位置控制备课笔记

1、职业教育机电一体化专业教学资源库课 程 教 案课程名称：电控与PLC控制技术编 制 人：陈卫国邮 箱：电 话制时间：2014.8 编制单位：广西机电职业技术学院电控与PLC控制技术课程教案课题PLC数据类型及转换课时数3课时授课班级机电一体化班级授课时间授课地点PLC实验室授课形式讲授（含多媒体）其他资源（1） 计算机（2） STEP7-Micro/WIN V4.0编程软件（3） S7-200 PLC 用户手册（4） 数码管显示器（5） 抢答按钮教学目标知识目标（1）掌握字节数与整数的互换、整数与双字整数的互换、双子整数与实数的互换、BCD码与整数的互换、ASCII码

2、与十六进制数的互换。（2）编码、译码、段码指令的格式及应用。技能目标掌握不同类型的转换指令，并通过实例进行运用。素养目标（1）培养学生团队协作，自我学习的能力。（2）培养随机应变、工学结合的创新精神。（3）培养学生的6S执行力，提高自身素质。教学重点（1）各转换指令的格式（2）BCD码的含义（3）段码指令的应用教学难点（1）双字整数与实数互换指令编程应用实例。（2）段码指令应用实例。参考教材可编程控制器技术项目化教程，s7-200可编程控制器系统手册教学策略讲授法、讨论法环节（用时）内容活动手段与资源教师学生情景导入：利用多媒体播放抢答类节目的视频或者图片，从感性上认识数码管显示的作用和功能，

3、激发学生学习兴趣。（10分钟）分析选手按键动作及各位选手在按抢答器时，相互之间的逻辑关系。利用多媒体通过播放抢答类节目的视频或者图片来让学生理解抢答器所要实现的功能观察选手按键操作和显示结果根据教师的提示、引导，讨论：选手按下抢答器后PLC程序实现，及数码管显示原理；思考：如何编写实现抢答器功能的PLC程序及硬件连接。投影仪任务实施（一）（5分钟）复习基本理论知识，深化PLC置位、复位指令及数据传送指令的掌握。1、指点学生不懂之处2、引导学生向课题方面思考3、过渡到下一个任务分析：各个抢答器数码管怎样显示数据、保持显示和清零功能任务实施（二）（20分钟）编写相应的PLC程序、画出PLC和数码管

4、电路图并接线。1、讲解七段数码管的编码规则2、讲解PLC段码指令3、复习PLC数据传送指令4、提出实现数码管显示的编程两种方法 经过小组分工合作对每项小任务经过系统完成一起讨论、整理得出最终设计成果计算机，STEP7-Micro/WIN V4.0编程软件任务实施（三）（10分钟）情景导入：通过多媒体提出：用PLC怎样实现“英寸×2.54=厘米”的长度转换，转换结果用四舍五入取整解释题目要求着重说明将英寸转换为厘米的步骤顺序：将C10中的整数值英寸双整数英寸实数英寸实数厘米整数厘米提示：编完程序后，怎样进行调试，来验证所编程序是否正确？讨论题目要求及程序编制调试方法，根据教师提示通过教材和s7-200可编程控制器系统手册来找出所要用到的指令。思考:程序完成后怎样进行验证？计算机，STEP7-Micro/WIN V4.0编程软件任务实施（四）（20分钟）掌握相关PLC指令的理论知识根据英寸转换为厘米的步骤顺序，依次讲解相应的PLC指令讨论、交流程序的具体实现过程。任务实施（五）（25分钟）情景导入：通过多媒体来总结以上两个例子，然后引出在工程应用中还需要的译码、编码指令、ASCII码与十六进制数之间转换的指令及BCD码与整数互换指令，并复习计算机基础中所学到的数制转换知识讲解译码、编码指令、ASCII码与十六进制数之间转换指令及BCD