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文档简介

1、答谢中书书答谢中书书本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 全文的引子，引出下文的写景、议论。全文的引子，引出下文的写景、议论。全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ “美美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。很少。文中哪些语句写山，哪些语句写川。 写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹； 写水：清

2、澈见底，沉鳞竞跃。写水：清澈见底，沉鳞竞跃。找出文中的议论句，并说说其作用。 最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少作者描写景物有什么特点？这样写作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？有什么好处？ 观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。 “山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈”内含作者什内含作者什么感情？么感情？ 有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 “实是欲界之仙都，自康乐以来，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。”表达了作表达了作者怎

3、样的思想感情？者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。 分析分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的加点词语的表达作用。表达作用。 “歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。 本文是在是一篇美文。试分析美在本文是在是一篇美文。试分析美在何处。何处。 1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。山水相映之美。色彩配合之美。晨昏变化之美。动静相衬之美。 2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使

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