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文档简介

1、记初生牛犊-新青年教师金亚兰金亚兰是09年新分配到我校的一位年轻教师，在学校担任少先队铺导员和二年级班主任等职务，除在本部带有语文、多个班级音乐外，还承担了叶家山、固基河两个分部的英语送教和食堂的充卡任务。是一位年轻有活力的好教师，也是一位好班主任。在金老师任教这一年里，她先后参加了新教师培训，班主任培训和少先队培训等活动。业余时间认真钻研班主任理论，有关业务笔记多大四万余字，并在教学中深入进行工作实践，取得初步成效。在班级管理中，金老师坚持理论联系实际，以优带差的形式给学生分小组。以竞争的方法激励学生学习，小组之间有竞争，各组长有竞争，各组成员之间也有竞争。她还建立了比较完善的班委会和班级管

2、理制度，将学生和各种事务管理分配到个人，利用每周一会，总结上周工作或对学生进行思想教育。在她的管理下，二年级的班风纯正，学风浓厚。由于刚上任，空凭满腔热情，没有足够经验，工作难免会遇到一些问题，但她虚心诚恳向学校各位前辈请教，在自己摸索中，出有成效，深得各位老师好评。拥有爱每位学生的心，是当好教师的前提条件，关心学生同他们交朋友成为他们的贴心人，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们的学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是每个教师的职责所在。金老师关怀学生细心，公平对待每一位学生，深受学生和家长的喜爱。学生喜欢上她的课，课余时间经常可以看到她跟学生打成一片。学生有

3、什么困难都会找她帮忙。上次期末考试评选优秀学生，她评掉了一个进步很大的学生，发奖时她发现这个学生情绪不对，头一直低下。散会后她很快的为学生补发一张奖状告诉学生说：“老师刚才拿奖状时，把你的丢在了办公室里，没有拿来，这是给你的奖励，这一学期你进步很大，希望你能继续努力，争取更好成绩。”金老师的细心使学生眼里溢出自信的光芒。二年级留守儿童吴婷同学在上学期经常生病，金老师送她去医院，帮垫付医药费，并送其回家。吴婷手术期间，金老师保持与家长联系，并去探望；回校后又为其补习，深受家长感激。金老师的主课是二年级语文，这个班的基础较差，成绩两级分化严重，在培优辅困工作上，她很下了一番功夫。经常看到她课下还在教室跟学生一起，辅导困难生，学生每学期都有一两个辅导作业本，除了平时作业之外，她给学生出不同的题目，辅导并批改。在课上，她更是全面面对每一个学生，为了给学困生信心，她给每个学生充分表现和锻炼自己的机会。在她的带领下，学生喜欢学语文，班里的成绩也有很大进步。金老师年轻气盛，差不多和高年级学生一般大，所以跟学生很亲近。别看她个小，志气却不小，她说过，要把这一届二年级一直带到毕业。她并不

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