，老人感激地说：“让你们久让你们久等了，谢谢大家！等了，谢谢大家！”（1 1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2 2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？）你从中体会到关爱具有怎样

5、的作用？探究与分享探究与分享提示提示 （1 1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。 （2 2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量探究与分享探究与分享小李培育的南瓜个头大、品小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的将较差南瓜品种传给自己的南瓜

6、，小李将优质的南瓜种南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收邻居和自己都获得更大的收益。益。 小李的做法给我们怎样的启示？小李的做法给我们怎样的启示？关爱他人关爱他人, ,收获幸福。收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重人的尊重, ,得到他人的关心和帮助得到他人的关心和帮助, ,获得更多的发展机获得更多的发展机会。从一定意义上说会。从一定意义上说, ,关爱他人就是关爱和善待自己。关爱他人就是关爱和善待自己。1.1.关爱传递着美好情感关爱传递着美好情感, ,给人带来温暖和希望给人带来温暖和希望, ,是维系友好

7、关是维系友好关系的桥梁。系的桥梁。2.2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。3.3.关爱他人，收获幸福。关爱他人，收获幸福。1.1.关爱他人，要心怀善意关爱他人，要心怀善意 关爱他人是一门艺术关爱他人是一门艺术2 2扶扶不不扶？扶？ 我们应心怀友善我们应心怀友善, ,学会关心、体贴和学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候帮助他人。当他人遇到困难的时候, ,我们应该在道义上给予支持我们应该在道义上给予支持, ,物质上物质上给予帮助给予帮助, ,精神上给予关怀。精神上给予关怀。2.关爱他人，要尽己所能探究与分享探究与分享居委会在小区开展向贫困山区孩子献

8、爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。 你如何看待你如何看待他们的观点？他们的观点？遇到类似的情遇到类似的情况，你怎么办？况，你怎么办？提示提示 他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。关爱他人。3.3.

9、关爱他人要讲究策略关爱他人要讲究策略 2016 2016年年3 3月起，南京理工大月起，南京理工大学启动学启动 暖心饭卡暖心饭卡”项目，和其他捐项目，和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过每个月在食堂吃饭超过6060顿、一个顿、一个月总消费不足月总消费不足420420元的，被列为受资元的，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。申请，不用审核。 “暖心饭卡暖心饭卡”项目项目“暖暖”在哪里？在哪里？关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人

10、的内关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。受伤害的前提下采取果断和理智的行动。怎样关爱他人？怎样关爱他人？ （1 1）关爱他人，要心怀善意。）关爱他人，要心怀善意。 （2 2）关爱他人，要尽己所能。）关爱他人，要尽己所能。 （3 3）关爱他人，要讲究策略。）关爱他人，要讲究策略。课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练1.1.在长辈的呵护下，我

11、们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵这表明这表明( )( )A A、每个人都能得到所有人的关爱、每个人都能得到所有人的关爱B B、关爱维系的友好关系是阶段性的、关爱维系的友好关系是阶段性的C C、我们需要他人的关爱，不用关爱他人、我们需要他人的关爱，不用关爱他人D D、关爱无时不在、无处不在、关爱无时不在、无处不在D D2.2.“爱人者，人恒爱之。爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们孟子的这句话告诉我们( )( )A A、不关爱他人的人不可能

12、得到他人的关爱、不关爱他人的人不可能得到他人的关爱B B、关爱他人的人能得到他人的关心和帮助、关爱他人的人能得到他人的关心和帮助C C、要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人、要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人D D、关爱他人是为了得到他人的关爱、关爱他人是为了得到他人的关爱B B3.3.中央电视台共同关注栏目连续报道了多起全国各地向考上大学的中央电视台共同关注栏目连续报道了多起全国各地向考上大学的贫困学生进行捐资助学的活动。许许多多素不相识的人了解到这些贫困贫困学生进行捐资助学的活动。许许多多素不相识的人了解到这些贫困学生的情况后，纷纷尽己所能地伸出了援助之手，使许多贫困学生真正学生的情况后，纷纷尽己所能地伸出了援助之手，使许多贫困学生真正